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假如你班剛轉來一位美國學生,他想了解一下班主任李老師的一些情況.請你根據下面的提示用英語為其寫一篇介紹李老師的短文.(字數:80-120)

1. 李老師年近50,1975年來校任教,工作一貫努力,曾多次受到表揚。

2. 他她知識豐富,教學有方,上課生動有趣,深受學生歡迎。

3. 她與學生關系融洽,但對學生要求嚴格。

4. 她是學生的良師益友,深受大家的尊敬和愛戴。

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Mrs Li is now nearly fifty. She came to our school in 1975. All these years she has been working very hard. Many times she has been praised for her hard work.

Mrs Li has much knowledge and is good at teaching. All of us enjoy her lessons, which are lively and interesting.

Mrs gets on well with us, but she is strict with us. She often encourages us to study hard for our country. With her help, we’ve made much progress.

Mrs. Li is not only our good teacher, but also our good friend. We all love and respect her.

 

 

 

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中英語 來源：河南省開封高中2011-2012學年高一上學期期中考試英語試題 題型：056

書面表達

假如你班剛轉來一位美國學生，他想了解一下班主任蘇老師的情況，請你根據下面提示為其寫一篇介紹性的短文。

要點：1．蘇老師，近五十，1982年來校任教；工作勤勤懇懇，多次受到表揚；

2．知識豐富，教學有方；上課生動有趣，深受學生歡迎；

3．與學生關系融洽，對學生要求嚴格，鼓勵學生為祖國勤奮學習，大家進步很快。良師益友，受學生尊敬愛戴。

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科目：高中英語 來源：2014屆江蘇省高二3月月考英語試卷（解析版） 題型：書面表達

假如你是李華，一位18歲的男孩，英語成績非常突出，有兩年英語家教的經驗，現在是學校“愛心俱樂部”的成員，認為志愿工作能夠使人樹立信心，培養(yǎng)良好的交際技能�？吹较旅孢@則招聘信息，你愿意利用這次機會，為需要幫助的兒童獻出自己的微薄之力，同時增長見識，了解社會。

請根據所給中、英文提示完成下面的英文郵件。

注意：1．110詞左右。

2．郵件開頭和結尾已為你寫出，不計入總數。 

3．可適當增加細節(jié)，使行文連貫。

提示詞：tutor vt. & n. 家教         Loving Heart Club 愛心俱樂部

Dear Student Union,

I have just read the ad on the school bulletin and the moment I saw it I took an interest in becoming one of the volunteer English teachers of the five．Now I’m writing here to apply for this opportunity．

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I’d appreciate it so much if you could possibly consider my application. I’m looking forward to your early reply and please email me at lihua@ 163.com,

Yours sincerely,

Li Hua

 

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科目：高中英語 來源：2012屆廣東省高二下學期期中考試英語試題 題型：書面表達

假如你是我校廣播站的一位通訊員，請以an unforgettable experience為題，參照如下的內容，并結合自己的感想寫一篇短文。

三月是學雷鋒活動月，學校里涌現了許多好人好事，譬如，一3班的同學幫食堂運煤，還有的同學撿到錢包上交老師等等。給我留下深刻印象的是我校的一位同學在一個大雨天里,看到一位老人沒帶雨具,在雨中行走。熱心腸的他得知他要去公交車站,毫不猶豫地把老人送了過去，直到老人上了車。老人從他穿的校服知道他是我們白云中學的學生。

參考詞匯：學雷鋒活動月“Leifeng month”  煤：coal

要求：詞數100左右；可適當增加細節(jié)，使行文連貫，表述準確。（盡可能使用所學的詞匯和句式、如強調句、倒裝、非謂語、定語從句等等）

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科目：高中英語 來源：模擬題 題型：寫作題

書面表達
     假如你叫李平, 是一位成績優(yōu)秀的學生, 你班班主任在安排座位時, 讓成績好的學生和成
績差的學生同桌, 這在你們班成績優(yōu)秀的學生中引起了反響, 班會課上大家就此進行了討論�，F在請你根據下表把討論結果向班主任寫一封信反映一下, 并說出自己的觀點。
贊同 反對 你的觀點
1.人人有長處和不足, 成績差的學生也有可取之處；
2. 相互學習, 建立友誼；
3. 幫助學習差的學生學習, 從而使他們建立自信。		 1.部分學習差的學生常常上課說話、違反校規(guī)校紀, 擔心自己會受影響, 會養(yǎng)成壞習慣。
2. 老是問問題, 使自己不能專心學習。
注意：
1.詞數：120～150詞, 短文的開頭和結尾已為你寫好, 不計入總詞數；
2. 短文需包括表中所有要點, 內容可適當發(fā)揮, 以使行文連貫；
3. 參考詞匯：成績差的學生：a slower student；自信：selfconfidence。

Dear Mr. Zhang,
We have held a discussion about whether it is good or not for a top student to share a desk with a
slower student.
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                                                                                         Yours,
                                                                                         Li Ping

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