Question

8．假定英主事課上老師要求同桌之間交換修改作文，請(qǐng)您修改你同桌寫的以下作文．文中共有10處語文錯(cuò)誤，每句中最多有兩處．每處錯(cuò)誤僅涉及一個(gè)單詞的增加、刪除或修改．
增加：在缺詞處加一個(gè)漏字符號(hào)∧，并在其下面寫出該加的詞．
刪除：把多余的詞用斜錢（\）劃掉．
修改：在錯(cuò)的詞下劃一橫線，并在該詞下面寫出修改后的詞．
注意：1．每處錯(cuò)誤及其修改均僅限一詞；
2．只充許修改10處，多者（從第11處起）不計(jì)分．
Mr．Johnson is a hardworking teacher．Every day，he spends too much time with his work．With little sleep and hardly any break，so he works from morning till night．Hard work have made him very ill．"He has ruined his healthy．We are worried about him．"That is which other teachers say．Yesterday afternoon，I paid visit to Mr．Johnson．I was eager to see him，but outside her room I stopped．I had to calm myself down．Quietly I step into the room．I saw him lying in bed，looking at some of the picture we had taken together．I understood that he missed us just as many as we missed him．

Answer 1

分析 本文講述了作者去看望辛勤工作勞累過度而病倒的老師的事，看到老師在病床上看著我們照片，明白了老師和學(xué)生思念老師一樣在思念學(xué)生們．

解答 Mr．Johnson is a hardworking teacher．Every day，he spends too much time with his work．With little sleep and hardly any break，so he works from morning till night．Hard work have made him very ill．"He has ruined his healthy．We are worried about him．"That is which other teachers say．Yesterday afternoon，I paid∧visit to Mr．Johnson．I was eager to see him，but outside her room I stopped．I had to calm myself down．Quietly I step into the room．I saw him lying in bed，looking at some of the picture we had taken together．I understood that he missed us just as many as we missed him．
解析：
1：with 改成 on．考查介詞． 固定短語：spend …..on …表示"把…花費(fèi)在…"
2：把so去掉．考查句子結(jié)構(gòu)．因?yàn)閣ithout短語做的是伴隨狀語，后面該跟簡(jiǎn)單句，是主句，所以不需要有連詞so
3：have改成has．考查主謂一致．句子主語是hard work，是單數(shù)，所以謂語動(dòng)詞應(yīng)用單數(shù)形式．
4：health改成healthy．考查派生詞．因?yàn)榍懊媸俏镏鞔�詞his，應(yīng)該修飾名詞，而healthy是形容詞，所以改成healthy．
5：which改成what．考查表語從句的引導(dǎo)詞．是what引導(dǎo)表語從句，what在從句中做主語，意為：…的話，所以改成what．
6：pay和visit 之間加 a．考查冠詞． 固定短語：pay a visit to 表示"拜訪"．visit在這里是名詞．
7：her改成his． 本句應(yīng)該是在約翰遜老師的房間外面，約翰遜，男名，所以改成his．考查人稱代詞．
8：step改成stepped．考查時(shí)態(tài)．前面有時(shí)間狀語yesterday afternoon 所以改為stepped．
9：pictures改成pictures．考查名詞的單復(fù)數(shù)．some  of  the+復(fù)數(shù)名詞，所以改為pictures．
10：many改成much．考查單詞辨析． 固定短語 as much as 和…同樣地，修飾句子we missed him表程度．

點(diǎn)評(píng) 考查短文改錯(cuò)．
what引導(dǎo)名詞性從句的五種用法
1．表示"…的東西或事情"：
They've done what they can to help her．他們已經(jīng)盡力幫助了她．
2．表示"…的人或的樣子"：
He is no longer what he was．他已經(jīng)不是以前的那個(gè)樣子．
3．表示"…的數(shù)量或數(shù)目"：
Our income is now double what it was ten years ago．我們現(xiàn)在的收入是10年前的兩倍．
4．表示"…的時(shí)間"：
After what seemed like hours he came out with a bitter smile．似乎過了幾個(gè)小時(shí)他才苦笑著出來．
5．表示"…的地方"：
In 1492，Columbus reached what is now called America.1492年哥倫布到達(dá)了現(xiàn)在所稱的美洲大陸