Question

9．假定英語課上老師要求同桌之間交換修改作文，請你修改你同桌寫的以下作文．文中共有10處語言錯誤，每句中最多有兩處．每處錯誤僅涉及一個單詞的增加、刪除或修改．
增加：在缺詞處加一個漏字符號（∧），并在其下面寫出該加的詞．
刪除：把多余的詞用斜線（﹨）劃掉．
修改：在錯的詞下畫一橫線，并在該詞下面寫出修改后的詞．
注意：1．每處錯誤及其修改均僅限一詞；
2．只允許修改10處，多者（從第11處起）不計分．

I got up early this morning，so I went to school without breakfast．I walked in so a hurry that I stepped on a banana peel dropped by an old man walk in front of me．As the result，I slipped and fell in my back．I am so angry that I wanted to blame the old man，so I controlled myself at last．I picked out the banana peel，putting it into the dustbin and ran to school．The class had begun，but I was very happy because I did that what I should do to protect our environment．

Answer 1

分析 本文主要介紹作者起床遲了，在上學的路上，被香蕉皮滑倒了，香蕉皮是走在前面的男子扔下的，作者控制了責備這個人的沖動，撿起香蕉皮，把它扔進垃圾箱跑到學校．為此作者感到很高興．

解答 I got up early this morning，so I went to school without breakfast．I walked in so a hurry that I stepped on a banana peel dropped by an old man walk in front of me．As the result，I slipped and fell in my back．I am so angry that I wanted to blame the old man，so I controlled myself at last．I picked out the banana peel，putting it into the dustbin and ran to school．The class had begun，but I was very happy because I did that what I should do to protect our environment．
詳解：
1．early改為late 考查句意．根據(jù)下文so I went to school without breakfast．可知，今天早上起床遲了，將early改成late．
2．so改為such 考查固定搭配．根據(jù)句意：我走的如此匆忙，以至于我踩到香蕉皮．such+a（an）+adj．+單數(shù)可數(shù)名詞+that從句；so+形容詞+a（n）+單數(shù)名詞+that從句．
3．walk改為walking 考查現(xiàn)在分詞．an old man與walk是主動關系，用現(xiàn)在分詞短語walking in front of me作后置定語．
4．the改為a 考查固定搭配．as a result意為"因此，結果"，是固定搭配．
5．in改為on 考查介詞．根據(jù)句意：我滑倒了，倒在地上．介詞是on one's back．
6．am改為was 考查動詞時態(tài)．全文講述的是已發(fā)生的事情，用一般過去時．
7．so改為but 考查連詞．前后兩個單句之間是轉折關系，而非因果關系，用連詞but．
8．out改為up 考查詞語用法．根據(jù)句意：我撿起香蕉皮，把它扔進垃圾箱跑到學校．pick up意為"撿起"；pick out意為"挑選，選擇"．
9．putting改為put 考查動詞時態(tài)．picked，put和ran是并列的動作，都用一般過去時．
10．去掉that 考查連詞．根據(jù)句意：我很高興因為我做了保護環(huán)境應該做的事情．did后面是賓語從句，賓語從句中do后面缺少賓語用what連接賓語從句，去掉that．

點評 高考短文改錯題的形式有說明文，短文故事，書信等，具有很強的實用性．短文的內容和語言都符合高中學生的實際，從表面上看類似一篇學生習作．首先，通讀全文，了解短文大意，把握全篇的時態(tài)、人稱及行文邏輯，在通讀全文時把一些容易的錯誤先改好，再進行逐句改錯．其次，要進行逐個句子的改錯．這是要對文中的詞法、句法和語篇著重分析和特別注意．最后把改好的短文再閱讀一遍，檢查答案是否正確，感覺是否還有不妥之處，最終形成定稿．