分析 本文介紹了聯(lián)合國成立的原因和歷史.聯(lián)合國一直備受爭(zhēng)議,甚至有人對(duì)其進(jìn)行攻擊,但是它在維護(hù)世界和平方面起到了積極的重大的作用,并介紹了各成員國積極促成聯(lián)合國憲章的成立.
解答 FGEDB
36.F.考查對(duì)上下文的理解和推理判斷能力.根據(jù)上文說聯(lián)合國一直是很受爭(zhēng)議的,下文提到有些人覺得它太弱了,所以F選項(xiàng)說"有些人攻擊這個(gè)組織,因?yàn)樗麄冋J(rèn)為它太強(qiáng)大了"能夠起承接作用,故選F.
37.G.考查對(duì)上下文的理解和推理判斷能力.上文提到的聯(lián)合國成立的原因之一是因?yàn)槿藗儏捑肓藨?zhàn)爭(zhēng),所以需有和平的答案來解決世界問題,所以G選項(xiàng)"他們還認(rèn)為,只有一個(gè)國際組織可以保持世界和平"能夠進(jìn)一步解釋說明聯(lián)合國成立的原因之一,是人類對(duì)和平的向往,故選G.
38.E.考查對(duì)上下文的理解和推理判斷能力.本段主要說明了由于科學(xué)發(fā)展了新的炸彈和飛機(jī),國家的邊界開始失去意義,只有一個(gè)國際組織才能控制現(xiàn)代科學(xué).所以E選項(xiàng)"這些武器使一個(gè)國家?guī)缀醪豢赡鼙Wo(hù)自己"符合語境,故選E.
39.D.考查對(duì)上下文的理解和推理判斷能力.上文提到"羅斯福,英國丘吉爾溫斯頓和斯大林的從蘇聯(lián)同意開始一建立個(gè)世界和平組織",所以D選項(xiàng)"他們要求所有國家,無論大小,加入該組織"符合語境,故選D.
40.B.考查對(duì)上下文的理解和推理判斷能力.前面提到"在接下來的一年半,建立這樣一個(gè)組織的想法在世界各地被辯論",以及最后一句話"每個(gè)國家都出席了這一憲章,沒有人投反對(duì)票"可見他們達(dá)成一致,所以B選項(xiàng)"經(jīng)過長時(shí)間的討論,最終達(dá)成了一個(gè)最后的憲章"符合,故選B.
點(diǎn)評(píng) 該題為綜合填空題;做本題的關(guān)鍵在于對(duì)整篇文章的深入理解,弄清句與句之間以及句子與所在段落的關(guān)系;由于本文結(jié)構(gòu)清晰,內(nèi)容明確,所以在做本題時(shí),可以根據(jù)每一部分的中心意思或根據(jù)上下句的內(nèi)容,推測(cè)出空缺部分的意思;另外,還可以通過仔細(xì)閱讀備選項(xiàng),排除與本文無關(guān)的選項(xiàng)或找到與相應(yīng)段落意義相關(guān)的選項(xiàng).
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科目:高中英語 來源: 題型:填空題
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科目:高中英語 來源: 題型:選擇題
A. | In terms of | B. | In favour of | C. | In charge of | D. | In memory of |
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科目:高中英語 來源: 題型:短文改錯(cuò)
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科目:高中英語 來源: 題型:聽力題
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科目:高中英語 來源: 題型:填空題
A.Create more situations. B.Quiz yourself on the words. C.It can save money and aid your memory. D.If the word has multiple definitions,write it in several different sentences. E.The association may be an image,a person you know or a song with that word in it. F.When you learn a new word,the best way is to use the word in context immediately. G.If you have a long list of words to memorize,break the list down so that you can learn some each day. |
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科目:高中英語 來源: 題型:閱讀理解
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科目:高中英語 來源: 題型:選擇題
A. | most mothers in Britain have taken | |
B. | did most mothers in Britain take | |
C. | took most mothers in Britain | |
D. | were most mothers in Britain taken |
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科目:高中英語 來源: 題型:選擇題
A. | achieving | B. | achieved | C. | to achieve | D. | having achieved |
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