2．Where does the man want to go？
A．To a hotel．
B．To a supermarket．
C．To the woman's apartment．

分析 略

解答 略

點(diǎn)評(píng) 略

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中英語(yǔ) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

12．There were four children in my family．I，as the youngest child，didn't have many new clothes．Though my parents worked very hard，we could hardly make ends meet． The only time we would get new clothes was at Christmas．
The family across the street lived a much better life．Their two daughters were often seen wearing new dresses．The younger girl named Anna was of my age．One afternoon，she walked on the street wearing a beautiful white dress．She looked like an angel in that dress．I，with many little girls，followed her．We just couldn't keep our eyes off her dress．We all wished we would have such a dress one day．
That day，I told my mother I wanted a dress like that，my mum frowned （皺眉）．She thought a beautiful dress like that must cost an arm and a leg，but my mum kept that in mind．She worked five days a week at that time，but when Christmas was approaching，she worked even on Saturdays．She was working for longer time in order to buy me the dress．
However，seven days before Christmas，I changed my mind．On Anna's birthday，I was invited to her home．After that party，I asked if I could try on her white dress．"Of course，"she said，"and you can take it if you like it．"I couldn't believe my ears．How could she give such a beautiful dress to someone else？After trying it on，I knew why．
That dress looked very beautiful，but it was uncomfortable to wear．In fact，my back was quite itchy （癢的） after I put it on．From then on，I stopped admiring what others had as they may not be as good as we thought．
25．What can we know from the underlined sentence"we could hardly make ends meet"in Paragraph 1？A
A．The writer's family lived a hard life．
B．The writer's parents worked very hard．
C．The writer's family met at the end of month．
D．The writer felt sorry for her parents'hard work．
26．What happened to the writer when she was a little girl？D
A．She didn't like new clothes．
 B．She couldn't see her parents．
C．She didn't like Christmas at all．
D．She couldn't get whatever she liked．
27．Why did the writer's mum start working on Saturdays？D
A．Because she wanted to buy herself a new dress．
B．Because she had to buy her five children expensive gifts．
C．Because she prepared herself the busiest Christmas．
D．Because she wanted to buy the dress the writer asked for．
28．What can we learn from the passage？B
A．There are always kind people around us．
B．What others have may not be as good as it seems．
C．We should give what we no longer need to others in need．
D．We can get what we want if we try hard enough．

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科目：高中英語(yǔ) 來(lái)源： 題型：填空題

13．How to Build Healthy Interpersonal RelationshipHuman beings are social creatures and thrive（茁壯成長(zhǎng)） in relationships with others．A healthy part to be a well-rounded，happy individual is engaging in healthy relationships with others．These friendships can provide safe environments in which individuals can thrive and help promote general well-being． （36）F
1．Know your worth．
One of the first steps in building healthy interpersonal relationships is understanding one's value．When an individual is aware of and treasures what he or she has，the building of relationships can be founded on that knowledge． （37）E．Everyone has talents．When this worth is discovered，a person can then make use of these skills in approaching interpersonal relationships．If someone is a good listener，showing how to develop this skill can attract relationships with individuals who have a need for this talent．
2．Recognize the value of others．
（38）G In a healthy interpersonal relationships，both parties should be respected and feel as if they are valued in the friendship．When contributions to the relationship become one-sided，the relationship will move from healthy to unhealthy．
3． （39）C
Another way to build healthy relationships is to make friends with someone who shares the same value systems and lifestyles．Knowing that a friend will not request something from an individual will help to foster trust in the relationship． （40）AThe relationship can grow on this familiarity．Trust can also develop from these similarities and go a long way in fostering a healthy friendship．

A．Also，having the same lifestyle can provide a link of familiarity．
B．A healthy interpersonal relationship cannot be built on dishonesty．
C．Seek out individuals with similar value systems．
D．Be true to yourself．
E．Everyone has worth．
F．Here are some tips to build healthy interpersonal relationships．
G．Along with understanding one's worth is recognizing and understanding the worth of others．

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科目：高中英語(yǔ) 來(lái)源： 題型：聽(tīng)力題

10．Where are the speakers？
A．In a restaurant．
B．In the man's house．
C．In a shop．

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科目：高中英語(yǔ) 來(lái)源： 題型：聽(tīng)力題

17．What does the man mean？
A．He'll follow the doctor's advice．
B．He'll wait till he's well again．
C．He'll drink some wine．

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科目：高中英語(yǔ) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

7．The practice of students endlessly copying letters and sentences from a blackboard is a thing of the past．With the coming of new technologies like computers and smartphones，writing by hand has become something of a nostalgic （懷舊的） skill．However，while today's educators are using more and more technology in their teaching，many believe basic handwriting skills are still necessary for students to be successful-both in school and in life．
Virginia Berninger，professor of educational psychology at the University of Washington，says it's important to continue teaching handwriting and help children acquire the skill of writing by hand．
Berninger and her colleagues conducted a study that looked at the ability of student to complete various writing tasks-both on a computer and by hand．The study，published in 2015，found that when writing with a pen and paper，participants wrote longer essays and more complete sentences and had a faster word production rate．
In a more recent study，Berninger looked at what role spelling plays in a student's writing skills and found that how well children spell is tied to how well they can write．"Spelling makes some of the thinking parts of the brain active，which helps us access our vocabulary，word meaning and concepts．It is allowing our written language to connect with ideas．"Berninger said．
Spelling helps students translate ideas into words in their mind first and then to transcribe （轉(zhuǎn)換）"those words in the mind into written symbols on paper or keyboard and screen，"the study said．Seeing the words in the"mind's eye"helps children not only to turn their ideas into words，says Berninger，but also to spot （發(fā)現(xiàn)） spelling mistakes when they write the words down and to correct them over time．
"In our computer age，some people believe that we don't have to teach spelling because we have spell checks，"she said．"But until a child has a functional spelling ability of about a fifth grade level，they won't have the knowledge to choose the correct spelling among the options given by the computer．"
28．What makes writing by hand a thing of the past？A
A．The use of new technologies in our daily life．
B．The absence of blackboards in classrooms．
C．The lack of practice in handwriting．
D．The popular use of smartphones．
29．Berninger's study pubished in 2015C．
A．found that good essays are made up of long sentences
B．indicated that students prefer to write with a pen and paper
C．focused on the difference between writing by hand and on a computer
D．discussed the importance of writing speed
30．Which of the following best shows the role of spelling？D
A．Spelling improves one's memory of words．
B．Spelling slows down finding exact words to express ideas．
C．Spelling benefits the translation from words into ideas．
D．Spelling ability is closely related to writing ability．
31．What conclusion could be drawn from the passage？D
A．Computers can help people with their choice of words．
B．Spelling checks can take the place of spelling teaching．
C．Functional spelling ability develops fast in the fifth grade．
D．Handwriting still has a place in today's classrooms．

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科目：高中英語(yǔ) 來(lái)源： 題型：聽(tīng)力題

14．Where are the speakers going this weekend？
A．To a park．
B．To a zoo．
C．To a museum．

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科目：高中英語(yǔ) 來(lái)源： 題型：聽(tīng)力題

11．What will the man get for free？
A．A washing machine．
B．A fridge．
C．A microwave oven．

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科目：高中英語(yǔ) 來(lái)源： 題型：聽(tīng)力題

12．What does the woman mean？
A．She doesn't agree with the man．
B．She prefers waiting．
C．She prefers going．

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同步練習(xí)冊(cè)答案