Question

2．假如英語(yǔ)課上老師要求同桌之間交換修改作文，請(qǐng)你修改你同桌的以下作文．文中共有l(wèi)0處錯(cuò)誤，每句中最多有兩處．錯(cuò)誤涉及單詞的增加、刪除或修改．
增加：在缺詞處加一個(gè)漏詞符號(hào)∧，并在此符號(hào)下面寫(xiě)出該加的詞．
刪除：把多余的詞用斜線\劃掉．
修改：在錯(cuò)詞下面劃一橫線，并在該詞下面寫(xiě)出修改后的詞．
注意：1、每處錯(cuò)誤及其修改均僅限一詞；
2、只允許修改l0處，多者從第11處不計(jì)分
When I was an elementary school student aging ten，I took part in a singing competition in our city．This was my first time to be in a singing competition．In the day of the competition．I was asked to enter into a studio room，which there was only one person and a piano．The man asked me to sing in front of the microphone，following his piano playing．My mother was waiting for me outside the studio．I thought that I sang better at the time．So when I finished and walked out the studio，my mother asked，"What happened to your voices？Why couldn't we hear you？"Then，I realized that I forget to switch on the microphone．

Answer 1

分析 改錯(cuò)題要注意代詞，連詞以及詞性、人稱(chēng)的轉(zhuǎn)化．
做好短文改錯(cuò)題，可以從以下三方面去考慮：1．快速閱讀短文，如抓住中心思想，從整體上對(duì)短文有個(gè)了解． 2．充分運(yùn)用語(yǔ)言的基礎(chǔ)知識(shí)，從句型結(jié)構(gòu)、詞的變化、詞類(lèi)選擇、詞的搭配、習(xí)慣用法出發(fā)，進(jìn)行分析判斷，盡快找出錯(cuò)誤在何處． 3．重視整體和語(yǔ)境，從上下文關(guān)系中找出表達(dá)連接關(guān)系或邏輯關(guān)系的詞或詞組，判斷是遞進(jìn)關(guān)系還是轉(zhuǎn)折關(guān)系，是因果關(guān)系還是讓步關(guān)系．

解答 When I was an elementary school student aging ten，I took part in a singing competition in our city．This was 
                                                             aged                                                                          That/It
my first time to be in a singing competition．In the day of the competition．I was asked to enter into a studio 
                                                                On                                                                          去掉into
room，which there was only one person and a piano．The man asked me to sing in front of the microphone，
           where
following his piano playing．My mother was waiting for me outside the studio．I thought that I sang better at 
                                                                                                                                                    well
the time．So when I finished and walked out∧the studio，my mother asked，"What happened to your voices？
               But                                           of                                                                                   voice
Why couldn't we hear you？"Then，I realized that I forget to switch on the microphone．
                                                                           forgot
1．a(chǎn)ging-aged  ageing作形容詞，意為"年老的、老化的"，aged作形容詞，意為"…歲的"，該句表達(dá)意思為"當(dāng)我還是一個(gè)十歲的小學(xué)生的時(shí)候"，故應(yīng)用aged；
2．This-That/It  that指代上文已提及或過(guò)去已發(fā)生的事，this指代下文將提及或之后將發(fā)生的事，前一句已經(jīng)提及我參加了歌唱比賽，故此處應(yīng)用that來(lái)指代，另此處也可用it來(lái)充當(dāng)形式主語(yǔ)，而真正主語(yǔ)為該句中 to be in a singing competition；
3．In-On  在具體某一天應(yīng)用介詞on，由the day of the competition可知，此處指的是"在比賽那天"，故應(yīng)用介詞on；
4．去掉enter后的into  enter意為"進(jìn)入"，為及物動(dòng)詞，其后直接跟賓語(yǔ)，故into多余的，應(yīng)去掉；
5．which-where ___there was only one person and a piano為修飾先行詞a studio room的定語(yǔ)從句，因先行詞a studio room指地點(diǎn)且從句中基本結(jié)構(gòu)完整，故應(yīng)用關(guān)系副詞where來(lái)引導(dǎo)該定語(yǔ)從句；
6．better-well  該句意為"我認(rèn)為那次唱得很好"，句中沒(méi)有比較的對(duì)象和含義，故不應(yīng)該用比較級(jí)；
7．So-But"我認(rèn)為自己唱的很好"與母親的問(wèn)題"你的聲音怎么了？為什么我們聽(tīng)不見(jiàn)你唱歌？"存在轉(zhuǎn)折關(guān)系，故應(yīng)用but來(lái)表轉(zhuǎn)折；
8．在out后加上of"從…出來(lái)"為固定搭配 out of，故應(yīng)在out后加上of；
9．voices-voice voice意為"嗓音"，為可數(shù)名詞，而每個(gè)人只有一種嗓音，故指人嗓音時(shí)常用單數(shù)；
10．forget-forgot   該句為主從復(fù)合句，主句謂語(yǔ)動(dòng)詞realized為一般過(guò)去時(shí)，故賓語(yǔ)從句的謂語(yǔ)動(dòng)詞也要用過(guò)去時(shí)．

點(diǎn)評(píng) 考生在做題時(shí)需理清文章的事理，注意詞性、語(yǔ)態(tài)、時(shí)態(tài)的轉(zhuǎn)換，分析句子結(jié)構(gòu)．