分析 本文是應(yīng)用文.文章是對(duì)創(chuàng)作動(dòng)物故事的作家Eliot Schrefer的采訪.
解答 28.C.推理判斷題.由第一段Meet the amazing Eliot Schrefer,and see why we're big fans及第二段中的Why do you write stories about animals可推斷,Eliot Schrefer因創(chuàng)作精彩的動(dòng)物故事而出名;故選C.
29.A.推理判斷題.由第五段中的Wandering that quiet,dark zoo was haunting.I was imagining adventures with big wild animals,but only the wolves were awake可推斷,Eliot Schrefer很驚訝動(dòng)物園會(huì)那么安靜;故選A.
30.A.細(xì)節(jié)理解題.由倒數(shù)第三段可知,Eliot Schrefer之所以沒(méi)有在故事中明確寫出Josie的命運(yùn),是因?yàn)樗X(jué)得Josie的結(jié)局如何不重要,重要的是生物之間的同情和互助;故選A.
31.D.推理判斷題.由最后一段末的it also felt like a gift he was giving me.Oh,I remember thinking,you're spending this precious morning time with me可推斷,Eliot Schrefer對(duì)他照顧的小倭黑猩猩持感激的態(tài)度;故選D.
點(diǎn)評(píng) 考察學(xué)生的細(xì)節(jié)理解和推理判斷能力,做細(xì)節(jié)理解題時(shí)一定要找到文章中的原句,和題干進(jìn)行比較,再做出正確的選擇.在做推理判斷題不要以個(gè)人的主觀想象代替文章的事實(shí),要根據(jù)文章事實(shí)進(jìn)行合乎邏輯的推理判斷.
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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:詞匯應(yīng)用
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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:閱讀理解
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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | take over | B. | hand over | C. | turn over | D. | trip over |
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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | keep away from | B. | keep off | C. | get close to | D. | get away with |
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