Question

17．It was Saturday morning．I heard loud noises of moving furniture in thenext room．I  could almost feel the excitement of John who was soon going to get a room of hisown．I  remember my own feelings when I was 13．I knew how much he longed for his right to privacy （私人空間）when he was sharing a room with his younger brother，Robot．He said，"Mum，can I have a room of my own？I could use Jeff's．He won't mind．"
It was true that Jeff had graduated from college and flown from the nest．But would he mind？The room was the place where I told him a thousand stories and we had a thousand talks．As close as we were，though，the time came when Jeff needed a door between us． His life was spreading into areas that had less to do with family．I no longer could or should know  everything about him．
It turned out that getting Jeff  permission was easy．He said，"Of course，Mum，it would be selfish of me to hold on to it"Then his vcce softened，"Mum，I won't be living  at home again-you know that．"Behind his glasses，his eyes were lit with all the love．There were no  door closed here-they had all opened up again．
As John and I  were  cleaning the room，I fixed my eyes on Jeff's things around me and could almost touch the little boy I knew  was gone forever．I looked at the room and，in my heart，I let it go．To hold on would be，as Jeff said，seifish．Now it was time for John，shouldering through the door，his eyes bright with promise of indepenence，to disappear behind the door，It was time for letting go to happen again．
24．Which of the following  is TRUE  according to the passage？B
A．John was  moving to live with his brother．
B．John was eager  to get a room of his own．
C．Jeff  volunteered to give his room to John．
D．Jeff  refused to let his brother have his room．
25．The underlined sentence in the second  paragraph probably means"C"．
A．Jeff finally flow out of the house
B．Jeff would have  less to do with his family
C．Jeff needed  his right to privacy
D．Jeff got tired of those familiar stories
26．How did the author feel about her children's sense of independence？C
A．Delighted．
B．Jealous．
C．Mixed．
D．Embarrassed．
27．It can be interred from the passage thatD．
A．the children did not like to live with adults
B．a(chǎn)ll her three kids made the author feel depressed
C．none of the members in the family thought the same way
D．the author loved and missed the time together with her kids．

Answer 1

分析 隨著孩子大學(xué)畢業(yè)，要離開(kāi)父母獨(dú)立生活．作為責(zé)任心很強(qiáng)的父母，我們努力培養(yǎng)孩子們的獨(dú)立性．可是一旦他們有了獨(dú)立性，當(dāng)你站在關(guān)上的門(mén)外邊看著光禿禿的門(mén)板時(shí)，心里總是有那么一點(diǎn)不安．但是我們還是接受了這個(gè)事實(shí)-至少可以說(shuō)我們這么做了．養(yǎng)育兒女實(shí)際上就是一個(gè)逐步撒手放手的過(guò)程．

解答 24  答案 B    細(xì)節(jié)理解題．根據(jù)第一段第三句I could almost feel the excitement of John who was soon goingto get a room of his own我?guī)缀跄芨杏X(jué)到約翰不久將擁有自己的一個(gè)房間的那種興奮；和第五句I knew how much he longed for his right to privacy （私人空間） when he was sharing a room with hisyounger brother，Robot．我記起了約翰是多么向往著一個(gè)自己擁有的小天地，當(dāng)時(shí)他跟弟弟羅伯特同住一間屋子．可知選B．．
25  答案  C   詞義猜測(cè)題．根據(jù)第二段二、三、四句As close as we were，though，the time came when Jeff needed adoor between us．His life was spreading into areas that had less to do withfamily．I no longer could-or should-know everything about him．盡管我們親密無(wú)間，這樣一個(gè)時(shí)刻終于還是來(lái)到了：杰夫需要在我們之間隔一扇門(mén)，需要一個(gè)他自己的成長(zhǎng)空間．他的生活正在朝著與他的家和家人毫不相干的領(lǐng)域擴(kuò)展．對(duì)他的事，我再也不能-或者說(shuō)再也不應(yīng)該，什么都知道了．可知答案選C．
26 答案  C  推理判斷題．根據(jù)第二段第一、二、三句It was true that Jeff had graduated from college and flownfrom the nest．But would he mind？The room was the place where I told him athousand stories and we had a thousand talks．的確，杰夫在那一年就已大學(xué)畢業(yè)，飛離了這個(gè)鳥(niǎo)窩．但是，如果猛地一下抽掉他曾經(jīng)在其中成長(zhǎng)和度過(guò)許多時(shí)光的棲息之處，他會(huì)不在意嗎？可以推斷他的心情應(yīng)該是非常復(fù)雜，可知選C．
27 答案  D   推理判斷題．根據(jù)最后一段的第一、二句就在那個(gè)房間里，四面都堆著杰夫的舊物，我覺(jué)得幾乎可以觸摸到那個(gè)小男孩子，雖然我自己也明白他已經(jīng)一去不復(fù)返了．可知選D．

點(diǎn)評(píng) 在做閱讀理解時(shí)，可遵循三部曲的原則，即：快速閱讀短文；認(rèn)真逐題作答；復(fù)查校對(duì)答案．     第一步，快速閱讀短文；通讀測(cè)試題，明確考查點(diǎn)．     先讀題，明確題目要求，弄清考點(diǎn)，然后帶著問(wèn)題去讀文章，這種方法在英語(yǔ)中稱(chēng)為scanning，就是尋讀．快速閱讀一遍弄清段落大意，對(duì)全文有一個(gè)整體了解，閱讀時(shí)從宏觀(guān)入手，掌握中心意思，注意哪些用以說(shuō)明中心意思的主要事實(shí)和細(xì)節(jié)，抓住關(guān)鍵詞，弄清作者寫(xiě)此篇文章的目的及意圖．如遇到生詞，應(yīng)先跳過(guò)，繼續(xù)通讀全文，切忌長(zhǎng)時(shí)間死扣生詞，因?yàn)橛行┥�詞并不影響對(duì)全文的理解，還有一些詞可以通過(guò)上下文推測(cè)含義．     第二步，認(rèn)真逐題作答．     看完短文后，對(duì)整篇短文的內(nèi)容有了大致的了解，然后馬上看后面的問(wèn)題，帶著問(wèn)題去找答案．如果屬于客觀(guān)信息題，就可直接在短文中找到出處．如果是主觀(guān)判斷題，則應(yīng)迅速再讀全文，仔細(xì)分析思考，將近似的答案對(duì)照原文反復(fù)比較，推敲，選出最佳答案．    第三步，仔細(xì)校對(duì)所選答案．     做完所有題目后，再讀一遍短文，逐一檢查所有答案是否有誤．如果有拿不定主意的答案，不要隨意更改．一定要從原文中找到依據(jù)，方可更正