Question

【題目】假定英語課上老師要求同桌之間交換修改作文，請你修改你同桌寫的以下作文。文中共有10處語言錯(cuò)誤，每句中最多有兩處。每處錯(cuò)誤僅涉及一個(gè)單詞的增加、刪除或修改。

增加：在缺詞處加一個(gè)漏字符號(∧)，并在其下面寫出該加的詞。

刪除：把多余的詞用斜線(＼)劃掉。

修改：在錯(cuò)的詞下劃一橫線，并在該詞下面寫出修改后的詞。

注意：1．每處錯(cuò)誤及其修改均僅限一詞；

2．只允許修改10處，多者(從第11處起)不計(jì)分。

Never will I forget one experience in my English class the last year．One day my English teacher Mr．Zhang was going to announce the exam result and I was afraid that I might probable get scolded as before．I felt such nervous that I couldn’t focus on anything before her class．Surprisingly，when enter the classroom，he glanced at us，saying gently，“Today I am excited to tell you that one of your classmates，which name is Li Hua，wrote all excellent English article in the exam．And I do hope he will make more progresses．”It was the first time that I got praised before my classmates，so you couldn’t imagine what grateful I was to Mr．Zhang．With his praise，I couldn’t have gone so far in my English study．

Answer 1

【答案】

【解析】

本文是一篇記敘文。文章講述的是作者永遠(yuǎn)不會忘記去年所經(jīng)歷的一堂英語課。

1.考查固定用法。句意：我永遠(yuǎn)不會忘記去年我經(jīng)歷的Mr．Zhang的一堂英語課。last year“去年”，故把last year前的the去掉。

2.考查副詞。句意：有一天我的英語老師張老師宣布考試結(jié)果，我害怕我可能會挨罵。副詞修飾動(dòng)詞，故把probable改成probably。

3.考查形容詞性物主代詞。句意：我感到如此緊張結(jié)果在他的課前我不能專注于任何事情。根據(jù)前面的Mr．Zhang可知把句中的her改成his。

4.考查現(xiàn)在分詞作時(shí)間狀語。句意：令人驚訝的是，當(dāng)進(jìn)入教室時(shí)，他看了我們一眼，輕輕地說---。句子主語he和enter之間是主動(dòng)關(guān)系，是現(xiàn)在分詞作時(shí)間狀語，故把enter改成entering。

5.考查定語從句。句意：今天我興奮地告訴你，你的一個(gè)同學(xué)，他的名字是李華，在考試中寫了所有優(yōu)秀的英語文章。此處one是先行詞，在后面的定語從句中作定語，關(guān)系代詞中只有whose可以作定語，故答案為whose。

6.考查不可數(shù)名詞。此處progress“進(jìn)步”，是不可數(shù)名詞，沒有復(fù)數(shù)形式，故把progresses改成progress。

7.考查固定句式。It is the first(second---)time that 主語+現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)+其他。意思是：第幾次做某事了。如果把is改成was，則后面用過去完成時(shí)態(tài)。故在I和got之間加had。

8.考查what和how的區(qū)分。句意：所以你無法想象我是多么感激張先生。此處grateful是形容詞，用how修飾，結(jié)合句意可知把what改成how。

9.考查虛擬語氣。句意：沒有他的贊美，我的英語學(xué)習(xí)不可能走到今天。此句是虛擬語氣，故把With改成Without。