19.I was traveling in a small place in New York.That place had no taxi for a short (61)distance (distant).One had to take a rickshaw(人力車).
I called out for an old man in the waiting line.Before I got on the rickshaw,I (62)automatically(automatic) asked how much he would charge to take me across to the Mall.I(63)was told (tell)"10dollars".Then I started bargaining.He just gave a hard smile and said,"Whatever you feel like,please give me.It is not necessary(64)to bargain(bargain) on this small amount."
I was a bit ashamed at myself and kept quiet while he continued,"(65)Unlike(like) those taxis,my vehicle does not run on petrol or diesel(柴油) or even gas; (66)itruns on my sweat.So please give it to me (67)with a smile,for the money has to feed so many (68)hungry(hunger) mouths at home."
When we reached the Mall,I gave him the money and the smile (69)as requested and added a gentle pat on his back.He smiled back as if to give me a receipt and I would preserve his smile for(70)a long time.

分析 文章講述了作者在紐約乘坐人力車的經(jīng)歷.我在紐約的一個小地方旅行時,因為當?shù)貨]有跑短途的出租車,我只好找了一輛人力車.拉車的是一位老人,當我詢問價格時,老人說十塊.我開始還價,老人笑著說隨便給,沒必要還價.這讓我有點不好意思.知道現(xiàn)在我還能想起他的笑容.

解答 答案:61.distance;考查名詞.句中有形容詞short修飾,要用名詞形式.     
62.automatically;考查副詞.句中automatic修飾動詞asked,要用副詞形式.  
63.was told;考查語態(tài).句中tell與主語I構成動賓關系,要用被動;句意表達的是過去的事實,要用一般過去時態(tài)的被動語態(tài).   
64.to bargain;考查句型搭配.it is+形容詞+動詞不定式,表示做某事怎么樣.   
65.Unlike;考查介詞.句中l(wèi)ike是介詞,表示像;句意表達的是否定,要用unlike不像.
66.it;考查代詞.句意指代的是my vehicle,指代單數(shù)的同一事物,要用it來表示.       
67.with;考查介詞.句意表達的是伴隨狀態(tài),with a smile面帶微笑.           
68.hungry;考查形容詞.句中hunger修飾名詞mouths,要用形容詞形式.    
69.as;考查連詞.句意表達的是同步進行的動作,as連接時間狀語從句,表示一邊…一邊…
70.a;考查冠詞.a long time很長時間;不定冠詞與不可數(shù)名詞連用,表示一段,一陣,一場等.

點評 語法填空題是考查學生的語言運用能力.解題時,要在理解文章的基礎上,靈活運用語法知識,如詞性,時態(tài),名詞單復數(shù),連接詞,代詞,冠詞等判斷空白處應填寫的內容.答完后,還要通讀全文,核對所填單詞形式是否正確,是否符合語境.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中英語 來源: 題型:填空題

18.Walking down the city streets,you look up and see a red telephone box.Behind it,on the road,a big red double-decker bus passes by,(61)carrying (carry) citizens and tourists.This is London.And the red bus has been a long-standing symbol of the city.
In London,buses take(62)on a bigger role.They are used(63)to tour (tour) the city.Red tourist buses have open roofs,(64)which let people take many(65)photos (photo) as they drive past Big Ben,the Thames,the London Eye,and so on.
But how did the bus become u
nique to London culture?(66)since 1829horse-drawn buses have been used in London.During the early 20th century,motor-buses(67)ran/were running (run) around London.Bus companies used different colors at the time.The(68)biggest (big) company chose red.So the color red stayed in London.But it was during the mid-1950s(69)that the red double-decker was born.Its name is the Route Master.All of them(70)were built(build) between 1954and 1968.That is why they still look traditional,as if they were frozen in time.

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科目:高中英語 來源: 題型:選擇題

10.She was told to wear fiat shoes          her back problem.(  )
A.on account ofB.regardless ofC.in terms ofD.in case of

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科目:高中英語 來源: 題型:選擇題

7.-He is eager to try something he has never tried before.
-Oh,I see.That's _______ he's different from others.(  )
A.whenB.whereC.howD.what

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科目:高中英語 來源: 題型:選擇題

14.The book is meant for         needs it.( 。
A.whoB.whoeverC.whomeverD.whom

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科目:高中英語 來源: 題型:填空題

4.As we all know,games play a very important role in the growth of children.Children should grow along with playing games; for,(61)through playing games,they can not only acquire knowledge,but also develop their abilities to get along with others.
However,most children are (62)faced (face) with a completely different situation.Most parents fear that games will prevent children from increasing new knowledge and (63)that the children will fail in the future examinations.So,instead of (64)letting (let) the children themselves find and learn naturally from their surroundings,they force their children to take part in(65)various (variety) kinds of classes,learning English,playing(66)the piano or practicing drawing,etc.What's more,some parents put away the children's toys which are very useful in developing children's (67)imagination (imagine) and practical abilities.
Here is a piece of good advice to those parents:(68)if/when you want to expect your child to be able to accomplish something,you must first of all develop his ability to adapt (69)to the new surroundings.That cram (填鴨式的) education can lead to nothing (70)but a failure in the children's growth.

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科目:高中英語 來源: 題型:短文改錯

11.假段定英語課上老師要求同桌之間交換修改作文,請你修改你同桌寫的以下作文.文中共有10處語言錯誤,每句中最多有兩處.錯誤僅涉及一個單詞的增加、刪除或修改.
增加:在缺詞處加一個漏字符號(∧),并在其下面寫出該加的詞.
刪除:把多余的詞用(\)劃掉.
修改:在錯的詞下畫一橫線,并在該詞下面寫出修改后的詞.
注意:1.每處錯誤及其修改均僅限一詞;
2.只允許修改10處,多者(從第11處起)不計分.
A foreign student graduated with honors from a fine university in Germany.He expected to find a good job and had a bright future.But in his disappointment,he wasn't even giving the chance of an interview!The third time he was refused,he phoned the company to ask how."We don't employ dishonest people in Germany"is the answer.What was go wrong?Short after he arrived in Germany,he found easy to steal subway rides.But he often rode without a ticket and was caught three times.Now he had to pay a high price for his own behavior.We should all keep in minds:honesty is the best policy.

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科目:高中英語 來源: 題型:短文改錯

8.假定英語課上老師要求同桌之間交換修改作文,請你修改你同桌寫的以下作文.文中共有10處錯誤,每句中最多有兩處,每處僅涉及一個單詞的增加、刪除或修改.
增加:在缺詞處加一個漏字符號(^),并在其下面寫出該加的詞.
刪除:把多余的詞用斜線(\)劃掉.
注意:1.每處錯誤及其修改均僅限一詞;
2.只允許修改10處,多者(從第11處起)不計分.
I grew up in a small town where the elementary school was just a walking distant from my house and in an age children could go home for lunch with their mothers waiting outside.I never took it for granted that mothers were the sandwich-makers or the homework monitors.I never questioned if this intelligent woman,who had had a job after I was born,would eventually return to work.I only knew that when the noon bell rings,I would race breathless home.My mother would be standing at the gate,smiling at me in a look that suggested I was the only important thing in her life.Now I'm in my late twenty,but for this I'm forever grateful.

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科目:高中英語 來源: 題型:閱讀理解

9.If you saw another kid ride her bike too fast around a corner and fall down,you might ride your bike more slowly on that turn.Yes,we humans are very sensitive to others'mistakes.And the same is true for other animals.Animals mess up all the time.They might eat poisonous leaves,fall off a tree or let their prey(獵物) slip away.By watching others fail,an animal can avoid making the same mistakes,thus improving its chance of survival.
Scientists suspected that one part of the brain helps animals process information about others'errors.Cells in that part appear to become more active when a person sees someone else making a mistake.But researchers didn't know whether individual cells in this part of the brain play different roles in detecting errors.
To investigate the brain's response to errors in more detail,the researchers taught a game to two macaques,a type of monkey.One monkey could press a yellow or green button while the other watched.If the first monkey pressed the right button,the team gave both animals a treat.Every couple of rounds,the two monkeys switched roles.Meanwhile,the scientists monitored individual cells in the animal's brains.
When the first monkey messed up the game by pressing the wrong button,a group of cells in the second monkey's brain fired.But if the second monkey also made the wrong choice during its turn,some of the cells in that group didn't respond.Those unresponsive cells reacted specifically to mistakes made by others,not to the monkey's own mistakes.
Scientists believe other parts of the brain also might help people process information about another's errors."You start to think about this other person and see things from his angle."Ellen de Bruijn told Science News.She studies the brain at the University of Leiden in the Netherlands.

31.According to Paragraph l,animals'ability to learn from others'mistakes.B
A.used to be ignored by humans        
B.helps them to survive better
C.is being lost because of humans        
D.ensures that they will never fail
32.The underlined word"detecting"in Paragraph 2probably means"D".
A.correcting      
B.making      
C.drawing     
D.sensing
33.From the game the scientists taught to two macaques,we can see.C
A.animals can avoid the same mistakes    
B.which part of the brain is more active
C.how the brain responds to mistakes    
D.how the brain processes information
34.In the experiment mentioned,those unresponsive cells are only sensitive toA.
A.others'mistakes            
B.the same buttons
C.one's own mistakes                
D.the monkey's brain
35.What's the main idea of the passage?A
A.Animals can learn from mistakes like human beings.
B.An interesting experiment by scientists surprised us.
C.Monkeys can avoid making mistakes by learning from us.
D.The brain cells are always sensitive to others'information.

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