假設(shè)你是高三畢業(yè)生李華。你班同學(xué)最近就高三學(xué)生是否應(yīng)該上晚自習(xí)爭(zhēng)論不休。請(qǐng)你就此給某英文報(bào)社的編輯寫一封信，內(nèi)容如下：
贊同理由
反對(duì)理由
你的觀點(diǎn)
1．畢業(yè)班時(shí)間緊
2．有問(wèn)題可以問(wèn)老師；
3．有的學(xué)生在家里不自覺。
1．學(xué)生應(yīng)該有自學(xué)的時(shí)間；
2．家里相對(duì)安靜；
3．晚上去學(xué)校不安全。
 
 
注意：字?jǐn)?shù)100詞左右�？梢赃m當(dāng)添加少量?jī)?nèi)容以使行文連貫；開頭語(yǔ)已為你寫好，不計(jì)入總詞數(shù)。
Dear editor,
I’m a Senior Three student. Recently, the students in our class had a discussion…
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中英語(yǔ) 來(lái)源：不詳 題型：寫作題

模擬聯(lián)合國(guó)活動(dòng)每年吸引著全球30多個(gè)國(guó)家的200萬(wàn)高中生和大學(xué)生。2011年北京大學(xué)全國(guó)中學(xué)生模擬聯(lián)合大會(huì)（Peking University National Model United Nations for High School Students 2011）于2011年3月19日—22日在北京大學(xué)舉行。假設(shè)你是北京大學(xué)學(xué)生會(huì)主席李華，應(yīng)你的美國(guó)筆友Peter的要求，向他介紹此次大會(huì)的情況。請(qǐng)根據(jù)下列信息，給他寫一封電子郵件。
時(shí)間、地點(diǎn)：2011年3月19日—22日，北京大學(xué)
參會(huì)人數(shù)：200余名學(xué)生，來(lái)自57所學(xué)校，代表97個(gè)國(guó)家
主要議題：體育發(fā)展、環(huán)境保護(hù)、婦女的權(quán)利等9個(gè)議題
活動(dòng)意義：開闊視野，提高組織、溝通能力……
注意：
1.       電子郵件的開頭已為你寫好，但不計(jì)入總詞數(shù)；
2.       詞數(shù)120—150左右。
Dear Peter:
Thank you for your interest in Peking University National Model United Nations for High School　Students 2011.　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

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科目：高中英語(yǔ) 來(lái)源：不詳 題型：寫作題

根據(jù)素質(zhì)教育的要求，學(xué)校開設(shè)了選修課，成立了各種社團(tuán)組織。請(qǐng)根據(jù)下列要點(diǎn)，給校報(bào)寫一篇文章，討論這些措施對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的益處。
一、選修課滿足學(xué)生興趣的需要，拓展了學(xué)生的知識(shí)面，是學(xué)生課堂知識(shí)的鞏固和補(bǔ)充。
二、社團(tuán)活動(dòng)為培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和社交能力提供了平臺(tái)，有利于中學(xué)生更好地熟悉和融入社會(huì)。
三、參加學(xué)修課活動(dòng)不可人選我也選，應(yīng)根據(jù)自己的興趣和愛好。參加社團(tuán)活動(dòng)應(yīng)以不影響日常學(xué)習(xí)為主。
要求：1. 表達(dá)準(zhǔn)確，語(yǔ)言連貫；
2. 詞數(shù)：120—150詞左右（開頭已經(jīng)給出，不計(jì)入總數(shù)）。
參考詞匯：選修課 selective courses
It is good that the schools have opened selective courses for the students, whose interests will be met and knowledge expanded.                            
                                                                  
                                                                  
                                                                  
                                                                  
                                                                  
                                                                  
                                                                  

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科目：高中英語(yǔ) 來(lái)源：不詳 題型：寫作題

假如你是劉寧，你的美國(guó)筆友Mike不善與人交談，社交能力差，寫郵件尋求你的幫助，請(qǐng)你給他回郵件，從使用身體語(yǔ)言的角度給他一些建議。要點(diǎn)如下：
1.  保持微笑；
2.  說(shuō)話時(shí)要看對(duì)方的眼睛；
3.  聆聽時(shí)要點(diǎn)頭；
4.  抬頭，放松，站直
要求：1. 字?jǐn)?shù)100左右
2. 可適當(dāng)增加細(xì)節(jié)，以使行文連貫

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科目：高中英語(yǔ) 來(lái)源：不詳 題型：寫作題

假定你是李明，你的澳大利亞朋友Steven如何才能學(xué)好中文。請(qǐng)你根據(jù)下列要點(diǎn)給他寫封建議信。
要點(diǎn)：1. 參加中文學(xué)習(xí)班；2. 看中文書刊、電視； 3。 學(xué)唱中文歌；4。 交中國(guó)朋友。
注意：詞數(shù)100左右；可適當(dāng)增加細(xì)節(jié)，以使行文連貫；開頭和結(jié)束語(yǔ)已為你寫好，不計(jì)入總詞數(shù)。
Dear Steven,
I’m glad to receive your letter asking for my advice on how to learn Chinese well.
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Best wishes.
Yours Sincerely,
Li Ming

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科目：高中英語(yǔ) 來(lái)源：不詳 題型：寫作題

高中英語(yǔ)教學(xué)中教師常常遇到授課的語(yǔ)言問(wèn)題：應(yīng)該只用英語(yǔ)，還是英語(yǔ)、漢語(yǔ)兼用？你校學(xué)生會(huì)就此對(duì)全校學(xué)生做了調(diào)查。很設(shè)你叫李剛，請(qǐng)結(jié)合下表調(diào)查結(jié)果用英語(yǔ)給你的英國(guó)筆友Peter 寫一封電子郵件，并發(fā)表你自己的觀點(diǎn)。信的開頭和結(jié)尾已給出，不計(jì)入總詞數(shù)。

注意：
1．不要逐句翻譯，可適當(dāng)增加細(xì)節(jié)，使行文連貫；
2．詞數(shù)100左右。
參考詞匯：strengthen 增強(qiáng)
Dear Peter,
    Is everything going well? Recently the Students’ Union of our school has done a survey on whether English classes should be taught in English only or in both English and Chinese. Now, I’m writing to tell you about it.                                                                                                                       
                                                                                          
Looking forward to your reply.
Yours,
Li Gang

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科目：高中英語(yǔ) 來(lái)源：不詳 題型：寫作題

假設(shè)你是李雷，是北京一中的一名學(xué)生, 想要參加北京大廈的招聘工作，請(qǐng)你根據(jù)下列內(nèi)容給公司經(jīng)理寫一份申請(qǐng)。
1. 1991年5月1日生于北京；
2. 今年7月高中畢業(yè)，學(xué)習(xí)英語(yǔ)6年；
3. 對(duì)英語(yǔ)感興趣，尤其擅長(zhǎng)口語(yǔ)和寫作；
4. 熟練掌握電腦操作技術(shù)，會(huì)編程序，打字每分鐘100字。
注意：
1. 詞數(shù)：100字左右；
2. 可適當(dāng)加入細(xì)節(jié)，以使行文連貫；
3. 信的開頭和結(jié)尾已為你寫好。
4. 參考詞匯：
操作電腦 operate the computer
編程序 make programs
打字 type  v.
Dear Manager,
I am a student from Beijing No. 1 High School. _________________________________
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________I am looking forward to your reply.
Yours sincerely,
Li Lei

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科目：高中英語(yǔ) 來(lái)源：不詳 題型：寫作題

假如你是李平，你的好朋友李華來(lái)信說(shuō)，他的同桌經(jīng)常打斷他向他請(qǐng)教問(wèn)題，他擔(dān)心會(huì)影響自己的學(xué)習(xí)。請(qǐng)你用英語(yǔ)寫一封回信。內(nèi)容包括：
1．給別人講題也會(huì)提升自己；
2．人人都有長(zhǎng)處和不足，可以互相學(xué)習(xí)；
3．幫助別人學(xué)習(xí)可以使他們樹立自信，從而促進(jìn)友誼。
注意：
1．詞數(shù)：120-150，短文的開頭和結(jié)尾已為你寫好，不計(jì)入總詞數(shù)。
2．包括所有要點(diǎn)，內(nèi)容可適當(dāng)發(fā)揮。
Dear Li Hua,
How are things going?                                                                  
                                                                                      
                                                                                      
Yours,
Li Ping

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科目：高中英語(yǔ) 來(lái)源：不詳 題型：寫作題

作為高二學(xué)生，你即將度過(guò)中學(xué)階段的最后一個(gè)暑假，請(qǐng)寫一篇140左右的短文，為自己安排一個(gè)充實(shí)而有意義的暑假。短文必須包括以下內(nèi)容，可適當(dāng)增加。
1、      完成暑假作業(yè)、復(fù)習(xí)功課，為高三做準(zhǔn)備。相信自己的努力一定能得到回報(bào)，也只有通過(guò)努力才有望錄取入名校；
2、      適當(dāng)放松，如：看戲、旅游、欣賞美景、了解歷史文化等；
友情提示：  1、字跡工整，卷面整潔
2、正確使用人稱和時(shí)態(tài)
3、條理要清楚：分段并恰當(dāng)?shù)厥褂勉暯釉~語(yǔ)
4、使用符合英語(yǔ)習(xí)慣的表達(dá)法：盡量使用本模塊的詞語(yǔ)、詞組、句型；使用高級(jí)的結(jié)構(gòu)等，如：非謂語(yǔ)動(dòng)詞、with的復(fù)合結(jié)構(gòu)、從句、倒裝句、強(qiáng)調(diào)句型、被動(dòng)語(yǔ)態(tài)等。
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