你校學生會需招聘一名留學生做英語學習顧問,請你以短文形式寫一則招聘啟事。內容主要包括:
——母語是英語,漢語流利者優(yōu)先
——解答用英語學習問題,協(xié)助組織英語活動
——每周4小時,報酬面議
——聯(lián)系人:李華(Tel:13011223344)
生詞:英語學習顧問English Study Advisor 留學生an international student 報酬 payment
注意:1.詞數(shù)100左右;
2.可以適當增加細節(jié),以使行文連貫;
3.啟事標語和結尾已為你寫好。

English Advisor Wanted
The Student Union of our school decides to invite an international student to work as an English Study Advisor next term.The main responsibilities of the advisor include helping students to practice their oral English.Answering their questions, and helping organize activities such as singing English songs, English evenings, or lectures on interesting topics.
The applicant should be a native speaker of English.Fluency in Chinese is preferred.The advisor is expected to work 4 hours per week.
If you are interested, please call Li Hua at 13011223344 for an interview.Payment for the service will be discussed during the interview.
Students’ Union

招聘啟事是我們在日常生活中常見的啟事中的一種,啟事是單位或個人向大家說明,讓更多人了解信息時所使用的公告性文體,屬于應用文中的一種。這種定義和用處決定了它的主要特點:內容公開,常在媒體上廣為傳播,也可在公共場所張貼,形式多樣而篇幅短小。
招聘啟事是指有關用人單位或組織向社會公開招收聘用有關工作人員而使用的類似于廣告的一種應用類文體。
招聘啟事的格式一般由標題、正文、落款組成。標題可以由關鍵詞加上Wanted組成,如如本文的“English Advisor Wanted”。如要把單位名稱也作為標題可先寫單位名稱再寫“… Wanted”; 可以寫在招聘啟事的第一行頂格,也可以寫在正文上方正中;正文要開門見山,主要應包括招聘單位或組織的簡介和招聘的原因,對應聘者的具體要求,報名的時間、方式,招聘單體或組織和聯(lián)系方式等,要在標題的下一行,空三到五個字母;落款部分要寫在正文右下角,應有招聘單位和時間,如果標題或正文中已有寫了單位名稱我們可以不再重復。
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中英語 來源:不詳 題型:寫作題

假如有一批澳大利亞中學生在京旅游,住在北京飯店,請用英語為他們擬一個參觀頤和園的口頭通知, 內容要點如下:
1.參觀時間: 10月15日,星期三
2.頤和園簡介: 它是中國最大的保存最完好的皇家(royal)園林, 風景優(yōu)美, 甚是迷人, 有山有水, 有皇家建筑和畫廊。
3.活動安排: 上午自由參觀, 中午在快餐館吃午飯, 下午5:30返回賓館。
4.集合時間: 星期三早上6:10, 汽車6:30開, 行駛45分鐘。
5.集合地點: 賓館大門口。
要求: 不要逐條翻譯, 詞數(shù)100詞左右 。注意通知格式。
Boys and girls,
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科目:高中英語 來源:不詳 題型:寫作題

你叫李華,你的英國筆友John來信說假期要來中國,在你所在的城市逗留十天,希望你給安排一下他的活動。你剛好要參加志愿者工作,很想邀請他參加,理由如下:
1 志愿者工作可以幫助有困難的人,將使他的中國之行更加有意義;
2 比起去景點觀光,志愿者工作不但能更深入到普通民眾的生活,而且有助于了解當?shù)氐?br />社會風俗。
【寫作內容】
根據(jù)以上信息,給John寫一封回信,說服他一起參加志愿者活動,信的開頭和結尾已經(jīng)為你寫好,請在信中包括以下內容:
1 告訴John你的假期計劃并邀請他共同參與;
2 陳述以上兩條理由;
3 建議John加入你們,并表示等待他的答復。
【寫作要求】
1. 只能使用5個句子表達上述全部內容;  
2. 文中不能出現(xiàn)真實姓名和學校名稱。
John,
I'm pleased to hear that you will come to China this vacation.
 
Best wishes,
Yours,
Lihua

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科目:高中英語 來源:不詳 題型:寫作題

假如你叫李華,最近你校在為一批來自英國的學生征尋住宿家庭,你有意申請。請用英語給校長寫封信,說明你申請的理由:
1.住房寬敞,有私家車;
2.擅長英語,樂于交流;
3.去年接待過英國學生。
注意:1.詞數(shù)100左右;
2.可適當增加細節(jié)以使行文連貫;
3.信的開頭已為你寫好,不計人總詞數(shù)。
Sir,
I’m writing to request a valuable chance to be one of the host families for the British students.
                                                                               
                                                                               
Yours,
Li Hua

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科目:高中英語 來源:不詳 題型:寫作題

以My teacher 為題,寫一篇100字左右的短文。
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科目:高中英語 來源:不詳 題型:寫作題

假設你是李華,你的美國朋友Tom上個月來到北京學習。十月份你將去北京參加暑期中學生英語演講比賽(speech contest),你在資料搜集、語言運用等方面遇到了困難。請根據(jù)以下要點給Tom寫一封電子郵件:  
1.詢問Tom的生活和學習情況;  
2.談談你的困難并請Tom幫忙;  
3.告訴Tom你打算賽后去看他。
注意:1.詞數(shù):100詞左右;
2.可適當增加細節(jié),以使行文連貫。

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科目:高中英語 來源:不詳 題型:寫作題

根據(jù)下列提示寫一篇日記, 記錄下你一天的活動和感受。
上周四和周五年級組織了本期的第一次考試。你考得不好,心情郁悶。
星期五晚上幾個同學邀你去KTV唱歌,那天晚上你們玩得十分開心,增強了自信,你知道了:失敗是成功之母,并有了今后的打算。
注意:
1. 詞數(shù):100左右
2. 日記必須包括所有要點,但不要逐句翻譯,可以增加細節(jié),使短文完整。
3. 日記的開頭已寫好。
參考詞匯: microphone 麥克風
Friday Nov. 26, 2010                                   Sunny
On Thursday and Friday last week our grade organized a test. That evening I went to the KTV with a few classmates.
                                                                            
                                                                            

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科目:高中英語 來源:不詳 題型:寫作題

目前,盤錦市正在積極創(chuàng)建全國文明城市,請你以校學生會的名義就“創(chuàng)建文明城市”這一主題,根據(jù)下列提示寫一封倡議書。
要點提示:
1、愛護花草樹木;
2、不在公共場所亂扔垃圾;
3、遵守交通規(guī)則;
4、尊敬師長,禮貌待人;
5、團結友愛,助人為樂;
……
注意:
1、字數(shù)在100字左右,倡議書應包含所有要點;不要逐句翻譯,但可適當發(fā)揮。
2、倡議書的開頭與結尾已給出,不計入總詞數(shù)。
3、參考詞匯:
Dear schoolmates,
Our Panjin City is trying to set up a national civilized (文明的)city.We know it includes good environment and good behavior.So we middle school students can do something for it.
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Students’ Union

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科目:高中英語 來源:不詳 題型:寫作題

閱讀下面的短文,然后按照要求寫一篇150詞左右的英語短文。
I think that a hero doesn’t have to be someone who saves people or anything, but he or she can be a teacher or a friend. My personal hero is my music teacher, since he puts so much extra effort into teaching us. He does an extra Steel Drum Band for us. He doesn’t have to do anything extra for us, but he chooses to since he loves to teach and be with us so much. Not many other teachers would want to do so much extra stuff for us since they probably get tired of us after a while, but he does since he cares. No matter how annoying we are to him, he always helps us. If we don’t understand what he’s teaching, he helps us more and tries even harder to make us understand everything we need to. He teaches us the proper techniques for holding instruments as well as playing, instead of just yelling at us if we mess up. He will always have a kind thing to say, even if you’re badly failing his class. He won’t be mad. He will just try harder to help. He always remembers his students, and has some sort of special connection of some sort with everyone. He will always remember to smile and talk to you in the halls, even if he only waves, he still notices everyone.
[寫作內容]
1) 以約30個詞概括短文的要點;
2) 然后以約120個詞就“我心中的英雄”的主題發(fā)表看法,并包括如下要點:
①你認為英雄需要有什么樣的品質;
②誰是你心目中的英雄;
③簡述你心目中的英雄的事跡。
[寫作要求]
可以使用實例或其它論述方法支持你的論點,也可以參照閱讀材料的內容,但不得直接引用原文中的句子。
[評分標準]
概括準確、語言規(guī)范、內容合適,篇章連貫。

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