分析 本文屬于說明文閱讀,作者通過這篇文章主要向我們描述了張大倩和畫家李秋俊相識(shí)的經(jīng)歷,和他們各自的成就.
解答 21.C 詞義猜測題.根據(jù)第三段They admired each other's artistic talent and became confidants,which resulted in a romantic relationship他們欣賞彼此的才華而成為知己;可知意為朋友;故選C.
22.B 推理判斷題.根據(jù)文章After leaving the mainland,he often said that he missed Li,who died in Shanghai in 1973以及前文In 1948,Zhang produced Spring Clouds Amid Autumn Landscape,a mountain-and-water ink painting featuring gongbi (meticulous brushwork),as a gift for Li's 50th birthday可知他去世時(shí)75歲;故選B.
23.D 細(xì)節(jié)理解題.根據(jù)第二段They got to know each other through Li's elder brother,who was one of Zhang's best friends可知李的哥哥是張最好的朋友之一;故選D.
點(diǎn)評 考察學(xué)生的細(xì)節(jié)理解和推理判斷能力,做細(xì)節(jié)理解題時(shí)一定要找到文章中的原句,和題干進(jìn)行比較,再做出正確的選擇.在做推理判斷題不要以個(gè)人的主觀想象代替文章的事實(shí),要根據(jù)文章事實(shí)進(jìn)行合乎邏輯的推理判斷.
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科目:高中英語 來源: 題型:填空題
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科目:高中英語 來源: 題型:選擇題
A. | But for penicillin | |
B. | With penicillin | |
C. | If penicillin was not available | |
D. | If penicillin had been available |
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科目:高中英語 來源: 題型:閱讀理解
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科目:高中英語 來源: 題型:閱讀理解
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科目:高中英語 來源: 題型:選擇題
A. | which | B. | where | C. | who | D. | that |
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科目:高中英語 來源: 題型:信息匹配
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科目:高中英語 來源: 題型:閱讀理解
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