15.How Americans Began to Eat Tomatoes
People have strange ideas about food.For example,the tomato is a kind of very delicious vegetable.It is one of useful plants that can be prepared in many ways.It has rich nutrition and vitamin in it.But in the 18th century,Americans never ate tomatoes.They grew them in their gardens because tomato plants are so pretty.But they thought the vegetable was poisonous (有毒的).They called tomatoes"poison apples."
President Thomas Jefferson,however,knew that tomatoes were good to eat.He was a learned man.He had been to Paris,where he learned to love the taste of tomatoes.He grew many kinds of tomatoes in his garden.The President taught his cook a way for a cream of tomato soup.This beautiful pink soup was served at the President's party.The guests thought the soup tasted really good.They never thought their president would serve his honored guests poison apples.Jefferson never spoke to his honored (忠實(shí)的) guests about the fact.
12.After you read the passage,which of the following do you think is true?B
A.Americans never ate tomatoes after they began to plant them.
B.Americans didn't eat tomatoes before 19th century.
C.Even now Americans don't eat tomatoes.
D.In the 18th century Americans ate a lot of tomatoes.
13.The passage tells us that Jefferson was a president who learned to love the taste of tomatoesA.
A.while he was in Paris               
B.when he was a little boy
C.because his parents told him so      
 D.from books
14.According to the text,C made the beautiful pink soup served at the President's party?
A.the President himself               
B.a(chǎn) French cook
C.the President's cook                
D.the President's wife
15.From the passage we know all the honored guests invited by Jefferson wereC.
A.people from other countries          
B.from France
C.people of his own country           
D.men only.

分析 本文敘述了在18世紀(jì)的美國當(dāng)時(shí)都認(rèn)為西紅柿是可觀賞的有毒食物,但是了解西紅柿情況的總統(tǒng)用來招待了他的客人,結(jié)果客人都說西紅柿是很好吃的.

解答 12.B  推理判斷題.根據(jù)文章第一段But in the 18th century,Americans never ate tomatoes.They grow them in their gardens because tomato plants are so pretty可知在18世紀(jì)的時(shí)候,美國人還不吃西紅柿,最早也就是在19世紀(jì)美國人才開始吃西紅柿.故選B.
13.A  細(xì)節(jié)理解題.根據(jù)文章第二段He had been to Paris,where he learned to love the taste of tomatoes.可知Jefferson 是在巴黎的時(shí)候知道西紅柿好吃的,故選A.
14.C  細(xì)節(jié)理解題.根據(jù)第二段The President taught his cook a way for a cream of tomato soup 可知是總統(tǒng)的廚師在總統(tǒng)的宴會(huì)上用西紅柿做了粉紅色的湯,故選C.
15.C   細(xì)節(jié)理解題.根據(jù)最后一段They never thought their president would serve his honored guests poison apples.their president可知杰佛遜邀請(qǐng)的所有貴賓都是他們本國的.故選C.

點(diǎn)評(píng) 本文是一個(gè)歷史文化類閱讀,題目涉及多道細(xì)節(jié)理解題,做題時(shí)結(jié)合原文和題目有針對(duì)性的找出相關(guān)語句進(jìn)行仔細(xì)分析,結(jié)合選項(xiàng)選出正確答案.推理判斷題也是要在抓住關(guān)鍵句子的基礎(chǔ)上合理的分析才能得出正確答案,切忌胡亂猜測,一定要做到有理有據(jù).

練習(xí)冊(cè)系列答案
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3.假定英語課上老師要求同桌之間交換修改作文,請(qǐng)你修改你同桌寫的以下作文.文中共有10處語言錯(cuò)誤,每句中最多有兩處.每處錯(cuò)誤僅涉及一個(gè)單詞的增加、刪除或修改.
增加:在缺詞處加一個(gè)漏字符號(hào)(∧),并在其下面寫出該加的詞
刪除:把多余的詞用斜線(\)劃掉.
修改:在錯(cuò)的詞下畫一橫線,并在該詞下面寫出修改后的詞.
注意:1.每處錯(cuò)誤及其修改均僅限一詞;
2.只允許修改10處,多者(從第11處起)不計(jì)分.
The another day,I went to my house from work.I had been laid and began to think how to support my family.While I was walked up to my doorstep,I saw an elderly women with a young child.It was clear that the child was cold and had nothing with to cover her body except for a tearing shirt.I ran into the house and took one of my daughter's jackets and gave them to the elderly woman and she kind said thank you and walked away.Suddenly I came across a wealth man in my town.He loved to see generosity like that and offered me job and I have been working there since then.

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10.假定英語課上老師要求同桌之間交換修改作文,請(qǐng)你修改你同桌寫的以下作文.文中共有10處語言錯(cuò)誤,每句中最多有兩處.每處錯(cuò)誤僅涉及一個(gè)單詞的增加、刪除或修改.
增加:在缺詞處加一個(gè)漏字符號(hào)(∧),并在其下面寫出該加的詞.
刪除:把多余的詞用斜線(\)劃掉.
修改:在錯(cuò)的詞下劃一橫線,并在該詞下面寫出修改后的詞.
注意:1.每處錯(cuò)誤及其修改均僅限一詞;
2.只允許修改10處,多者(從第11處起)不計(jì)分.
Of all the teachers in my primary school,the one which impressed me most was Mrs.Huang.She was my 5th grade teacher.She was able to making learning fun and I liked her classes very much.Besides,she made me leader of many group project,which gave me confidence.That was with her help that I soon became top student in our class.Looked back on it,I'm very proud for having such an excellent teacher.The reason why I did so good was that she made me to feel confident.I am really grateful to her and I hoped one day I will become a teacher like her.

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