分析 本文討論的是在閱讀時(shí)是否應(yīng)當(dāng)朗讀出來.
解答 32--35 CADB
32.C 考查細(xì)節(jié)理解.根據(jù)"No poem should ever be discussed or"analyzed",until it has been read aloud by someone,teacher or student."可知,為了更好地理解一首詩,我們應(yīng)該大聲朗讀出來.故選C.
33.A 考查細(xì)節(jié)理解.根據(jù)"I think one of our goals as teachers of English is to have students love poetry"可知,教英語的目的之一就是讓學(xué)生欣賞詩歌.故選A.
34.D 考查細(xì)節(jié)理解.根據(jù)"for hearing poetry as well as thinking about it."可知,作者建議我們要留出思考的時(shí)間,所以該句話的意思是要留出一定的時(shí)間.故選D.
35.B 考查細(xì)節(jié)理解.根據(jù)"It also deserves a place in the teaching of language and literature more central than it presently occupies."可知,作者認(rèn)為詩歌應(yīng)當(dāng)占據(jù)更大的分量.故選B.
點(diǎn)評(píng) 閱讀理解考察學(xué)生的細(xì)節(jié)理解和推理判斷能力,做細(xì)節(jié)理解題時(shí)一定要找到文章中的原句,和題干進(jìn)行比較,再做出正確的選擇.在做推理判斷題不要以個(gè)人的主觀想象代替文章的事實(shí),要根據(jù)文章事實(shí)進(jìn)行合乎邏輯的推理判斷.
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科目:高中英語 來源: 題型:選擇題
A. | business | B. | bargain | C. | exchange | D. | trade |
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科目:高中英語 來源: 題型:閱讀理解
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科目:高中英語 來源: 題型:短文改錯(cuò)
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科目:高中英語 來源: 題型:填空題
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科目:高中英語 來源: 題型:信息匹配
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科目:高中英語 來源: 題型:閱讀理解
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科目:高中英語 來源: 題型:選擇題
A. | call | B. | to call | C. | calling | D. | called |
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科目:高中英語 來源: 題型:選擇題
A. | which; is | B. | where; were | C. | where; was | D. | which; was |
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