Question

【題目】假定英語課上老師要求同桌之間交換修改作文，請你修改你同桌寫的以下作文。文中共有10處語言錯(cuò)誤,每句中最多有兩處。每處錯(cuò)誤僅涉及一個(gè)單詞的增加、刪除或修改。

增加:在缺詞處加一個(gè)漏字符號（∧) ），并在其下面寫出該加的詞。

刪除:把多余的詞用斜線（\）劃掉。

修改:在錯(cuò)的詞下畫一橫線,并在該詞下面寫出修改后的詞。

注意：1.每處錯(cuò)誤及其修改均僅限一詞；

2.只允許修改10處，多者（從第11處起）不計(jì)分。

My friend Miller still remembers the excitement when she begin to use the “red packet" function on WeChat in the 2018. The rule is the person who grabs the highest amount sends the next. The amount of money one can grab depends on his and her luck. Attracted by this unique way of communication, she participated. Two years ago, when Miller was sent a 5. 20 yuan red packet, she had no idea about the hiding meaning. Now she has not only known about them but also has got very familiar with Chinese culture than before. Therefore, people still send paper red packets with real cashes during the Spring Festival. The reason is that they regard give children lucky money as a blessing.

Answer 1

【答案】

【解析】

本文是一篇記敘文。主要內(nèi)容是我的朋友米勒回憶自己初用微信紅包功能時(shí)的經(jīng)歷和感受。

第一處：考查時(shí)態(tài)。根據(jù)語境可知，in 2018是過去的時(shí)間，故此處應(yīng)用一般過去時(shí)，故將begin改成began。

第二處：考查冠詞。in后加年份，年份前不加冠詞，故將the去掉。

第三處：考查表語從句。句意：規(guī)則是，誰拿到的錢最多，誰就發(fā)下一個(gè)。分析句子結(jié)構(gòu)可知，is后是表語從句，且從句部分不缺成分，that用在表語從句中不做成分沒有意義，故在is后加that。

第四處：考查并列連詞。句意：一個(gè)人能拿多少錢取決于他或她的運(yùn)氣。根據(jù)語境可知，and是并列關(guān)系，而此處表示選擇關(guān)系，故將and改為or。

第五處：考查形容詞。句意：她不知道隱藏的意思。根據(jù)句意可知，hidden在此處是形容詞，意為“隱藏的”，而hiding是hide的現(xiàn)在分詞，與題意不符，故將hiding改為hidden。

第六處：考查代詞。句意：現(xiàn)在她不僅知道了，而且比以前更熟悉中國文化了。根據(jù)語境可知，此處指了解“微信發(fā)紅包”這件事，而them指代前文可數(shù)復(fù)數(shù)名詞，與題意不符，故將them改為it。

第七處：考查形容詞比較級。句意：而且比以前更熟悉中國文化。根據(jù)句中的than可知，句子使用比較級，more+長音節(jié)形容詞，故將very改為more。

第八處：考查連接副詞。句意：然而，在春節(jié)期間，人們?nèi)匀粫?huì)發(fā)帶現(xiàn)金的紅包。根據(jù)句意可知，此處是轉(zhuǎn)折關(guān)系，而非因果關(guān)系，故將Therefore改為However。

第九處：考查名詞的數(shù)。根據(jù)句意可知，cash意為“現(xiàn)金”，是不可數(shù)名詞，故將cashes改為cash。

第十處：考查非謂語動(dòng)詞。句意：原因是他們認(rèn)為給孩子壓歲錢是一種祝福。根據(jù)句意可知，regard sth. as sth.是固定搭配，意為“把……當(dāng)做……”，regard后應(yīng)加動(dòng)名詞，故將give改為giving。