分析 本文屬于記敘文閱讀,主要向我們講述了作者的爸爸對(duì)園藝的愛(ài)和執(zhí)著,在孩子們都擁有自己的家庭后,父親就把更多的時(shí)間花在了園藝上,以及父親去世后,作者接替的爸爸的愛(ài)好開(kāi)始在花園中種西紅柿,以此紀(jì)念他的父親.
解答 36.B 細(xì)節(jié)理解題:從文章第二段的句子:As a child,I loved following Dad around in the garden.可知作者小時(shí)候就喜歡花園因?yàn)樗矚g和爸爸在花園里面,故選B.
37.C 細(xì)節(jié)理解題:從文章第三段的句子:After all the kids were grown and had started families of their own,Dad turned to gardening like never before.可知當(dāng)所有的孩子都有了自己的家庭,作者的爸爸就花更多的時(shí)間在園藝上了,故選C.
38.B 細(xì)節(jié)理解題:從文章第四段的句子:The rows and rows of multicolored vegetables were gone.Too tired to weed them,he simply let them be.He only planted tomatoes.可知當(dāng)作者的爸爸病重的時(shí)候,花園幾乎被荒蕪了,故選B.
39.A 細(xì)節(jié)理解題:從文章最后一段的句子:I decided to plant my own garden and started out with just a few tomatoes.可知作者開(kāi)始在花園種西紅柿因?yàn)樗爰o(jì)念他的爸爸,故選A.
點(diǎn)評(píng) 做閱讀理解時(shí)要快速的瀏覽全文,把握文章主旨大意,帶著問(wèn)題回到原文,尋找細(xì)節(jié)或概括相應(yīng)的答案,最后要理清作者寫作思路.
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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | assessment | B. | account | C. | survey | D. | summary |
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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | being buried | B. | buried | C. | to be buried | D. | burying |
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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | Staying | B. | Stayed | C. | To stay | D. | Having stayed |
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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | had treated | B. | was treated | ||
C. | treated | D. | had been treated |
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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | the; the | B. | the; a | C. | a; a | D. | a; the |
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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | it | B. | that | C. | which | D. | whom |
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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:完形填空
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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | offered | B. | will offer | ||
C. | have been offered | D. | was offered |
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