Question

3．假如英語(yǔ)課上老師要求同桌之間交換修改作文，請(qǐng)你修改你同桌寫(xiě)的以下作文．文中共有10處語(yǔ)言錯(cuò)誤，每句中最多有兩處．錯(cuò)誤涉及一個(gè)單詞的增加、刪除或修改．
增加：在缺詞處加一個(gè)漏字符號(hào)（∧），并在其下面寫(xiě)出該加的詞．
刪除：把多余的詞用斜線(xiàn)（\）劃掉．
修改：在錯(cuò)的詞下劃一橫線(xiàn)，并在該詞下面寫(xiě)出修改后的詞．
注意：：
1、每處錯(cuò)誤及修改均僅限一詞；
2、只允許修改10處，多者（從第11處起） 不計(jì)分．
I still remember how nervously I was on my first day in the new school three years before，when I found them difficult to follow my teacher in the first English class．The teacher spoke English throughout the class，that was totally different from the lessons I had taken before．
In the morning class the next day，the English teacher came to me while I am reading the text aloud as other students．After listen to me for a while，she gave me a big smile and said  he liked my voice very much．The smile shone on the whole day and the following days．A week later，I was volunteered to take charge of English study in my class．Thank to the comforting smile in my first morning class，I began to confident．

Answer 1

分析 三年前當(dāng)我進(jìn)入一所新學(xué)校時(shí)我非常緊張，英語(yǔ)老師整堂課都說(shuō)英語(yǔ)，我跟不上．第二天，當(dāng)我和其他同學(xué)一樣大聲讀英語(yǔ)時(shí)，英語(yǔ)老師走過(guò)來(lái)微笑著說(shuō)她很喜歡我的聲音，這個(gè)微笑在我以后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)中給了我自信心．

解答 I still remember how nervously I was on my first day in the new school three years before，when I found them difficult to follow my teacher in the first English class．The teacher spoke English throughout the class，that was totally different from the lessons I had taken before．
In the morning class the next day，the English teacher came to me while I am reading the text aloud as other students．After listen to me for a while，she gave me a big smile and said he liked my voice very much．The smile shone on the whole day and the following days．A week later，I was volunteered to take charge of English study in my class．Thank to the comforting smile in my first morning class，I began to∧confident
詳解：
1．nervously改為nervous；考查形容詞，此處用形容詞作系動(dòng)詞was的表語(yǔ)．
2．before改為ago；
3．them改為it；考查句型結(jié)構(gòu)，這里用it在句中作形式賓語(yǔ)，真正的賓語(yǔ)是后面的不定式短語(yǔ)．
4．that改為which；考查關(guān)系代詞，分析句子結(jié)構(gòu)可知這是一個(gè)非限制性定語(yǔ)從句，關(guān)系代詞which指代The teacher spoke English throughout the class這件事．
5..am改為was；考查動(dòng)詞的時(shí)態(tài)，本文講述過(guò)去的事情，故用一般過(guò)去時(shí)．
6．listen改為listening；考查非謂語(yǔ)動(dòng)詞，介詞after后面要跟動(dòng)名詞形式．
7．he改為she；考查人稱(chēng)代詞，根據(jù)上文的she gave me a big smile 可知此處應(yīng)該用人稱(chēng)代詞she．
8．去掉was；考查動(dòng)詞，volunteer是動(dòng)詞，意為"自愿"，與主語(yǔ)I是主謂關(guān)系，故去掉was，由volunteered直接作主語(yǔ)I的謂語(yǔ)．
9．Thank改為T(mén)hanks；考查固定短語(yǔ)，thanks to 是固定搭配，意為"由于，幸虧"．
10．confident前面加be；考查動(dòng)詞，confident是形容詞，前面加系動(dòng)詞be構(gòu)成系表結(jié)構(gòu)，因?yàn)榍懊嬗胁欢ㄊ椒��?hào)to，故用原形be．

點(diǎn)評(píng) 通過(guò)快速閱讀短文了解短文的基本大意，再分析句子間的結(jié)構(gòu)關(guān)系，從詞義，詞性，固定短語(yǔ)，句式結(jié)構(gòu)等方面去找文中存在的錯(cuò)誤加以修改．