下圖是小學(xué)新生的課堂一腳，對照你當(dāng)時(shí)的上課情況，作出比較并談?wù)勀愕母惺�。你的作文必須包括�?/p>

●描述圖片里學(xué)生上課的場景

●比較你同時(shí)期的上課情況

●簡單談?wù)勀愕母惺?/p>

第二節(jié)開放作文

  請根據(jù)下面提示，寫一篇短文。詞數(shù)不少于50。

 In your spoken English class, your teacher shows you the following picture. You are asked to describe the picture and explain how you understand it.

基本分析：

1. 三分之一描寫要點(diǎn)：陽光，樓(很靠近)，彎曲的樹。（the sun, two apartments/ flats closely-located, the winding/ twisted tree）

2. 三分之二議論著眼立意：

—— 1.人生角度：在成長的道路上（樹的成長），有曲折，有困難，（建筑的阻擋，彎曲）但是只要向著光明和希望（太陽）去努力拼搏，堅(jiān)持不懈，還是能夠沖破桎梏取得成功（樹在樓的夾縫中長高了，超出建筑）。

—— 2.和諧角度： 城市的發(fā)展（建筑）和環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展（樹的成長）要協(xié)調(diào)，要平衡，才能欣然共存（在陽光下）

3. 立意與現(xiàn)實(shí)生活關(guān)系：1. 引導(dǎo)90后要具有積極的生活態(tài)度，生活非一帆風(fēng)順的。2. 扣住低碳生活的環(huán)保熱點(diǎn)，城市和環(huán)境的和諧發(fā)展也是低碳生活的必需。

假設(shè)你是紅星中學(xué)高二(1)班的學(xué)生李華，利用上周末的時(shí)間幫助祖父母安排了去北戴河的旅行。請根據(jù)以下四幅圖的先后順序，寫一篇英文周記，敘述你從準(zhǔn)備到送行的全過程。

    注意：1．周記的開頭已為你寫好。

    2．詞數(shù)不少于60。

Last weekend, I helped my grandparents prepare their trip to Beidaihe.

基本分析：

1. 文體：周記。

2. 人稱：I

3. 時(shí)態(tài)：一般過去時(shí)

4. 事件大意：我為爺爺奶奶準(zhǔn)備出行＋我送行

5. 圖片要素：

　圖一：查詢信息（train ticket, weather, hotel）

　圖二：買票（buy ticket）

　圖三：準(zhǔn)備行裝（package）

　圖四：送行（see-off）

3. 圖片關(guān)聯(lián)：

圖一、二、三都是并列關(guān)系，主題是旅游前的準(zhǔn)備階段，三幅圖沒有輕重之分，所占篇幅比例相當(dāng)。圖四是最后的送別階段，文章末尾要有點(diǎn)睛之筆，可以是送別感受，對爺爺奶奶的祝福，也可以是自己的成長和收獲。

4. 文章立意：今年的作文和90后的學(xué)生特點(diǎn)相聯(lián)系，積極引導(dǎo)高中學(xué)生要培養(yǎng)獨(dú)立性，增加實(shí)踐能力，并要照顧體諒長輩。所以文章末尾的立意也可以往這方面考慮。

假設(shè)你參加所在年級的英文寫作比賽，請按如下要求完成一篇短文：

1.       簡要描述下圖內(nèi)容，并點(diǎn)名主題；

2.       聯(lián)系實(shí)際，表達(dá)該圖帶給你的啟示

注意：1.詞數(shù)不少于120個(gè)；

2.不能使用真實(shí)姓名和學(xué)校名稱

為紀(jì)念汶川大地震三周年，某英文報(bào)發(fā)起關(guān)于災(zāi)區(qū)新貌的征文活動。請根據(jù)以下圖片提示，以“Great Changes”為題，用英語寫一篇短文應(yīng)征。內(nèi)容要點(diǎn)如下：

1.某中學(xué)災(zāi)后三年來的變化，如教學(xué)與活動場所，以及師生精神面貌等；

2.發(fā)生變化的原因；

3.你的感想。

注意：

1.短文標(biāo)題與開頭已給出，不計(jì)入總詞數(shù)；

2.可根據(jù)圖片提示適當(dāng)發(fā)揮

3.詞數(shù)：120左右

Great Changes

I am deeply impressed by the great changes that have taken place in the school over the past three years. ________________

下面這幅照片展現(xiàn)了女兒為回家媽媽拿包的情景。請根據(jù)你對這幅照片的理解用英語寫一篇短文。

你的短文應(yīng)包含以下內(nèi)容：

1. 描述照片內(nèi)容，如情景、人物、動作，等等；

2. 結(jié)合自身實(shí)際，談?wù)勀愕母邢耄?/p>

3. 舉例說明你能為家長減負(fù)做些什么。

注意：

1. 可參照圖中文字及下面文章開頭所給提示，作必要的發(fā)揮想象。

2. 詞數(shù)150左右。開頭已經(jīng)寫好，不計(jì)入總詞數(shù)。

3. 作文中不得提及考生所在學(xué)校和本人姓名。

The burden of students has been a hot topic for years, but the load of parents has received little attention, especially from their own children.

第一節(jié) 情景作文（20分）

假設(shè)你是紅星中學(xué)高二（1）班的學(xué)生李華。下面四幅圖表述了近期發(fā)生在你們班的一個(gè)真實(shí)故事，請根據(jù)圖片的先后順序，為�？�“英語園地”寫一篇短文，次數(shù)不少于60。

（請務(wù)必將情景作文寫在答題卡指定區(qū)域內(nèi)）

第二節(jié) 開放作文（15分）

請根據(jù)下面提示，寫一篇短文，詞數(shù)不少于50.

In your spoken Endlish class, your teacher shows you the following picture. You are asked to describe the picture and explain how you understand it.

（請務(wù)必將開放作文寫在答題卡指定區(qū)域內(nèi)）

你校同學(xué)進(jìn)行一場有關(guān)高考英語聽力測試的討論。討論的主題是，高考英語測試中的聽

力部分該不該取消？請你根據(jù)下表中的提示寫一篇短文，介紹討論的情況。

注意：

1．文章的起始句已給出。

2．詞數(shù)：100左右（不包括已給出的起始句）

3．參考詞匯：取消cancel 國際合作：international cooperation

The students of our school has a discussion about whether listening test in the National Matriculation English Test should be kept or canceled. Some students think that listening test should not be canceled                                                            

目前，許多學(xué)校對學(xué)生采取封閉式管理，學(xué)生對此看法不一。請根據(jù)下表所提供的信息，寫一篇短文，談?wù)勛约旱目捶ā?字?jǐn)?shù)120左右)

注意：1.不要逐字翻譯。2短文開頭已給出，不計(jì)人總詞數(shù)。

Nowadays a lot o1[ schools keep their students in school all day long.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

受某英文報(bào)紙的委托，最近你對肥胖型高中學(xué)生做了一次調(diào)查，了解他們對 造成自身肥胖原因的認(rèn)識。請根據(jù)以下提示的信息，為該報(bào)寫一篇110詞左右的短文。首句已為你寫好，不計(jì)入總詞數(shù)。

調(diào)查內(nèi)容：高中學(xué)生對自身肥胖原因的認(rèn)識

調(diào)查范圍：河北省的10所高中

調(diào)查對象：高中學(xué)生

調(diào)查人數(shù)：1，000人

調(diào)查方式：問卷

調(diào)查結(jié)果：（見下圖）