13、文章標(biāo)題“公路是現(xiàn)代社會(huì)的鏡子”有什么好處？　(2分)

運(yùn)用比喻的修辭手法，將公路比喻為現(xiàn)代社會(huì)的鏡子，生動(dòng)形象地表明了公路是現(xiàn)代社會(huì)文明程度的直觀反應(yīng)，引起讀者的閱讀興趣，耐人尋味。

14、日常生活中，在你身邊除了“公共場(chǎng)所高聲喧嘩，廣場(chǎng)上集體擾民，馬路上隨意變道、‘路怒’行為”之外，還有沒(méi)有缺乏公共意識(shí)的行為存在呢？請(qǐng)舉出一列，對(duì)此行為作出評(píng)判，并分析其社會(huì)影響。(3分)

示例：有人在公共場(chǎng)所吸煙，影響他人健康等。(分析略)

四、作文。(60分)

　　　 大千世界，絢麗多彩。為田野著色，大地呈現(xiàn)生機(jī)勃勃的景致；為生活著色，人間充滿暖意盈懷的真情；為夢(mèng)想著色，人生擁有執(zhí)著不懈的追求；為心靈著色，我們收獲受用無(wú)窮的真知；為青春著色，你的花季將綻放出最堅(jiān)實(shí)的自信……

請(qǐng)以“為　　　　　　　　　　　　　 　著色”為題目，寫(xiě)一篇文章。

要求：①請(qǐng)將題目補(bǔ)充完整并抄寫(xiě)想答題卡上；　　　　 ②除詩(shī)歌外，文體不限；

③字跡工整，書(shū)寫(xiě)規(guī)范，字?jǐn)?shù)600-800字；　 ④文中請(qǐng)不要出現(xiàn)真實(shí)的姓名、校名。

B卷(50分)

一、詩(shī)歌鑒賞(4分)

如夢(mèng)令^①

秦觀

遙夜沉沉如水，風(fēng)緊驛亭^②深閉。夢(mèng)破鼠窺燈，霜送曉寒侵被。無(wú)寐，無(wú)寐，門(mén)外馬嘶人起。

[注] ①此詞是作者紹圣三年(1096)貶謫郴陽(yáng)時(shí)在途中驛亭所寫(xiě)。②驛亭：是古時(shí)供傳遞公文的使者和來(lái)往官員休息之所。

1、該詞精于煉字，請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析“緊”字。(2分)

答：________________________________________________________________________　　　　　

2、“門(mén)外馬嘶人起”暗示出什么內(nèi)容？表達(dá)了詩(shī)人什么情感？(2分)

答：________________________________________________________________________

解析：(1)本題考查鑒賞古代詩(shī)歌的語(yǔ)言的能力。第二句放在句中描繪為“驛門(mén)深閉也隔不斷呼嘯的風(fēng)聲”亦可，“以風(fēng)聲之大襯托出四周之冷寂”亦可。(2)本題考查理解古代詩(shī)歌內(nèi)容及思想情感。

答案：1、“緊”字，這里是“狂”或“大”之意，該字以動(dòng)襯靜，渲染了一種冷清死寂的氛圍，突出了詞人貶謫后的落寞哀傷。

2、“門(mén)外馬嘶人起”暗示了詞人孤獨(dú)凄涼的貶謫生活又將開(kāi)始，含蓄地透露出詞人的無(wú)奈與怨憤之情。

二、課外文言文(12分)

管仲夷吾者，潁上人也。少時(shí)，常與鮑叔牙游，鮑叔知其賢。管仲貧困，常欺鮑叔，鮑叔終善遇之，不以為言。已而，鮑叔事齊公子小白，管仲事公子糾。及小白立為桓公，公子糾死，管仲囚焉。鮑叔遂進(jìn)管仲。管仲既用，任政于齊，齊桓公以霸，九合諸侯，一匡天下，管仲之謀也。

管仲曰：“吾始困時(shí)，嘗與鮑叔賈，分財(cái)利，多自與，鮑叔不以我為貪，知我貧也；吾嘗為鮑叔謀事，而更窮困，鮑叔不以我為愚，知時(shí)有利不利也；吾嘗三仕三見(jiàn)逐于君，鮑叔不以我為不肖，知我不遭時(shí)也；吾嘗三戰(zhàn)三走，鮑叔不以我為怯，知我有老母也；公子糾敗，召忽死之，吾幽囚受辱，鮑叔不以我為無(wú)恥，知我不羞小節(jié)，而恥功名不顯于天下也。生我者父母，知我者鮑子也！”

鮑叔既進(jìn)管仲，以身下之，子孫世祿于齊，有封邑者十余世，常為名大夫。天下不多管仲之賢，而多鮑叔能知人也。

管仲既任政相齊，以區(qū)區(qū)之齊在海濱，通貨積財(cái)，富國(guó)強(qiáng)兵，與俗同好惡。故其稱曰：“倉(cāng)廩實(shí)而知禮節(jié)，衣食足而知榮辱。上服度則六親固，四維不張國(guó)乃滅亡。下令如流水之原，令順民心。”故論卑而易行。俗之所欲，因而予之；俗之所否，因而去之。其為政也，善因禍而為福，轉(zhuǎn)敗而為功。貴輕重，慎權(quán)衡?；腹珜?shí)怒少姬，南襲蔡，管仲因而伐楚，責(zé)包茅不入貢于周室。桓公實(shí)北征山戎，而管仲因而令燕修召公之政。于柯之會(huì)，桓公欲背曹沫之約，管仲因而信之，諸侯由是歸齊。故曰：“知與之為取，政之寶也?！?/p>

(節(jié)選自《史記.管晏列傳》)

3、解釋下列句子中加點(diǎn)詞(4分)

A．常與鮑叔牙游　　　　 游：(交往)　　　　 B．九合諸侯，一匡天下　　　 匡：(匡正)

C．嘗與鮑叔賈 　　　　　　賈：(做買賣)　　 D．天下不多管仲之賢　　　　　 多：(稱贊)

4、下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是(　　　　　　 )(2分)

A．鮑叔知道管仲有才干，雖然管仲經(jīng)常占鮑叔的便宜，鮑叔始終能很好地對(duì)待他，不因此而說(shuō)他的閑話。

B．鮑叔牙是管仲的知音，雖然管仲經(jīng)常遭遇挫折，但鮑叔牙還是一如既往的理解他，幫助他。

C．鮑叔牙的子子孫孫世代都在齊國(guó)享受俸祿，領(lǐng)有封邑達(dá)十多代，常常成為著名的大夫。

D．管仲擔(dān)任齊相以后，勸說(shuō)齊桓公南下襲擊蔡國(guó)，討伐楚國(guó)，征討山戎，勸燕國(guó)實(shí)行召公時(shí)的政治，勸桓公信守與曹沫的條約，諸侯因此都?xì)w服齊國(guó)。

5、翻譯下面的句子。(4分)

(1)吾嘗三仕三見(jiàn)逐于君，鮑叔不以我為不肖，知我不遭時(shí)也。(2分)　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

(2)其為政也，善因禍而為福，轉(zhuǎn)敗而為功。貴輕重，慎權(quán)衡。(2分)　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

答案：①我曾經(jīng)數(shù)次當(dāng)官又?jǐn)?shù)次被國(guó)君驅(qū)逐，鮑叔牙不認(rèn)為我沒(méi)有才能，而是知道我是沒(méi)遇到好形勢(shì)。(得分點(diǎn)：仕，做官。見(jiàn)逐：被驅(qū)逐。遭：遇到。)

②他在執(zhí)行政事的時(shí)候，擅長(zhǎng)把本來(lái)有害的事變成有益的事，把本來(lái)要失敗的事，轉(zhuǎn)變?yōu)槌晒Φ氖拢恢匾?img src="http://thumb.1010pic.com/pic20/11/1180_7/image003.gif">衡量輕重的法度，審慎對(duì)事情的權(quán)衡。(得分點(diǎn)：善，擅長(zhǎng)；轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)化；貴，重視)

6、(1)請(qǐng)用一個(gè)四字詞語(yǔ)概括鮑叔牙的主要特點(diǎn)。(1分)　

答案：知人善薦.

(2)文段主要采用了什么表現(xiàn)手法來(lái)表現(xiàn)鮑叔牙的特點(diǎn)?(1分)

答案：主要采用正面描寫(xiě)和側(cè)面描寫(xiě)相結(jié)合的表現(xiàn)手法.

附：[參考譯文]

管仲，名夷吾，是潁上人。他年輕時(shí)常和鮑叔牙交往，鮑叔知道他有才干。管仲因貧窮，經(jīng)常占鮑叔的便宜，鮑叔始終能很好地對(duì)待他，不因此而說(shuō)他的閑話。后來(lái)鮑叔侍奉齊國(guó)的公子小白，管仲侍奉公子糾。當(dāng)小白被立為齊國(guó)國(guó)君的時(shí)候，公子糾被殺，管仲也被囚禁。鮑叔就向齊桓公推薦管仲。管仲被齊桓公任用，在齊國(guó)主持政事，齊桓公因此也成霸業(yè)，多次聯(lián)合各國(guó)諸侯主持盟會(huì)，使天下一切得到匡正，這都是管仲的謀劃。

管仲說(shuō)：“我當(dāng)初貧窮時(shí)，曾和鮑叔一起做生意，分錢(qián)財(cái)，自己多拿，鮑叔不認(rèn)為我貪財(cái)，他知道我貧窮??！我曾經(jīng)替鮑叔辦事，結(jié)果使他處境更難了，鮑叔不認(rèn)為我愚蠢，他知道時(shí)運(yùn)有利有不利。我曾經(jīng)三次做官，三次被國(guó)君辭退，鮑叔不認(rèn)為我沒(méi)有才能，他知道我沒(méi)有遇到時(shí)機(jī)。我曾經(jīng)三次作戰(zhàn)，三次逃跑，鮑叔不認(rèn)為我膽怯，他知道我家里有老母親。公子糾失敗了，召忽為之而死，我卻被囚受辱，鮑叔不認(rèn)為我不懂得羞恥，他知道我不以小節(jié)為羞，而是以功名沒(méi)有顯露于天下為恥。生我的是父母，了解我的是鮑叔啊！”

鮑叔推薦管仲以后，自己甘愿做他的下屬。鮑叔的子孫世世代代在齊國(guó)吃俸祿，得到了封地的有十多代，常常成為有名的大夫。天下的人不贊美管仲的才干，而贊美鮑叔能了解人。

管仲做了齊相掌管齊國(guó)的政事以后，由于齊國(guó)小，又處在東海邊上，所以就發(fā)展工商業(yè)，積聚錢(qián)財(cái)，以使國(guó)家富足，軍隊(duì)強(qiáng)大，并且和人民的好惡相一致。所以在他所著的《管子》書(shū)中說(shuō)道：“倉(cāng)廩里充滿了米谷，人民才能重視禮節(jié)；衣服食物豐足有余了，人民才能知道榮辱；在上位的人遵行禮度，父母兄弟妻子的關(guān)系才能和睦團(tuán)結(jié)；禮義廉恥若不能施行，國(guó)家就要滅亡。頒布的命令如同有源的流水，那么政令就能順合人民的心愿。”所以他的政論平易而又容易施行。百姓所需要的，就給予他；百姓所反對(duì)的，就廢置而不施行。他在執(zhí)行政事的時(shí)候，擅長(zhǎng)把本來(lái)有害的事變成有益的事，把本來(lái)要失敗的事，轉(zhuǎn)變?yōu)槌晒Φ氖?；重視衡量輕重的法度，審慎對(duì)事情的權(quán)衡。齊桓公本來(lái)因?yàn)樯碳У臍猓舷乱u擊蔡國(guó)，管仲卻勸桓公討伐楚國(guó)，斥責(zé)楚國(guó)不把包茅朝貢給周室。齊桓公本來(lái)是北面征討山戎，管仲因而勸燕國(guó)實(shí)行召公時(shí)的政治。齊魯兩君在柯地會(huì)合時(shí)，齊桓公想背棄他與曹沫所簽訂的盟約，管仲?gòu)亩鴦窕腹攀貤l約，諸侯因此都?xì)w服齊國(guó)。所以說(shuō)：“知道給與就是獲取，這是為政的法寶。”

三、名著閱讀

再說(shuō)林沖踏著那瑞雪，迎著北風(fēng)，飛也似奔到草料場(chǎng)門(mén)口，開(kāi)了鎖，入內(nèi)看時(shí)，只叫得苦。那兩間草廳，已被雪壓倒了。林沖尋思：“怎地好?”放下花槍、葫蘆在雪里。恐怕火盆內(nèi)有火炭延燒起來(lái)，搬開(kāi)破壁子，探半身入去摸時(shí)，火盆內(nèi)火種都被雪水浸滅了。林沖把手床上摸時(shí)，只拽得一條絮被。林沖鉆將出來(lái)，見(jiàn)天色黑了，尋思：“又沒(méi)打火處，怎生安排?”想起：“離了這半里路上有一古廟，可以安身，我且去那里宿一夜，等到天明，卻作理會(huì)?！卑驯痪砹?，花槍挑著酒葫蘆，依舊把門(mén)拽上，鎖了，望那廟里來(lái)。入得廟門(mén)，再把門(mén)掩上，旁邊止有一塊大石頭，掇得過(guò)來(lái)，靠了門(mén)。

7、從這段文字來(lái)看，林沖的主要性格特點(diǎn)是(　 C　 )(2分)

A．疾惡如仇　　　　　 B．膽小怯懦　　　　　　　　 C．謹(jǐn)慎細(xì)心　　　　　 D．武藝高強(qiáng)

8、有關(guān)林沖的故事有的已演變成了歇后語(yǔ)。請(qǐng)你完成下列歇后語(yǔ)的填寫(xiě)。(選做兩個(gè)即可，答案必須為成語(yǔ))(2分)

示例：林沖看守草料場(chǎng)--英雄無(wú)用武之地。

(1)林沖上梁山--　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　

(2)林沖誤闖白虎堂--　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

(3)林沖到了野豬林--　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

答案：(1)官逼民反 (2)筆單刀直入(3)絕處逢生

四、現(xiàn)代文閱讀(18分)

閱讀下面的文字，完成后面9-12題。

本次列車終點(diǎn)

王安憶

①陳信從新疆回到了上海。過(guò)慣了一個(gè)人省心的日子，如今感到真煩心。第二天是廠禮拜，他天不亮早飯沒(méi)吃便出了門(mén)。他想出去走走，找個(gè)開(kāi)闊一點(diǎn)的地方。在空闊的北方過(guò)慣了，在上海總感到氣悶。

②他順著江岸向前走去，前邊是外灘公園。一進(jìn)去便是一個(gè)噴水池，水從假山頂上落下，落在池子里。記得很久以前，水不是這么直接落在水面上的，水珠子落在一把傘上。傘下是一個(gè)媽媽，接著兩個(gè)孩子，笑嘻嘻地?cái)D在一起躲雨。他小時(shí)候第一次看見(jiàn)這座雕像時(shí)，是多么驚訝，多么喜歡。現(xiàn)在想起來(lái)，雕像是在冥冥中引起了共鳴。他們從來(lái)就是這么生活的。爹爹很早就死了，媽媽和他們?nèi)齻€(gè)相依為命，什么苦都吃過(guò)了。可就因?yàn)榇蠹覕D在一起，再怎么苦都是暖融融的。有一次刮龍卷風(fēng)，一家四口人全擠在大床上，緊緊抱成一團(tuán)。閃電，霹靂，呼嘯的狂風(fēng)，引得大家又害怕又興奮。弟弟夸張地尖叫著，媽媽笑著詛咒老天，陳信以保護(hù)人的身份坐在離電燈開(kāi)關(guān)最近的地方。雷打得真嚇人，可真開(kāi)心。這溫暖，吸引著他，吸引著他歸來(lái)。

③水，落在空蕩蕩的水面上，激起一個(gè)個(gè)單調(diào)而空洞的水圈。一滴水珠落在他撐在池邊的手背上，他忽然意識(shí)到，這水珠是從自己臉頰上滾落的。今天……他感到一種莫大的失望，好像有一樣最美好最珍重的東西突然之間破裂了。他扭頭走出了公園。

④商店開(kāi)門(mén)了，營(yíng)業(yè)員都在卸排門(mén)板，亮出了櫥窗。他走到一個(gè)櫥窗跟前，不由自主地站住了腳。他感到心里忽然有什么被喚回了，是的，被喚回了。他離開(kāi)上海時(shí)，心中留下了一片金色的記憶，而這記憶在十年中被誤認(rèn)為是上海了。于是，他便拼命地爭(zhēng)取回來(lái)。上海，是回來(lái)了，然而失去的，卻仍是失去了。

⑤路上的人越來(lái)越多，漫下了人行道。人和人，肩挨肩，腳跟腳，這么密集地生活在一個(gè)世界里，然而彼此又是陌路人，不認(rèn)識(shí)，不了解，彼此高傲地藐視著。那個(gè)地方卻不是這樣的，那里很清靜，也許有些荒涼了，但走在街上，可以奔跑，可以信步，可以暢快地呼吸。因?yàn)槌鞘行?，人和人，今天不?jiàn)明天見(jiàn)，低頭不見(jiàn)抬頭見(jiàn)。都是面熟的，相識(shí)的，一路走過(guò)去，幾乎要不斷地點(diǎn)頭，招呼，倒別有一番親切和溫暖。看來(lái)，大有大的難處，小，卻也有小的好處。

⑥他身不由己地跟隨著人流向前走，自己也不知道走向哪里。他很茫然，十年里那點(diǎn)滲透他心靈的苦苦的而又是甜甜的思念，消失了。十年里那種充實(shí)感也隨即消失了。他的目的地達(dá)到了，下一步，他該往哪兒走？人活著，總要有個(gè)目的地。人生的目的地，總歸應(yīng)該是幸福，而不是苦惱。他忽然感到，自己追求的目的地，應(yīng)該再擴(kuò)大一點(diǎn)，是的，再擴(kuò)大一點(diǎn)。

⑦他郁悶的心情開(kāi)朗了一點(diǎn)，好像沉重的烏云開(kāi)了一條縫，一線朦朦朧朧的光透了進(jìn)來(lái)。雖然是朦朧隱約的，但確實(shí)是光。

⑧“阿信！”他轉(zhuǎn)臉一看，見(jiàn)馬路上，熙熙攘攘的行人中間，無(wú)可奈何爬行著的一輛公共汽車窗戶里，伸出大哥的半個(gè)身子，向他伸著手。大哥背后還有大嫂。他不知出了什么事，掉轉(zhuǎn)身子追著汽車跑去。大哥一把抓住他的手，什么話也說(shuō)不出來(lái)，只是呆呆地看著他。他心里一酸。大嫂也伸手抓住他：“阿信，你可別想不開(kāi)！”

⑨“你們想到哪兒去了？！”陳信笑了，眼淚卻也滾了出來(lái)。

⑩“回家吧！”哥哥說(shuō)。

“好的，回家?！彼鋈桓械叫呃?，為自己把十年的艱辛當(dāng)作王牌隨時(shí)甩出去而感到羞愧。媽媽、哥哥、弟弟、嫂嫂，都有十年的艱辛。當(dāng)然，人生中，還不僅是這些，還有很多很多的歡樂(lè)！比如，林蔭道、小樹(shù)林、甜水井，天真無(wú)邪的學(xué)生、月牙兒般的眼睛……可全被他忽略了。好在，還有后十年、二十年、三十年，今后的日子還很長(zhǎng)很長(zhǎng)。該怎么過(guò)下去，真該好好想一想。

又一次列車即將出站，目的地在哪里？他只知道，那一定要是更遠(yuǎn)、更大的，也許跋涉的時(shí)間不止一個(gè)十年，要兩個(gè)、三個(gè)，甚至整整一輩子。也許永遠(yuǎn)得不到安定感。然而，他相信，只要到達(dá)，就不會(huì)惶惑，不會(huì)苦惱，不會(huì)惘然若失，而是真正找到了歸宿。

(原文有刪改)

9、下列對(duì)文章有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(　　　 )、 (　　　 )(4分)

A．作者在小說(shuō)中提到了在新疆生活的陳信拼命地爭(zhēng)取回到自己的故鄉(xiāng)上海，但回來(lái)后，他感到與上海越來(lái)越陌生、疏遠(yuǎn)，有些東西永遠(yuǎn)失去了。

B．陳信正因?yàn)橐粋€(gè)人居住，沒(méi)有朋友，太過(guò)無(wú)聊，所以很煩悶，連早飯都不吃就趁著假期出去走走，就是想找回那曾經(jīng)失落的青春歲月。

C．陳信一路走著，最后被他大哥、大嫂一把抓住，生怕他一時(shí)想不開(kāi)，叫他回家；而陳信也忽然感到羞愧，因?yàn)樗岩庾R(shí)到自殺的念頭是錯(cuò)誤的。

D．陳信原來(lái)在新疆生活，那個(gè)地方人少，清靜，但人際關(guān)系緊張，彼此高傲地藐視著；回來(lái)后覺(jué)得上海的人多，盡管家人在上海，但自己難融其中。

E．作者從小處著手，特別關(guān)注人的內(nèi)心，更多地表現(xiàn)了陳信這樣的人回城后的人生狀態(tài)，進(jìn)而推及深層次的社會(huì)問(wèn)題，從而引起人們深沉的思考。

解析：本題綜合考查考生理解文章內(nèi)容的能力。B項(xiàng)，根據(jù)原文可知，陳信煩悶的原因不是“一個(gè)人居住，沒(méi)有朋友，太過(guò)無(wú)聊”，而是“過(guò)慣了一個(gè)人省心的日子”、“他感到一種莫大的失望，好像有一樣最美好最珍重的東西突然之間破裂了”。C項(xiàng)，“因?yàn)樗岩庾R(shí)到自殺的念頭是錯(cuò)誤的”不正確，原文第?自然段中“為自己把十年的艱辛當(dāng)作王牌隨時(shí)甩出去而感到羞愧”，才是陳信感到羞愧的原因。D項(xiàng)，根據(jù)原文可知，是新疆的人際關(guān)系和諧，上海的人際關(guān)系緊張，人與人彼此高傲地藐視著。

答案　 AE(選對(duì)一個(gè)給2分，兩個(gè)給4分)

10、文中第②自然段中畫(huà)橫線的部分從敘述角度看，運(yùn)用了什么方法？有什么作用？(4分)

解析：考生在解答此題時(shí)，首先，要找到畫(huà)線部分在第②自然段中的具體位置。其次，要看畫(huà)線部分具體寫(xiě)了什么內(nèi)容，不難看出畫(huà)線部分主要寫(xiě)了陳信對(duì)往事的回憶。再次，要聯(lián)系上下文分析畫(huà)線部分所運(yùn)用的敘述方法。通過(guò)第②自然段中前半部分對(duì)現(xiàn)實(shí)的敘述及第③自然段回到現(xiàn)實(shí)之中的描寫(xiě)，可以看出畫(huà)線部分運(yùn)用了插敘手法。最后，結(jié)合語(yǔ)境分析該手法的作用。

答案：(1)插敘。(2)作用：插敘了陳信原來(lái)家庭雖然貧困，但非常溫馨的種種生活場(chǎng)面，既起到了補(bǔ)充說(shuō)明的作用，又豐富了文章的內(nèi)容，使文章有起伏美。另外，與陳信現(xiàn)在的煩躁形成對(duì)比，突出了陳信郁悶的心理狀態(tài)。

11、小說(shuō)中的陳信有哪些性格特點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分)

解析：文中關(guān)于陳信的事例主要有：對(duì)家人的看法，保護(hù)家人，對(duì)自己的人生進(jìn)行反思，對(duì)未來(lái)的向往等?？忌鷮?duì)這些事例進(jìn)行概括即可得出答案。

答案：(1)重親情，如文中“這溫暖，吸引著他，吸引著他歸來(lái)”以及后面他面對(duì)大哥大嫂關(guān)心時(shí)的感動(dòng)與羞愧。(2)有責(zé)任。如小時(shí)候他就“以保護(hù)人的身份坐在離電燈開(kāi)關(guān)最近的地方”以及對(duì)未來(lái)出路的思考。(3)能思考、會(huì)反省。他一路走著，一路思考，對(duì)人生理想與追求，對(duì)親情，對(duì)人生價(jià)值觀都有深沉的思考。(4)有決心。如在最后他雖然認(rèn)為，到達(dá)下一個(gè)目的地也許要用一輩子的時(shí)間，但他仍然堅(jiān)信，只要到達(dá)，就不會(huì)惶惑，不會(huì)苦惱，不會(huì)惘然若失。(答出三點(diǎn)即可，一點(diǎn)2分)

12、小說(shuō)的題目是“本次列車終點(diǎn)”，但有人說(shuō)，作者在小說(shuō)的最后一自然段卻寫(xiě)了“又一次列車即將出站”，這不合情理。你認(rèn)為這種說(shuō)法有沒(méi)有道理？請(qǐng)談?wù)勀愕挠^點(diǎn)和具體理由。(4分)

解析：解答本題，考生首先要弄懂“本次列車終點(diǎn)”與“又一次列車即將出站”的內(nèi)涵。車到站了表面上是指陳信回到了故鄉(xiāng)，實(shí)際是指陳信經(jīng)歷了內(nèi)心的波動(dòng)，意識(shí)到生活目標(biāo)。而“又一次列車即將出站”表面來(lái)看，是指列車出站，但實(shí)際上是指陳信對(duì)未來(lái)的生活抱有信心。

答案：示例一：這種說(shuō)法沒(méi)有道理?！氨敬瘟熊嚱K點(diǎn)”表面是指陳信回到了上海，也指陳信已意識(shí)到生活的美好，而“又一次列車即將出站”所述內(nèi)容更表明這是一個(gè)新的起點(diǎn)，讓包括陳信在內(nèi)的所有人都意識(shí)到，人生就是一個(gè)接一個(gè)的到站與出站，人只有一直追尋自己的精神歸宿，不要被生活消磨掉自己對(duì)生活的信心，才能創(chuàng)造新的生活。小說(shuō)的主題得到了深化。

示例二：這種說(shuō)法有道理。題目是“本次列車終點(diǎn)”，就是指陳信從新疆回到了上海；而倒數(shù)第二自然段結(jié)尾“該怎么過(guò)下去，真該好好想一想”又點(diǎn)明了陳信已感受到了人生需要奮斗，要去感受生活中的美好。此時(shí)主題已完整呈現(xiàn)，沒(méi)有必要再畫(huà)蛇添足。若此時(shí)結(jié)尾，既能使小說(shuō)簡(jiǎn)潔，還可留有意蘊(yùn)，讓人思考。(言之有理即可)

五、語(yǔ)言運(yùn)用(12分)

13、為下面新聞擬寫(xiě)標(biāo)題(4分)

在我校對(duì)外合作交流中心和外語(yǔ)組的組織下，全美演講與辯論聯(lián)盟(NSDA)于10月25日晚來(lái)到成都外國(guó)語(yǔ)學(xué)校，順利進(jìn)行了2017年校園宣講暨選拔活動(dòng)。初高中各個(gè)年級(jí)的同學(xué)們們報(bào)名踴躍，參與積極，準(zhǔn)備充分。在選拔過(guò)程中展現(xiàn)了成外學(xué)子深厚的英語(yǔ)語(yǔ)言功底，優(yōu)秀的個(gè)人素質(zhì)，得到了外籍專家們的一致稱贊，參與宣講和選拔活動(dòng)的同學(xué)們也收獲頗豐。

全美演講與辯論聯(lián)盟(National Speech and Debate Association，簡(jiǎn)稱NSDA)，是美國(guó)歷史最悠久、規(guī)模最大的中學(xué)演講與辯論榮譽(yù)組織，也是世界演講與辯論領(lǐng)域最大的專業(yè)教練會(huì)員組織。自1925年成立以來(lái)，NSDA累計(jì)擁有超過(guò)140萬(wàn)學(xué)生會(huì)員，活動(dòng)范圍遍及全美50個(gè)州。NSDA為會(huì)員學(xué)校和學(xué)生提供NSDA積分與排名服務(wù)。通過(guò)其獨(dú)有的積分和排名系統(tǒng)，NSDA在全國(guó)范圍內(nèi)建立起一個(gè)客觀的學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)體系。參加辯論的學(xué)校和學(xué)生可以相互比較辯論水平，激勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，而該系統(tǒng)作為學(xué)生的學(xué)術(shù)成就指標(biāo)之一，在美國(guó)各大學(xué)的招生過(guò)程中被廣泛使用。同時(shí)NSDA還與哈佛辯論委員會(huì)(Harvard Debate Council)等世界一流的社團(tuán)有著長(zhǎng)期的合作關(guān)系，旨在全球范圍內(nèi)培養(yǎng)優(yōu)秀的語(yǔ)言及思維能力突出的人才。

答案：全美演講與辯論(NSDA)成外校園選拔賽順利進(jìn)行

14、閱讀下面兩則材料，寫(xiě)出你的探究結(jié)果(4分) 材料一、林則徐在鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后被道光帝流放到伊犁，他為國(guó)事而煩惱，可是天高地遠(yuǎn)又是罪臣之身，難以解脫，于是，他將煩惱拋開(kāi)，去干實(shí)事，他為新疆各族人民服務(wù)，主持修建了不少工程，等到完工時(shí)，皇帝又下詔重新啟用他 材料二、世界頂級(jí)富豪比爾蓋茨從哈弗大學(xué)中途輟學(xué)后，遭到別人“自以為聰明“”他不可能成功“等等冷嘲熱諷。但他頂住了壓力，憑借自己的必勝的信心，超人的膽識(shí)，敏銳的洞察力，最終登上世界首富的寶座。 探究結(jié)果： ___人生難免會(huì)遇到各種各樣的煩惱，面對(duì)煩惱，我們用積極樂(lè)觀的心態(tài)去面對(duì)，就一定能戰(zhàn)勝煩惱，有所作為，甚至取得成就　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 本題考查材料內(nèi)容的概括能力．解答此題要讀懂材料，找出二者的共同點(diǎn)，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)句表述．材料分別講述了林則徐、比爾蓋茨在生活中正確面對(duì)煩惱而取得的光輝成就，我們可以由此得出結(jié)論：人生難免會(huì)遇到各種各樣的煩惱，用積極樂(lè)觀的心態(tài)去面對(duì)，就一定能戰(zhàn)勝煩惱，有所作為．

[答案]中國(guó)書(shū)法“冬”字、滑雪運(yùn)動(dòng)中的人物形態(tài)和滑道、數(shù)字“2022”、奧運(yùn)五環(huán)(2分)設(shè)計(jì)之妙：①書(shū)法“冬”字、滑雪人物、滑道巧妙結(jié)合，突顯“冬奧會(huì)”主題、展現(xiàn)運(yùn)動(dòng)活力，彰顯中國(guó)文化魅力。(2分)②“冬”字下方兩點(diǎn)順勢(shì)融為2022，點(diǎn)明舉辦時(shí)間。(2分)③與奧運(yùn)五環(huán)的組合凸顯了奧林匹克精神。(2分)(答出兩點(diǎn)即可，每點(diǎn)2分)

[解析]試題分析：此題是圖文轉(zhuǎn)換題。本題第一問(wèn)是考查學(xué)生的描述能力。解答此類題目首先要仔細(xì)觀察圖的構(gòu)成，然后再看組成部分之間的關(guān)系。本幅圖除了字母之外，還有“冬”“滑道和人物形態(tài)”“2022”“奧運(yùn)五環(huán)”，描述的順序是由上到下。第二小問(wèn)要關(guān)注形態(tài)變化上的特點(diǎn)。依然是按照由上到下的順序展開(kāi)說(shuō)明。

[考點(diǎn)定位]語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)。