雷雨

 

【教學(xué)目標(biāo)及訓(xùn)練重點(diǎn)】

1、識(shí)記理解“涔涔”“郁熱”“昧心”等詞語及文學(xué)常識(shí)。

2、了解作品豐富多彩而又富有個(gè)性化的語言特點(diǎn)。

3、 體會(huì)戲劇通過尖銳的戲劇沖突、曲折的情節(jié)刻畫人物、表現(xiàn)主題。

【教學(xué)過程設(shè)計(jì)】

第一課時(shí)

【教學(xué)要點(diǎn)】

1、作者作品簡介

2、分角色朗讀

3、理解課文節(jié)選部分的矛盾沖突

4、課堂討論：周樸園愛魯侍萍嗎？

一、導(dǎo)入

簡介作者及《雷雨》的大致情節(jié)

二、速讀

理清人物關(guān)系及矛盾沖突

填圖練習(xí)

四、課堂活動(dòng)：辯論

1、 周樸園曾經(jīng)喜歡過，甚至愛過

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2、 他始亂終棄的原因（性格特點(diǎn)、階級(jí)特性）

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3、 周樸園的人物性格

五、布置作業(yè)

課后練習(xí)三

 

 

 

 

第二課時(shí)

【教學(xué)要點(diǎn)】

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2、 歸納人物性格及主題

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3、 課堂練習(xí)

討論

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一、閱讀賞析“斗爭(zhēng)”一場(chǎng)

二、討論總結(jié)人物性格

1、周樸園：殘忍、冷酷、自私、貪婪、虛偽的反動(dòng)資本家。

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2、魯侍萍：

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3、學(xué)生自己歸納魯大海的人物性格。

劇本為什么以“雷雨”為題？

通過一個(gè)封建資產(chǎn)階級(jí)的家庭內(nèi)錯(cuò)綜復(fù)雜的矛盾，提示封建大家庭的罪惡和工人與資本

家之間的矛盾，反映了正在醞釀著一場(chǎng)大變動(dòng)的20年代中國的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。

五、課堂練習(xí)

品味個(gè)性化的人物語言。（讓學(xué)生自己找印象深刻的句子，加以分析討論。教師可點(diǎn)拔

周樸園和魯侍萍的臺(tái)詞中能表現(xiàn)人物心理的句子。）

 

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同步練習(xí)冊(cè)答案