1. 試題的立意由簡單直接的“結(jié)構(gòu)立意”轉(zhuǎn)向了“情景立意”。試題創(chuàng)設(shè)的語境明確，交際情景多是以對話的形式出現(xiàn)，并且大多數(shù)發(fā)生在學(xué)生學(xué)習(xí)和日常生活中的真實(shí)情景。

2. 題干中的有效信息不再讓人一眼看穿，而是隱藏在字里行間，近幾年在這一類考題中，很少在情景中出現(xiàn)明顯的時(shí)間信息，如時(shí)間狀語等。

3. 解決時(shí)態(tài)和語態(tài)問題時(shí)，可遵循如下解題思路：

（1）這個(gè)動(dòng)作可能發(fā)生在什么時(shí)間？題干中可參照的信息有哪些。

（2）動(dòng)作與主語的關(guān)系，是被動(dòng)還是主動(dòng)。

4. 四組容易混淆的時(shí)態(tài)：

（1）現(xiàn)在完成時(shí)與一般過去時(shí)的區(qū)別：現(xiàn)在完成時(shí)強(qiáng)調(diào)動(dòng)作結(jié)果對現(xiàn)在的影響，屬于現(xiàn)在時(shí)的范疇；一般過去時(shí)強(qiáng)調(diào)動(dòng)作所發(fā)生的時(shí)間是在過去，屬于過去時(shí)的范疇。因此，一般過去時(shí)需跟表示過境的時(shí)間連用或有表過去時(shí)間的上下文，而現(xiàn)在完成時(shí)不能與表示過去的時(shí)間狀語連用。

（2）過去完成時(shí)與一般過去時(shí)的區(qū)別：過去完成時(shí)表示以過去某時(shí)間為起點(diǎn)以前所發(fā)生的動(dòng)作或存在的狀態(tài)，即過去完成時(shí)強(qiáng)調(diào)動(dòng)作發(fā)生在“過去的過去”；而一般過去時(shí)只表示以現(xiàn)在時(shí)間為起點(diǎn)以前所發(fā)生的動(dòng)作或存在的狀態(tài)。

（3）過去完成時(shí)與現(xiàn)在完成時(shí)的用法區(qū)別：兩種時(shí)態(tài)都常與一段時(shí)間和狀語連用，但現(xiàn)在完成時(shí)表示的是延續(xù)到現(xiàn)在或同現(xiàn)在有關(guān)的動(dòng)作（句中不可有表示過去特定時(shí)間的狀語），而過去完成時(shí)表示的是在過去某時(shí)之前已經(jīng)完成或延續(xù)到過去某時(shí)的動(dòng)作（句中有表示過去特定時(shí)間的狀語）。

（4）將來完成時(shí)由“shall/will+have done”構(gòu)成，表示動(dòng)作或狀態(tài)延續(xù)到將來某一時(shí)刻，常用延續(xù)性動(dòng)詞，并帶有一個(gè)表示將來某一時(shí)間的狀語或狀語從句，如：by the end of this month, by then, this time next week, by the time等；將來完成進(jìn)行時(shí)由“shall/will+have been doing”構(gòu)成，表示某個(gè)動(dòng)作在將來的某個(gè)時(shí)間以前已經(jīng)開始，并一直持續(xù)進(jìn)行著。

5. 關(guān)于被動(dòng)語態(tài)的幾種特殊用法：

（1）主動(dòng)形式表被動(dòng)：表示感覺或變化的feel, look, smell, sound, taste, turn, prove, get等系動(dòng)詞的主動(dòng)形式表被動(dòng)意義；動(dòng)詞let, blame的不定式作表語或定語時(shí)，主動(dòng)形式表被動(dòng)意義。

（2）由“get+過去分詞”構(gòu)成的被動(dòng)語態(tài)：這種形式的被動(dòng)語態(tài)主要用于：①給自己做事（get dressed穿衣）；②設(shè)法做到自己稱心的事（get elected當(dāng)選）；③由于客觀原因遇到不盡如人意的事（get burned燒焦）；④表示命令（get washed！去洗洗吧）。

（3）在表示“（某物）需要”的need, want, require等后的動(dòng)名詞用主動(dòng)形式表被動(dòng)。

（4）“據(jù)說類”的3個(gè)被動(dòng)句型：如果我們要想把話說的謹(jǐn)慎些，可以用下列被動(dòng)結(jié)構(gòu)：①It is said that…;②There is said to be…;③sb/sth is said to…。能用于這類句型的動(dòng)詞還有believe, think, consider, suppose, hope, suggest, report, know, understand等。

6. 某些固定句式中的動(dòng)詞時(shí)態(tài)是固定的、約定俗成的：

（1）This/It is the first/second…time+that-clause: that從句一般用現(xiàn)在完成時(shí)，如果把前邊的is改為was, 則that從句用過去完成時(shí)。

（2）It is/has been+一段時(shí)間+since從句：since從句中一般用過去時(shí)，如果將前邊的is改為was，則since從句中用過去完成時(shí)。

（3）be about to do…when…: 意為“即將…（這時(shí)）突然…”。

（4）be(was/were)+doing…when…: 意為“正在干…（這時(shí)）突然…”。

（5）Hardly/Scarcely had…done…when…; No sooner had…done…than…, when和than從句里用一般過去時(shí)，表示“剛剛…就…”。

（6）It+be+一段時(shí)間+before從句：如果主句用將來時(shí)，則從句用一般現(xiàn)在時(shí)表將來時(shí)，意為多長時(shí)間以后即將發(fā)生某事；如果主句用過去時(shí)，從句也用過去時(shí)，意為多長時(shí)間后發(fā)生了某事。

綜合型單項(xiàng)填空已經(jīng)成為高考英語命題的一種趁勢。要求具備以下的幾個(gè)方面的知識(shí)的能力：

1.交際能力：在交談中，我們必須了解并掌握各種不同交際功能的語言形式，才能正確理解說話者的心理，選出正確答案。

2. 對語境的理解能力：我們在弄清說話者的字面意義的基礎(chǔ)上，還必須能夠深層理解，看出言外之意，作出正確選擇。

3. 扎實(shí)的詞匯知識(shí)：一方面必須能正確辨別詞匯的意義及感情色彩；另一方面必須掌握詞匯的正確搭配及習(xí)慣或固定結(jié)構(gòu)。

4. 牢固的語法知識(shí)：我們必須掌握牢固的英語語言基礎(chǔ)知識(shí)，對各種語言現(xiàn)象能用所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行科學(xué)的解釋。

1. ----What about____ passage?

  ----It’s too difficult____ passage for me.

A. a, a        B. a, the               C. the, a               D. the, the

2. ----How is your grandmother?  ----She____ for many years.

A. died       B. has died   C. has been died       D. has been dead

3. ----Why is the boy crying there?  ----Because____ his father.

A. being scolded by               B. scolding

C. of scolding                        D. of being scolded by

4. ----What do you think make Jenny unhappy and worried?

  ----____ her new PC.

A. Because she lost                B. Lost      

C. As a result of losing          D. Losing

5. ----Could I borrow your motor bike?  ----Yes, of course, you____.

A. might     B. could               C. can                  D. should

6. ----Can I help you, sir? 

----Yes. I bought this radio her yesterday, but it____.

A. didn’t   B. won’t work     C. can’t work      D. doesn’t work

7. I like____ in the autumn when the weather is clear and bright.

A. this        B. that                  C. it                     D. one

8. ----You haven’t been to Beijing, have you?

  ----____. How I wish to go there!

A. Yes, I have                        B. Yes, I haven’t

C. No, I have                         D. No, I haven’t

9. ----Your phone number again? I____ quite catch it.

  ----It’s 9568442.

A. didn’t   B. couldn’t          C. don’t               D. can’t

10. ----Will $200____?

   ----I’m afraid not. We need at least 50 more dollars.

A. count     B. satisfy             C. fit                    D. do

11. He came home after midnight, and____, he got drunk.

A. worse still                         B. that means

C. what’s the matter               D. what else

12. You can, ____, come to join us in the singing programme.

A. if you happy                      B. when you possible

C. if you please                      D. when you necessary

13. Mr Smith, ____ of the____ speech, started to read a novel.

A. tired, boring                      B. tiring, bored

C. was tired, bored                 D. was tiring, boring

14. I have a lot of books, half of____ novels.

A. which    B. that                  C. whom             D. them

1-5 CDDDC       6-10 DCDAD     11-14 ACAD