2.結(jié)合語(yǔ)境，解釋加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（2分）

    當(dāng)今足壇，“黑哨”們的行為令廣大球迷痛恨，人們迫切希望他們?cè)缛铡跋抡n”。

    黑哨：

    下課：

    3．古詩(shī)文默寫。（12分）

    ①子日：“其怒乎？_____________，_____________。”《＜論語(yǔ)＞十則》

    ②_____________，_____________，此事古難全。（蘇軾《水調(diào)歌頭?明月幾時(shí)有》）

    ③北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪。_____________，_____________。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）

    ④王維的《使至塞上》以傳神的筆墨，刻畫奇特壯美的沙漠景象的句子是_____________，_____________。

    ⑤曹劌求見(jiàn)魯莊公的原因是：_____________，_____________。（《曹劌論戰(zhàn)》）

    ⑥古詩(shī)文中有許多表達(dá)作者理想抱負(fù)的名句，請(qǐng)寫出連續(xù)的兩句：_____________，_____________。

    4.請(qǐng)給下面這則新聞擬一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題。（2分）

    《齊魯晚報(bào)》訊  記者近日從有關(guān)部門獲悉，我省軟件人才非常緊缺。有關(guān)人士分析指出，至2007年我省軟件人才至少缺口1萬(wàn)人。

    據(jù)今年我省新大陸、榕基、網(wǎng)龍、富士通等軟件企業(yè)統(tǒng)計(jì)，企業(yè)特別需求的軟件人才，以研發(fā)工程師、產(chǎn)品工程師、軟件設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)工程師、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)工程師、系統(tǒng)分析員和JAVA開(kāi)發(fā)工程師等技術(shù)崗位為主，但在人才招聘會(huì)上招不到相關(guān)人才。

    答：

    6.聽(tīng)話要聽(tīng)音，說(shuō)話要得體。完成下面口語(yǔ)交際題。（5分）

    ①前蘇聯(lián)著名教育家加里寧在一次會(huì)議上作報(bào)告。當(dāng)時(shí)，有些農(nóng)民對(duì)工農(nóng)聯(lián)盟的重要

性不甚理解，向加里寧提了這樣的一個(gè)問(wèn)題：“什么對(duì)于蘇維埃政權(quán)來(lái)說(shuō)最珍貴，是工人還是農(nóng)民？”對(duì)此，加里寧提高嗓音反問(wèn)道：“對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)什么更珍貴，是左腿還是右腿？”農(nóng)民們聽(tīng)了以后歡呼起來(lái)，掌聲經(jīng)久不息。

    畫線處加里寧的話的言外之意是什么？（2分）

    答：

    ②印度洋海嘯災(zāi)情牽動(dòng)了億萬(wàn)中國(guó)人民的心。希望中學(xué)九年級(jí)（1)班舉行“我為災(zāi)區(qū)獻(xiàn)愛(ài)心”捐款活動(dòng)，小明很想獻(xiàn)上自己的一份愛(ài)心，但身上的零花錢已用完了，得回家向媽媽要。他該怎么對(duì)媽媽說(shuō)？（3分）

    答：

    余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無(wú)從致書(shū)以觀，每假借于藏書(shū)之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯昏，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書(shū)假余，余因得遮觀群既加冠，益慕圣賢之道。又患無(wú)碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)。先達(dá)德趕蘋，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)；或遇其叱咄，爹恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；侯其欣悅，則又請(qǐng)焉。故余雖愚，卒獲有所聞。

    當(dāng)余之從師也，負(fù)筐曳展行深山巨谷中。窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚欲裂而不知。至舍，氣僵勁不能動(dòng)，騰人持湯沃灌，以襲擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無(wú)鮮肥滋味之享。夢(mèng)生皆被綺繡，戴朱續(xù)寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則組袍敞衣冬間，略無(wú)慕艷意，以中有足樂(lè)者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。

    7.解釋下列句中加點(diǎn)的詞。（4分）

    （1）援疑質(zhì)理（）

    （2）色愈恭，禮愈至（）

     (3)騰人持湯沃灌（）

     (4)同舍生皆被綺繡（）

    8.用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出下面句子的意思。（4分）

     (1)以是人多以書(shū)假余，余因得遍觀群書(shū)。

      譯文：

    （2）以中有足樂(lè)者，不知口體之奉不若人也Q

      譯文：

    9．作者在求學(xué)過(guò)程中遇到哪些困難？（3分）

     答：

    10．聯(lián)系實(shí)際，談?wù)勎覀儜?yīng)當(dāng)如何看待學(xué)習(xí)中的苦與樂(lè)？（4分）

    答：

                              流沙歲月

    一群河件在一只老河坪的帶領(lǐng)下，在清亮的河水中，歡快地散步。那是一個(gè)春天的早晨，暖暖的太陽(yáng)光照在河水中，微風(fēng)輕拂，河面上仿佛灑下了一層金子。那是一群年輕的河坪，它們光潔鮮亮，朝氣蓬勃，充滿了青春的快樂(lè)。就好像從前的我們，背著書(shū)包，唱著歌謠，歡快地走在上學(xué)的路上一樣，未來(lái)的道路完全被歡樂(lè)的心情照亮。

    忽然，在一道河灣里，老河坪停下來(lái)，她回過(guò)頭語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)小河拜們說(shuō)：“孩子們，你們不能光顧著玩，你們應(yīng)該去檢一粒沙子了�！蹦歉鄙袂椋�很像當(dāng)年為我們留作業(yè)的那位女老師，臉上既有希望，也有憂慮。

    小河坪們按照老河坪的要求去做了，它們紛紛檢了一粒沙子，深理進(jìn)身體內(nèi)，就像種下了一粒種子，度誠(chéng)地等待它發(fā)芽、開(kāi)花、結(jié)果。而那時(shí)節(jié)，老師也正給我們講課，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)……我們把它們檢起來(lái)，存在腦海里，就像河件們檢的那粒沙子。

    可是，一只貪玩的河件，不知道是沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，還是沒(méi)把老河緯的話當(dāng)一回事，在大家檢沙子時(shí)，他沒(méi)有去檢，卻也蒙混過(guò)關(guān)了。就像年少的我們，淘氣，逃學(xué)，抄別人的作業(yè)，寡改通知書(shū)上的分?jǐn)?shù)和名次。

    歲月像那條河的河水，在不知不覺(jué)中悄悄地流走了。

    很長(zhǎng)時(shí)間過(guò)去了，小河件們長(zhǎng)大了，甚至它們當(dāng)中年齡稍長(zhǎng)的，有的已像當(dāng)年那只老河坪了。河坪們紛紛打開(kāi)自己的坪殼，在里面竟然藏著一顆穎珍珠，它們發(fā)著亮，放著光，拍滿河的水照得通明光亮。那拉小小的沙子，經(jīng)過(guò)時(shí)光的洗滌，歲月的磨礪，長(zhǎng)年累月的心血和汗水的灌溉，竟然變成了美麗晶瑩的珍珠！河坪們相互擁抱著歡笑著，一邊流著淚，一邊慶賀著自己的成果。是啊，當(dāng)我們一生的釀造，終成醇厚的美酒時(shí)，我們又何嘗不是如此呢？

    然而，就在大家歡呼雀躍之際，那只曾因貪玩而未去檢沙子的河件，悄悄地溜走了。沒(méi)有沙子，他的殼中便沒(méi)有那杜珍珠，他用什么去慶賀呢？他流淚了，很后悔，可此時(shí)衰老已爬上了他的額頭，想回頭重檢起那份逝去的時(shí)光，為時(shí)已晚。

    當(dāng)歲月的沙子，同樣從你我的指縫中流過(guò)時(shí)，別人都淘出了金子，而我們卻連一拉沙子都沒(méi)有留住，我們又怎能不痛哭？