2．默寫。（8分）

（1）                    ，左右流之。窈窕淑女，                     。

（2）蒹葭凄凄，              。所謂伊人，              。溯洄從之，             。溯游從之，                      。

（3）請(qǐng)寫出一個(gè)關(guān)于云與天氣的諺語(yǔ)或古詩(shī)詞句子：

                                                                            。

4．仔細(xì)揣摩下面的語(yǔ)段，根據(jù)上下文，在橫線上填寫出恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。（4分）

    感動(dòng)，能讓人體驗(yàn)到生活的幸福；感動(dòng)，會(huì)使人的心靈變得美善。用自己的真誠(chéng)去感動(dòng)別人，是一種饋贈(zèng)；被別人感動(dòng)了，哪怕是        的心扉抑或是        的靈魂，也會(huì)得到開(kāi)啟和滋潤(rùn)。如果說(shuō)，麻木的心是一塊        的土地，那么，感動(dòng)就是澆灌它的一泓甘泉。啜飲了感動(dòng)的甘泉，能使你走出人生的        ，令你倍添重新開(kāi)創(chuàng)新生活的信心。

（1）換用號(hào)：          （2）增補(bǔ)號(hào)：            (3)刪除號(hào)：               

①一場(chǎng)春雨過(guò)后，冬眠后的大地又重新充滿了生機(jī)，山村的景色也更加迷人。②幾十戶人家的樓房，依著山，旁著水，沿著柏油路整齊地排列著。③公路兩旁是挺拔的白楊、蒼翠的塔柏。④小橋流水點(diǎn)綴著的垂柳，換上了新裝，伴著春風(fēng)，婆娑起舞。⑤樓房都掩映在翠綠樹(shù)叢中。⑥山上的桃樹(shù)、梨樹(shù)碩果累累；田野上，麥浪起伏，一片金黃。⑦看到這美景，游人們流連忘返。 

要求：（1）句②有一個(gè)錯(cuò)別字，找出來(lái)用換用號(hào)改正。

（2）句①有語(yǔ)病，須刪去一個(gè)詞。

（3）語(yǔ)段中有一個(gè)多余的句子，請(qǐng)刪除。

（4）語(yǔ)段中句     描寫不當(dāng)，把修改后的句子寫在下面的橫線上。

6．在《氣象物候》專題學(xué)習(xí)中，老師布置同學(xué)們收集反映氣象物候的諺語(yǔ)。星期天劉勇準(zhǔn)備去采訪一位老農(nóng)和一位氣象員，他應(yīng)該怎么說(shuō)來(lái)表明來(lái)意，完成學(xué)習(xí)任務(wù)呢？（4分）

采訪老農(nóng)：                                                                       

采訪氣象員：                                                                      

23．根據(jù)下面的材料，按要求作文。

寧鉑，昔日少年天才班的明星，被譽(yù)為天才之中的天才，神童之中的神童。但結(jié)果如何呢？背上“天才”“神童”這些沉重的殼，他艱難地爬啊爬，終于被壓垮了，倒下了，成了一個(gè)最終會(huì)被人遺忘的悲劇。

有多少青春可以重來(lái)？有多少成長(zhǎng)可以胡來(lái)？哈佛女孩、鋼琴神童、清華狀元，再后來(lái)的這個(gè)素質(zhì)班、那個(gè)學(xué)習(xí)班，再再后來(lái)的吃苦教育、行走教育、賞識(shí)教育、少年軍校教育、快樂(lè)教育……又讓無(wú)數(shù)渴望長(zhǎng)大、渴望獨(dú)立思考的年輕人，像蝸牛一樣背著一個(gè)重重的殼。

回首往事，寧鉑說(shuō)他真正的夢(mèng)想，就是像一個(gè)普通人一樣，正常地長(zhǎng)大。這不正是我們的夢(mèng)想？！
請(qǐng)以“正常地成長(zhǎng)”為話題，自擬題目，寫一篇不少于500字的作文。文體不限。

題目：