2006-2007學(xué)年度江蘇省初三第一學(xué)期第三次月考試卷

語(yǔ)言積累運(yùn)用（30分）

1. 給加點(diǎn)的字注音或根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。(4分)

悵wǎng(      )       溝hè(      )      褒(      )貶     頓踣(      )

2.默寫古詩(shī)文。(10分)

①浮光躍金，                       。

②                                 ，雪上空留馬行處。

③                             ，雞犬相聞。

④                      ，志在千里。

⑤無(wú)可奈何花落去，                　　。

⑥                         ，猿則百叫無(wú)絕。

⑦無(wú)言獨(dú)上西樓，月如鉤，                     　　。

⑧日出而林霏開，                       。

⑨《捕蛇者說(shuō)》一文 “吾嘗疑乎是”一句 中“是”指代的句子是                

⑩山重水復(fù)疑無(wú)路，                         。

3. 用最簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言在橫線上寫出下段文字的總說(shuō)句。（不超過(guò)10個(gè)字）（3分）

                            。一是點(diǎn)畫的美。古人曾形容“點(diǎn)”如“高峰墜石”，“橫”如“千里陣云”，讓人產(chǎn)生豐富生動(dòng)的聯(lián)想。二是用墨的美，書法用墨講究枯、濕、濃、淡、輕、重，這讓書法作品有了節(jié)奏與韻律的變化。三是結(jié)構(gòu)的美。漢字筆畫之間的穿插、組合、伸縮、呼應(yīng)，千變?nèi)f化，給書法提供了廣闊的創(chuàng)造空間。

4. 根據(jù)上下文，填寫在橫線上的語(yǔ)句最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(        )(3分)

　　少男少女們從我的身邊走過(guò)。飄動(dòng)的黑發(fā)，_________，仿佛整個(gè)世界都洋溢著他們的歌聲和笑語(yǔ)……

　　A.清澈的眼神，鹿一般輕盈的腳步，腮邊的紅暈像兩朵花

　　B.鹿一般輕盈的腳步，眼神的清澈，花一般清新的紅暈

　　C.清澈的眼神，花一般清新的紅暈，鹿一般輕盈的腳步

　　D.花一般清新的紅暈，鹿一般輕盈的腳步，清澈的眼神

5. 母愛是最無(wú)私的感情，它如春天的甘霖，悄無(wú)聲息地灑落在我們的心田，溫馨地滋潤(rùn)著我們生命的幼苗。下面請(qǐng)用我們的實(shí)際行動(dòng)來(lái)感謝母親的愛吧! (4分)

   [獻(xiàn)給母親的歌]  請(qǐng)寫出一首你最熟悉的歌頌?zāi)赣H的歌曲名和一兩句歌詞，并加以品析。

   [送給母親的話]  請(qǐng)運(yùn)用比喻或擬人的修辭手法寫一句感謝母親的話。

6.閱讀這首元曲后回答問(wèn)題：（6分）

越調(diào)?天凈沙       元?無(wú)名氏

平沙細(xì)草斑斑，曲溪流水潺潺，塞上清秋早寒。

一聲新雁，黃云紅葉青山。

（1）這首曲子色彩鮮明地描繪了　　　、黃沙、        、　　  　、　  　　等景物,構(gòu)成了一幅大漠清秋特有的景色。

（2）寫“新雁”，作者不用“一行”而用“一聲”，這里采用了什么表現(xiàn)手法？

閱讀理解（60分）

㈠閱讀下面兩段文言文，完成7-11題。（15分）

(甲)陳勝者，陽(yáng)城人也，字涉。吳廣者，陽(yáng)夏人也，字叔。陳涉少時(shí)，嘗與人傭耕，輟耕之壟上，悵恨久之，曰：“茍富貴，無(wú)相忘�！眰蛘咝Χ鴳�(yīng)曰：“若為傭耕，何富貴也？”陳涉太息曰：“嗟乎，燕雀安知鴻鵠之志哉！”

(乙)班超字仲升，扶風(fēng)^①平陵^②人，徐^③令彪之少子也。為人有大志，不修細(xì)節(jié)。然內(nèi)孝謹(jǐn)，居家常執(zhí)勤苦，不恥勞辱。有口辮，而涉獵書傳。永平^④五年，兄固^⑤被召詣校書郎^⑥，超與母隨至洛陽(yáng)。家貧，常為官傭書以供養(yǎng)。久勞苦，嘗輟業(yè)投筆嘆曰：“大丈夫無(wú)他志略，擾當(dāng)效傅介子^⑦、張騫立功異域，以取封侯，安能久事筆硯間乎？”左右皆笑之。超曰：“小子安知壯士志哉!”

 注釋：①扶風(fēng)：漢朝郡名。②平陵：漢朝縣名。③徐：徐縣．漢朝縣名。④永平：漢明帝年號(hào)。⑤固：班超的哥哥班固，《漢書》的作者。⑥校書郎：官名．⑦傅介子：西漢冒險(xiǎn)家，以計(jì)斬樓蘭王聞名于世。

7、解釋文中加點(diǎn)詞的具體含義。（2分）

嘗與人傭耕（               ）        不恥勞辱（                 ）

8、選出“而”用法與例句中的相同的一項(xiàng)（        ）（3分）

例句：傭者笑而應(yīng)曰

A、有口辮，而涉獵書傳      B、而鄉(xiāng)鄰之生日蹙     

C、朝而往                 D、奪而殺尉

9、翻譯下列句子（4分）

⑴輟耕之壟上，悵恨久之

                                                                    。

⑵安能久事筆硯間乎？   

                                                                    。

10、甲文中反映出陳涉不滿現(xiàn)狀、渴求改變命運(yùn)的心態(tài)的語(yǔ)句是（3分）

                                                                 。

甲乙兩文中表明陳涉和班超具有遠(yuǎn)大的抱負(fù)的語(yǔ)句分別是

甲文中                                                               ；

乙文中                                                               。

11、乙文中有一個(gè)句子與甲文中的“傭者笑而應(yīng)曰”有同樣的表達(dá)效果，找出這個(gè)句子寫在下面的橫線上。(3分）

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(二)閱讀完成12―16小題。（12分）

(1)植物的花香有著許多作用。

   (2)植物的花有香味是為了傳宗接代。植物花朵為了引誘昆蟲前來(lái)授粉，不僅呈現(xiàn)各種艷麗奪目的色彩，還會(huì)散發(fā)各種迷人的花香。于是引來(lái)蜂蝶競(jìng)相采蜜，正所謂“蜂爭(zhēng)粉蕊蝶分香”。結(jié)果，花粉黏附在昆蟲的身上，隨著昆蟲的飛行遷移而四處落戶安家了。

(3)香花內(nèi)部有一個(gè)專門制造香味的“工廠”――油細(xì)胞，這個(gè)“工廠”里的產(chǎn)品就是令人心醉的芳香油。這種芳香油除了散發(fā)香味，吸引昆蟲傳粉外，它的蒸氣還可以減少花瓣中水分的蒸發(fā)，形成一層“保護(hù)衣”，使植物免受白天的強(qiáng)烈日曬和夜晚的寒氣侵襲。

    (4)植物的花的香味除了有益于自身的生長(zhǎng)繁衍，大多數(shù)還有益于人類。香氣能刺激人的呼吸中樞，從而促進(jìn)人體吸進(jìn)氧氣，排出二氧化碳。由于大腦供氧充足，因此能使人保持較長(zhǎng)時(shí)間旺盛的精力。此外，香味信息能夠深刻地留在人的記憶中，刺激嗅覺，使人的記憶增強(qiáng)。

    (5)利用花香來(lái)保健和防病，在我國(guó)有著悠久的歷史。古代醫(yī)圣華佗，曾用丁香等制成小巧玲瓏的香囊，懸掛在室內(nèi)，用以防治肺結(jié)核、吐瀉等疾病。古代民間把金銀花放入枕內(nèi)，用來(lái)去頭痛，降血壓，同時(shí)還有消炎止咳的作用。

    (6)不同的花香，能引起人們的不同感受。如桂花的香味使人疲勞頓消；菊花的香味使人思維清晰。不過(guò)，事情都是一分為二的。有些花香也會(huì)給人帶來(lái)副作用。如百合、蘭花的濃香，會(huì)引起眩暈和瞬時(shí)的遲鈍。

12、本文的說(shuō)明內(nèi)容是                      　　           。(2分)

13、第(4)段說(shuō)花香“有益于人類”是從哪兩個(gè)方面說(shuō)的?(不超過(guò)六個(gè)字)(4分)

   答：①：□□□□□□  ②：□□□□□□

14、第(4)段畫波浪線的句子在文中起的作用是                   。(3分)

15、第(5)段中列舉了兩個(gè)例子，目的是為了說(shuō)明                          

                                                             。(3分)

（三）閱讀下面的文字，完成16-20題。（16分）

文章為思想而寫       梁衡

人們?yōu)槭裁磳懳恼��？梢杂泻芏嗄康摹１热�，為了傳遞信息，傳播知識(shí)，為了創(chuàng)造藝術(shù)，創(chuàng)造美感。但還有更深一層，就像開礦一樣，是為了開采新的思想，交流新的思想。

我曾寫過(guò)一篇文章，提出散文美的三個(gè)層次。第一層是描寫敘述的美，寫景，狀物，述事，傳播信息、知識(shí)等，求的是準(zhǔn)確、干凈。第二層是意境之美，即要寫出感覺、感情、美感。第三層是哲理之美，即要寫出新的思想。這種美在文學(xué)作品中有，在許多政論、哲學(xué)和科學(xué)論文甚至講話中都可找到。只要有新的思想，就有美的魅力。我們平時(shí)看報(bào)紙，讀社論，聽講話，大部他時(shí)候留下的不深，就是因?yàn)檫@些文章講話只到了傳遞信息、決定指示這一層，還沒有給人以新思想。而一篇文章或一篇講話中有了新思想的火花，便如閃電劃過(guò)夜空，你會(huì)有永久的記憶。比如“文革”十年我們已經(jīng)習(xí)慣了一切按最高指示辦，報(bào)上文章無(wú)不重復(fù)著這樣的話。但突然，1978年5月，《光明日?qǐng)?bào)》冒出了一篇文章說(shuō)“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”，提出一個(gè)很有震撼力的新思想，所以至今人們對(duì)這篇文章記憶猶新。再細(xì)想一些古文名篇所以能留傳下來(lái)成為經(jīng)典，除有藝術(shù)之美外，大都是因?yàn)樗�道德說(shuō)出了一種前人沒有說(shuō)出的新思想。可以說(shuō)裹藏在文章中的思想，是這些文章在人們頭腦里代代繁殖的種籽。當(dāng)然，光有種籽的顆粒還不行，還得有茂盛的枝干花葉。所以文章還得有文采，還得有前兩個(gè)層次的襯托。作為文學(xué)作品，如果三個(gè)層次都達(dá)到了便是不朽好文。比如《岳陽(yáng)樓記》，有洞庭湖景色的        之美，有作者由此引發(fā)的        之美，而最后又推出作者獨(dú)自悟出的思想“先天之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”，達(dá)到了一種       之美。這篇文章所以能流傳千古，氣貫百代，老實(shí)說(shuō)，主要是因?yàn)檫@句話，這一個(gè)新思想。

人們可許會(huì)問(wèn)，社會(huì)上每天文章千千萬(wàn)，哪能篇篇都有新思想。是的，許多文章只是完成著傳遞消息、傳播知識(shí)、講述故事的任務(wù)。作為一般人，這就夠了。但作為作家、思想者，這卻不夠，他必須使自己的文章有新思想，要挖出別人沒有表述過(guò)的思想。對(duì)這種新思想的追求就鑄煉新詞新句一樣，務(wù)求個(gè)性，務(wù)求最新�！罢Z(yǔ)不驚人死不休”，篇無(wú)新意不出手。因?yàn)槟闶桥�文章的“專家”，�?dāng)然就與其他人的文章不同。就像跑步，一般人快點(diǎn)慢點(diǎn)無(wú)所謂，而短跑運(yùn)動(dòng)員則不同，他必須跑出比別人快的成績(jī)。因?yàn)樗�是專門干這個(gè)的。同理，文章中新思想才是作家生命的增長(zhǎng)點(diǎn)。

16.結(jié)合上下文，第二段加線句的“種籽”指                  ，“枝干花葉”指                    。(4分)

17.參照第二段開頭有關(guān)散文美的三個(gè)層次，文中方格內(nèi)應(yīng)填寫的詞語(yǔ)依次是：                、                和                  。(3分)

18.請(qǐng)寫出第三段加線句中的“這”所指代的內(nèi)容。(3分)

19.下列表述有誤的一項(xiàng)是(            )(3分)

A.第二段主要運(yùn)用對(duì)比論證，強(qiáng)調(diào)了有思想的文章就有美的魅力。

B.選文強(qiáng)調(diào)了所有人寫文章都要有新思想。

C.作者以《岳陽(yáng)樓記》為例，進(jìn)一步證明了中心論點(diǎn)。

D.選文論證極有分寸，結(jié)尾一段點(diǎn)明為文意圖。

20.閱讀選文后，結(jié)合自己作文實(shí)際，簡(jiǎn)要談?wù)勀阄虻搅耸裁础?3分)

(四) 閱讀下面的文字，完成21-24題。（17分）

爬上窗臺(tái)的綠色

①窗臺(tái)在二樓，那晌午里散著泥土糙香、夜晚嚼著寒露沁涼的綠色就順著我家的門鈴線義無(wú)反顧地爬了上來(lái)。不知不覺間，一線的綠色和點(diǎn)綴其間的串串白花便搭在了小院上空，并在窗臺(tái)前探頭探腦，使勁搖曳著深秋的陽(yáng)光，映照出一戶庭院的溫馨與恬靜。

②望著這線積極蓬勃的生命，真讓人心情爽快并急于俯向貼面的綠色。也許，這正是綠色爬上窗臺(tái)的唯一心愿吧。

③確切地說(shuō)，這束綠色來(lái)自一株黃瓜和一株莓豆。早在夏天它們就兄弟樣并肩挽手攀援于小院南側(cè)，在這個(gè)無(wú)風(fēng)無(wú)雨的夏季艱辛地生長(zhǎng)著，暑氣和干旱絲毫沒有抵消它們堅(jiān)強(qiáng)向上的意志，它們的信念，永遠(yuǎn)是忠誠(chéng)于腳下這片臨時(shí)堆砌的菜園和我那朝夕呵護(hù)的妻子。除了寒冬，已經(jīng)沒有什么能讓這群綠色在小院中消失，尤其在秋天，遠(yuǎn)離了燥夏的綠色反而越加顯現(xiàn)出遮掩不住的郁蔥，在院落、窗臺(tái)無(wú)聲地抖動(dòng)著朗朗秋波。

④這時(shí)爬上窗臺(tái)的綠色猶如舉向天空的思想和靈感，帶著大地和秋天獨(dú)有的體溫，干脆利落地?fù)湎蚰悖�讓人覺得這綠色從一開始就是為了在這里等著你，讓你怦然心動(dòng)，讓你熱血奔涌。

⑤仰望天空，仰望這線執(zhí)著的綠色，總令我心曠神怡，思緒萬(wàn)端，無(wú)以言說(shuō)的溝通感拓展著我也分解著我。它與我們一樣，也向往自由，追逐光明，真心熱愛腳下的一方水土和苦樂(lè)生活呀！有誰(shuí)能說(shuō)自然是冷漠的、無(wú)情的？江水奔流不息，傾訴的是自己澎湃的波濤；樹木傲雪參天，挺拔的是自己無(wú)邊的蒼翠。而我一直相信在宇宙規(guī)律的作用下，世間萬(wàn)物都有生命有情感有思維，你無(wú)法評(píng)說(shuō)誰(shuí)更偉大誰(shuí)更渺小誰(shuí)更補(bǔ)益于對(duì)方。就想今晚，秋空如洗，夜涼如水，銀河橫波，一盤銀月垂至天幕中央，說(shuō)不出是欲升欲沉還是欲遠(yuǎn)欲近，最主要的是我無(wú)法忽略窗臺(tái)前的這線綠色，它籠在迷人的夜色里，梯次排開的豆莢和瓜紐如同披上了一身輕紗，輪廓分明地在秋風(fēng)下回憶曾經(jīng)汗流浹背的夏天的火熱，算計(jì)著豐碩的收成，說(shuō)不定一聲秋蟲的低吟淺唱就成全了豆莢們瓜紐們醞釀了整夏的愛情，剛剛墜入甜蜜的小生命于是急不可待的地探出綠色的小手敲打窗子，要把一肚子的幸福與快樂(lè)說(shuō)給你聽。

⑥若是在晌午呢，前提的陽(yáng)光并不火辣，只是響脆脆地跌在這線綠色上，那些葉呀花呀瓜呀豆呀的心情和愛情雖被一夜寒露濕透，卻能在頃刻間還你會(huì)飛的歡笑與嬌媚。就在不遠(yuǎn)處，建筑工地上不知歇息的轟鳴，也因了這綠色的寧?kù)o撫慰而富有節(jié)奏感。綠色，就這樣以生的迫切、力量、和寧?kù)o，同時(shí)給了我們視覺和聽覺上的沖動(dòng)愉悅。

⑦終于爬上窗臺(tái)了，為實(shí)現(xiàn)這個(gè)簡(jiǎn)潔純真的心愿，黃瓜和莓豆共同托舉著綠色，克服了來(lái)自韭菜、芹菜、油菜等園內(nèi)其他蔬菜的嫉妒嘲諷，選擇唯一向上的道路來(lái)到我的窗前，讓綠陰、生機(jī)、果實(shí)、清新悄然擠進(jìn)房間的每一個(gè)角落，它相信有愛的地方就應(yīng)該有綠色，有家的地方就該布滿生機(jī)。這時(shí)候，綠色的內(nèi)心便會(huì)感到不虛此行，并以芬芳的花蕾和沉實(shí)的種子重新構(gòu)思著盎然的激情。

   21．根據(jù)文意的理解，第2段和第7段劃線的兩句中“惟一心愿”和“簡(jiǎn)潔純真的心愿”分別什么？（ 4分）

（1）“惟一心愿”                                             

（2）“簡(jiǎn)潔純真的心愿”                                        

22．細(xì)讀第5段，思考作者寫“江水”、“樹木”等是為了說(shuō)明什么？請(qǐng)用文中相關(guān)的語(yǔ)句回答。（ 2分）

答：                                                                    。

23．文章贊美的綠色來(lái)自黃瓜和莓豆，在最后一段有寫到“韭菜、芹菜、油菜”，這樣寫有什么作用？（3分）

答：                                                                    。

24．綠色給人以愉悅，綠色給人以想象，綠色給人以啟迪。請(qǐng)聯(lián)系本文回答問(wèn)題。

（1）從全文看，“爬上窗臺(tái)的綠色”中”的“綠色”具有哪些方面的精神品質(zhì)？（3分）

答：                                                                    。

（2）“綠色”一詞在生活中還被賦予許多新的內(nèi)涵，如“綠色通道”中的“綠色”主要指安全、暢通而不受任何阻礙。請(qǐng)你再舉一例并說(shuō)說(shuō)它的另一種內(nèi)涵。（2分）

答：                                                                   。

25．下列對(duì)這篇散文的分賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）        [        ]

A．  文章先寫爬上窗臺(tái)的“綠色”給人以驚喜，然后交代“綠色”的由來(lái)，隨后以敘述、描寫、抒情、議論相結(jié)合的手法來(lái)熱情禮贊“綠色”。

B．  本文以爬上窗臺(tái)的瓜藤豆蔓為素材，謳歌了蓬勃向上的綠色生命，揭示了人與自然的和諧關(guān)系，意蘊(yùn)深長(zhǎng)。

C．  作者在文末說(shuō)，“綠色”要“以芬芳的花蕾和沉實(shí)的種子重新構(gòu)思著盎然的激情”。這樣的結(jié)尾升華了文章的主題。

D．  文章先采用了倒敘的手法，然后轉(zhuǎn)入順序，以“我”的心情變化為線索來(lái)結(jié)構(gòu)全文，顯得靈活而嚴(yán)謹(jǐn)。

（四）作文（60分）

請(qǐng)將題目“　　　　   越來(lái)越　     　　”補(bǔ)充完整，然后作文。
   要求：①書寫認(rèn)真；②有明確中心，有真情實(shí)感； ③文章不少于600字。