1．改正下面句子的錯(cuò)別字，并給加點(diǎn)字注音。（2分），

在梧桐樹(shù)濃密的肢葉里；突然發(fā)出哀鳴似的短促而尖銳的叫聲。這是蟬在安靜的休息中，被夜間狂熱的狩獵者綠色蟈蟈捉住而發(fā)出的絕望哀號(hào)。

        改為            號(hào)（    ）

2．仔細(xì)觀察中國(guó)探月標(biāo)志圖，簡(jiǎn)要回答問(wèn)題。（3分）

①圖中的一輪圓月和一雙腳印象征什么?

②圓弧起筆的地方像個(gè)龍頭，它象征著什么?

③落筆的地方像一群正在飛翔的和平鴿，有什么寓意?

3．仿照開(kāi)頭兩句的句式，通過(guò)聯(lián)想，在后面兩句的橫線上填上適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。（2分）

媽媽的頭發(fā)白了，媽媽的                   ，

    把滿頭的黑發(fā)給了我；把               給了我；

    媽媽的腰彎了，媽媽的                      ，

    把挺直的脊梁給了我；把                 給了我。

4．下面兩個(gè)句子是從一個(gè)學(xué)生的作文中抽出來(lái)的，都有語(yǔ)病，請(qǐng)你在原句上修改。（2分）

①家鄉(xiāng)通往縣城的大路兩旁，都種植著果園。

②教學(xué)大樓內(nèi)的各種讀書(shū)聲匯成一支動(dòng)聽(tīng)的歌聲。

6．面對(duì)生活中的困難和挫折，我們應(yīng)該怎樣做呢？請(qǐng)仿照示例，結(jié)合《紫藤蘿瀑布》《理想》《我的信念》中的一篇課文，談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。（2分）

示例：面對(duì)生活中的困難和挫折，我們應(yīng)該像《走一步，再走一步》課文中說(shuō)的那樣：無(wú)論怎樣的危險(xiǎn)和困難，只要把它分解開(kāi)來(lái)，分解為一小步一小步，困難就不大了�！澳阒灰�想著你是在走一小步”，“走了這一步再走下一步”，一步一步走下去，有天大的困難也可以闖過(guò)來(lái)。

8．設(shè)想一下，如果你是一位旅游者，此刻正處于“潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸”的情景之中，請(qǐng)展開(kāi)合理想象，將這幅畫(huà)面中的景致描繪出來(lái)。（2分）

9．全詩(shī)籠罩著作者怎樣的思想情緒?  （2分）

    （二）

[甲]宋有富人，天雨墻壞。其子曰：“不筑，必將有盜�！逼溧徣酥�父亦云。暮而果大亡其財(cái)，其家甚智其子，而疑鄰人之父。

[乙]近塞上之人有善術(shù)者，馬無(wú)故亡而入胡。人皆吊之，其父曰：“此何遽不為福乎?”居數(shù)月，其馬將胡駿馬而歸。人皆賀之，其父曰：“此何遽不能為禍乎?”家富良馬，其子好騎，墮而折其髀。人皆吊之，其父曰：．“此何遽不為福乎?”居一年，胡人大入塞，丁壯者引弦而戰(zhàn)。近塞之人，死者十九。此獨(dú)以跛之故，父子相保。

10．解釋下列句子中加點(diǎn)的字。（4分）

①天雨墻壞（    ）               ②家富良馬（    ）

③其家甚智其子（    ）         ④居一年，胡人大入塞（    ）

11．翻譯下面的句子。（4分）

①暮而果大亡其財(cái)

②馬無(wú)故亡入胡

12．《智子疑鄰》、《塞翁失馬》各告訴了我們一個(gè)什么道理?（2分）

13．《智子疑鄰》中的“家人”和《塞翁失馬》中的“父親”對(duì)各自的家事為什么一個(gè)是非不分，而一個(gè)卻頭腦清醒，原因是什么?（2分）

15．解釋加點(diǎn)詞語(yǔ)的含義。（2分）

①一座座表明了                                       。

②一次次表明了                                       。

16．文中畫(huà)橫線的句子如何理解?（2分）

①誘惑著我的山頂：                                             。

②浸濕了我枯干的心靈：                                             。

17．根據(jù)上文意思說(shuō)一說(shuō)要想實(shí)現(xiàn)理想應(yīng)具備怎樣的精神?（2分）

18．你心中的希望是什么?你是如何追求希望的?（2分）

（二）

我們還可以根據(jù)云上的光彩現(xiàn)象，推測(cè)天氣的情況。在太陽(yáng)和月亮的周圍，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)一種美麗的七彩光圈，里層是紅色的，外層是紫色的。這種光圈叫做暈。日暈和月暈常常產(chǎn)生在卷層云上，卷層云后面的大片高層云和雨層云，是大風(fēng)雨的征兆。所以有“日暈三更雨，月暈午時(shí)風(fēng)”的說(shuō)法。說(shuō)明出現(xiàn)卷層云，并且伴有暈，天氣就會(huì)變壞。另有一種比暈小的彩色光環(huán)，叫做“華”。顏色的排列是里紫外紅，跟暈剛好相反。日華和月華大多產(chǎn)生在高積云的邊緣部分。華環(huán)由小變大，天氣趨向晴好。華環(huán)由大變小，天氣可能轉(zhuǎn)為陰雨。夏天，雨過(guò)天晴，太陽(yáng)對(duì)面的云幕上，常會(huì)掛上一條彩色的圓弧，這就是虹。人們常說(shuō)：“東虹轟隆西虹雨�！币馑际钦f(shuō)，虹在東方，就有雷無(wú)雨；虹在西方，將有大雨。還有一種云彩常出現(xiàn)在清晨或傍晚。太陽(yáng)照到天空，使云層變成紅色，這種云彩叫做霞。朝霞在西，表明陰雨天氣在向我們進(jìn)襲；晚霞在東，表示最近幾天里天氣晴朗。所以有“朝霞不出門，晚霞行千里”的諺語(yǔ)。

21．“朝霞不出門，晚霞行千里”是天氣諺語(yǔ)。只要讀得仔細(xì)一點(diǎn)，你在文中就可以找出另外的天氣諺語(yǔ)；或許，你在課外還收集到一些天氣諺語(yǔ)。請(qǐng)把你在文中找到的，以及你在課外收集到的天氣諺語(yǔ)，在下面寫(xiě)出兩三條。（2分）

22．讀過(guò)這段選文，你掌握了許多判斷天氣發(fā)展趨勢(shì)的知識(shí)。夏季黃昏，一場(chǎng)雷陣雨過(guò)后，你開(kāi)始觀察當(dāng)時(shí)的天氣現(xiàn)象。假如你隨著時(shí)間的推移觀察到了彩虹、晚霞、月亮周圍的彩色光環(huán)，請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)，天氣趨勢(shì)將如何發(fā)展。（2分）

23．在課堂討論中，有的同學(xué)提出：“現(xiàn)在聽(tīng)天氣預(yù)報(bào)很方便，我們沒(méi)有必要再去看云識(shí)天氣�！蹦阃�意這一說(shuō)法嗎?請(qǐng)說(shuō)明理由。（2分）

（三）慈母情深

七八十臺(tái)破縫紉機(jī)，一行行排列著，七八十個(gè)都不算年輕的女人忙碌在自己的縫紉機(jī)后。因?yàn)楣饩�陰暗，每個(gè)女人頭上方都吊著一只燈泡。正是酷暑炎夏，窗不能開(kāi)，七八十個(gè)女人的身體和七八十只燈泡所散發(fā)的熱量，使我感到猶如身在蒸籠。那些女人們熱得只穿背心。有的背心肥大，有的背心瘦小，有的穿的還是男人的背心，千奇百怪。氈絮如同褐色的重霧，如同漫漫的雪花，在女人們?cè)谀赣H們之間紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄蕩。而她們不得不一個(gè)個(gè)戴著口罩。女人們母親們的口罩上，都有三個(gè)實(shí)心的褐色的圓。那是因?yàn)樗齻兊谋强缀妥斓暮粑鼘⒖谡峙碀窳�，氈絮附著在上面。女人們母親們的頭發(fā)、臂膀和背心也差不多都變成了褐色的。毛茸茸的褐色。我覺(jué)得自己恍如置身在山頂洞人時(shí)期的女人們母親們之間。

我呆呆地將那些女人們母親們掃視一遍卻發(fā)現(xiàn)不了我的母親。

七八十臺(tái)破縫紉機(jī)發(fā)出的噪聲震耳欲聾。

“你找誰(shuí)?”一個(gè)用竹蔑子拍打氈絮的老頭對(duì)我大聲嚷，卻沒(méi)停止拍打。毛茸茸的褐色的那老頭像一只老雄猿。

“找我媽！”

“你媽是誰(shuí)?”

我大聲說(shuō)出了母親的名字。

“那兒！”

老頭朝最里邊的一個(gè)角落一指。

①我穿過(guò)一排排的縫紉機(jī)，走到那個(gè)角落，看見(jiàn)一個(gè)極其瘦弱的毛茸茸的褐色的脊背彎曲著，頭湊近在縫紉機(jī)板上。

“媽……”

②背直起來(lái)了，我的母親，轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，我的母親，褐色的口罩上方，一雙眼神疲憊的眼睛吃驚的望著我，我的母親……母親大聲問(wèn)：“你來(lái)干什么?”

“我……”

“有事快說(shuō)，別耽誤媽干活！”

“我……要錢……”

我本已不想說(shuō)出“要錢”兩字，可是竟說(shuō)出來(lái)了！

“要錢干什么?”

“買書(shū)……”

“多少錢?”

“一元五角就行……”

母親掏衣兜。掏出一卷毛票，用指尖龜裂的手指點(diǎn)著。

旁邊一個(gè)女人停止踏縫紉機(jī)，向母親探過(guò)身，喊：“大姐，別給！沒(méi)你這么當(dāng)媽的！供他們吃，供他們穿，供他們上學(xué)，還供他們看閑書(shū)哇！……”又對(duì)我喊：“你看你媽這是在怎么掙錢?你忍心朝你媽要錢買書(shū)哇?”

母親卻已將錢塞在我手心里了，大聲回答那個(gè)女人：“誰(shuí)叫我們是當(dāng)媽的�。∥彝Ω吲d他愛(ài)看書(shū)的！”

母親說(shuō)完，立刻又坐了下去，立刻又彎曲了背，立刻又將頭俯在縫紉機(jī)板上了，立刻又陷入了手腳并用的機(jī)械忙碌狀態(tài)……

那一天我第一次發(fā)現(xiàn)，我的母親原來(lái)是那么瘦小，竟快是一個(gè)老女人了！那時(shí)刻我努力要回憶起一個(gè)年輕的母親的形象，竟回憶不起母親她何時(shí)年輕過(guò)。那一天我第一次覺(jué)得我長(zhǎng)大了，應(yīng)該是一個(gè)大人了。并因自己15歲了才意識(shí)到自己應(yīng)該是一個(gè)大人了而感到羞愧難當(dāng)，無(wú)地自容。

我鼻子一酸，攥著錢跑了出去……

那天我用那一元五毛錢給母親買了一聽(tīng)水果罐頭。

“你這孩子，誰(shuí)叫你給我買水果罐頭的?！不是你說(shuō)買書(shū)，媽才舍得給你錢的嗎?……”

那天母親數(shù)落了我一頓。數(shù)落完了我，又給我湊足了夠買《青年近衛(wèi)軍》的錢……我想我沒(méi)有權(quán)利用那錢再買任何別的東西，無(wú)論為我自己還是為母親。

24．本文主要記述了哪兩件事?作者通過(guò)記述這兩件事，表達(dá)了哪兩種感情?請(qǐng)你依次概括出來(lái)。（4分）

25．從作者對(duì)母親的外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作描寫(xiě)中可以看出母親具有怎樣的品質(zhì)?（2分）

26．聯(lián)系全文內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)最后一段中“我想我沒(méi)有權(quán)利用那錢再買任何別的東西，無(wú)論為我自己還是為母親”這句話的理解。（2分）

27．本文語(yǔ)言富有表現(xiàn)力。請(qǐng)按要求簡(jiǎn)要分析文中畫(huà)線句子的表達(dá)效果。（4分）

（1）在畫(huà)線句①中，作者用哪三個(gè)詞語(yǔ)描繪了母親埋頭勞作時(shí)的外貌特征，這樣寫(xiě)的好處是什么?

（2）在畫(huà)線句②中，這幾句話采用了什么修辭手法，其作用是什么?

28．比較《羚羊木雕》和《慈母情深》，你感覺(jué)文中的兩位媽媽有什么不同?如果讓你選擇的話，你更樂(lè)意接受哪一位?為什么呢?（4分）

在我們的成長(zhǎng)的過(guò)程中，既有陽(yáng)光雨露的呵護(hù)，也有風(fēng)霜雨雪的相伴，它們都是人生的一大財(cái)富。幸福和諧的生活，讓我們品評(píng)甜蜜，懂得了珍惜；苦難艱辛的處境，使我們志懷高遠(yuǎn)，實(shí)現(xiàn)了超越。尊重關(guān)愛(ài)，讓我們學(xué)會(huì)寬容；挫折磨難，使我們變得成熟�！洞饶盖樯睢返摹拔摇痹谀赣H工作車間的那一瞬，感覺(jué)自己長(zhǎng)大了，你也有類似的經(jīng)歷和體驗(yàn)嗎?請(qǐng)你以“我長(zhǎng)大了”為題，寫(xiě)一篇不少于600字的作文。要寫(xiě)出真情實(shí)感，內(nèi)容和結(jié)構(gòu)有創(chuàng)意者，可獲1―5分的加分。