1．根據(jù)拼音寫出漢字。（3 分）

    5?12 汶川特大地震，震hàn（      ）了整個(gè)中國(guó)，一個(gè)個(gè)鮮活的生命瞬間離去，一座座美麗的城市頃刻變成廢xū（      ）。但是，天災(zāi)無(wú)情人有情，在災(zāi)難面前，我們眾志成城，抗震救災(zāi)，pǔ（        ）寫了一曲曲可歌可泣的動(dòng)人篇章，影顯了中華民族齊心協(xié)力、攻堅(jiān)克難的鋼鐵精神。

2．古詩(shī)文名句填空。（① 一⑤ 題必做，⑥ ⑦ 兩題選做一題）（ 12 分）

① 學(xué)而不思則罔，                    （《 論語(yǔ)》 十則）

②                    ，柳暗花明又一村。（陸游《 游山西村》 ）

③ 剪不斷，理還亂，是離愁，                ．（李煜《 相見(jiàn)歡》 ）

④                  ，背灼炎天光。（白居易《 觀刈麥》 ）

⑤ 舉杯邀明月，                 。（李白《 月下獨(dú)酌》 ）

⑧ 龔自珍《 己亥雜詩(shī)》 中的“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”與李商隱的“

           ，           ”有異曲同工之妙，現(xiàn)在常用來(lái)形容無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。

⑦ 人生路上，我們不要因?yàn)橐粫r(shí)的成功而洋洋自得，也不要因?yàn)橐粫r(shí)的挫折而垂頭喪氣，只有保持一種“           ，             ”的良好心態(tài)，才能勇攀高峰，實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值。（請(qǐng)用范仲淹《岳陽(yáng)樓記》 中的句子填空）

3．結(jié)合語(yǔ)境，在橫線上填上恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。（ 3 分）

初中三年的語(yǔ)文之旅，我們欣賞著沿途的風(fēng)景，接受著心靈的熏陶，受益匪淺：漫步蘇州園林，自豪于我國(guó)園林建筑的杰出成就，走進(jìn)黃土高原，驚嘆于安塞腰鼓熱烈奔放、震天動(dòng)地的磅礴氣勢(shì)；登上地球之巔，           ；           ，          。

5．“名城文化探究”綜合實(shí)踐題。（ 9 分）

學(xué)校組織開(kāi)展“紹興名城文化探究”活動(dòng)，作為“歷史文化研究小組”的成員，請(qǐng)你按要求完成以下任務(wù)。

① 了解歷史掌故（2分）

紹興有著悠久的歷史文化，這塊土地上孕育了無(wú)數(shù)的文化名人，演繹過(guò)無(wú)數(shù)的傳奇故事。研究小組有一項(xiàng)活動(dòng)是通過(guò)相關(guān)成語(yǔ)了解紹興的歷史掌故。下面是成員們搜集到的部分成語(yǔ)，請(qǐng)你選擇其中的一個(gè)，簡(jiǎn)要說(shuō)出其相關(guān)的歷史事件。

東山再起      一觴一泳       臥薪嘗膽       沉魚落雁

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② 挖掘精神內(nèi)涵（3分）

大禹精神是“紹興精神”的核心內(nèi)容。自2007 年開(kāi)始，公祭大禹陵典禮已經(jīng)升格為國(guó)家級(jí)祭奠，繼承和發(fā)揚(yáng)大禹精神成為我們時(shí)代的需要。研究小組的另一項(xiàng)活動(dòng)是探究紹興精神，揭示內(nèi)涵實(shí)質(zhì)�，F(xiàn)在請(qǐng)你根據(jù)下面的鏈接文字，用幾個(gè)詞語(yǔ)或短句概括出大禹精神的實(shí)質(zhì)內(nèi)涵（要求盡可能全面）。

 鏈接：據(jù)說(shuō)大禹的父親鯀治水的方法是用息壤來(lái)湮塞洪水，結(jié)果洪水不僅沒(méi)有平息，反而更加泛濫。鯀死后，禹繼承父辛的治水大業(yè)，他認(rèn)真汲取了父親治水失敗的教訓(xùn)，改用硫?qū)У姆椒�，收到了很好的效果。禹領(lǐng)導(dǎo)天下百姓劈山開(kāi)河，歷盡千辛萬(wàn)苦，不停地治水，其間曾經(jīng)三次炎路過(guò)家門，也沒(méi)有回家去看一看。天天掛念他的岳母和正在生病的妻子，這樣用了整整十三年，大禹共疏通了九條大河，無(wú)數(shù)條小河，填平了億萬(wàn)個(gè)很深的大水坑，終于平息了水患。

大禹精神：

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③ 頌揚(yáng)歷史名人（4分）

宣傳歷史文化，頌揚(yáng)歷史名人，是研究小組的又一項(xiàng)重要活動(dòng)�，F(xiàn)在，請(qǐng)你從下面提供的歷史名人中選擇一個(gè)，為其寫一句“贊頌語(yǔ)”，或概述其主要事跡，或點(diǎn)出其精神品質(zhì)（不超過(guò)50 個(gè)字）。

備選名人：王充   陸游   蔡天培   馬寅初    秋瑾    竺可禎

例如：魯迅―――― 一個(gè)用筆做武器，與龐大的黑暗勢(shì)力戰(zhàn)斗一生的無(wú)產(chǎn)階級(jí)文化戰(zhàn)士。

贊頌語(yǔ)：_________________________________________________________________

一只土碗

游 容

這是在先生家的客廳，青年和先生相對(duì)而坐。

青年西裝革履意氣風(fēng)發(fā)，從頭到腳都是用鈔票包裝起來(lái)的名牌。他的面前擺著一只土碗，碗毫無(wú)特色，是在鄉(xiāng)下隨處可見(jiàn)的那種，做工粗劣，而且還有幾個(gè)缺口。先生微瞇著眼晴，從規(guī)則的圓形眼鏡片里透出一道專注的目光。先生端著碗，反復(fù)端詳著，片刻之后，才小心地將碗放下。

“沒(méi)錯(cuò)，這就是我當(dāng)初準(zhǔn)備花20 萬(wàn)元買下的那只碗�！毕壬�說(shuō)。

青年呵呵地笑了笑，然后又搓了搓手說(shuō)，現(xiàn)在………現(xiàn)在5萬(wàn)元我就賣給你。如果你真想要的話，價(jià)格還可以商量。

哦？先生偏了偏頭，有些吃驚地看了看青年，你想通了？

先生是這一帶的名人。先生飽讀詩(shī)書，滿腹經(jīng)綸，其為人為文在這一帶幾乎家喻戶曉。三年前，先生被一所大學(xué)邀去作講座。先生歷來(lái)為人低調(diào)，講座開(kāi)始前先生謝絕了校方前來(lái)迎接的專車，一個(gè)人徒步來(lái)到學(xué)校。先生喜歡這種一邊欣賞風(fēng)景一邊思考問(wèn)題的生活方式。路過(guò)食堂的時(shí)候，一個(gè)學(xué)生和先生撞了個(gè)滿懷。端在學(xué)生手里的碗頓時(shí)落到地上，碗里的飯也撒了一地。

先生連連說(shuō)時(shí)不起，并蹲下身來(lái)檢那只碗。但這時(shí)，先生愣住了。先生看見(jiàn)，落在地上的竟然是一只土碗，慶幸的是，碗并沒(méi)有破，但碗的邊緣卻摔了好幾個(gè)缺口。先生早年當(dāng)過(guò)知青下過(guò)鄉(xiāng)，他知道除了偏遠(yuǎn)的鄉(xiāng)下外，城里是沒(méi)有人用這種土碗的，更何況遙在這充滿前衛(wèi)和時(shí)尚的大學(xué)校園。

先生抬起頭，發(fā)現(xiàn)這個(gè)端土碗的學(xué)生格外清瘦，高高的個(gè)子卻穿著極不合身而且破舊的衣服。看見(jiàn)先生，他連忙退了一步，拿起那只碗憐愛(ài)地?fù)崮χ�碗上的缺口。先生發(fā)現(xiàn)，這個(gè)學(xué)生的眼晴頓時(shí)有些紅了。

先生站起身，想對(duì)這個(gè)學(xué)生說(shuō)點(diǎn)什么，但學(xué)生轉(zhuǎn)眼就跑開(kāi)了。先生的心似乎被什么東西扎了一下。

先生的講座很成功。講座結(jié)束之后先生沒(méi)有離開(kāi)。他想起了那只土碗和土碗的主人，經(jīng)過(guò)努力，先生好不容易打聽(tīng)到了那個(gè)學(xué)生的一些情況。這個(gè)學(xué)生和先生想的一樣，來(lái)自鄉(xiāng)下，家里的經(jīng)濟(jì)條件十分不好，一直是學(xué)校里幫扶的對(duì)象。而他手中的那只土碗，從進(jìn)校時(shí)就在使用。他是學(xué)校里唯一一個(gè)使用土碗的人，這幾乎成了學(xué)校里的一道風(fēng)景。

最后，先生找到了那個(gè)學(xué)生。先生說(shuō)，對(duì)不起，是我摔壞了你的碗，我想看看你的碗摔成什么樣子了。

學(xué)生就把碗遞給了先生。

先生拿起碗仔細(xì)看了看說(shuō)，這碗，已經(jīng)破了幾道口子，我看我干脆賠你一只碗好嗎？

學(xué)生搖了搖頭說(shuō)，你以為你賠得起嗎？

哦？先生吃驚地看了看學(xué)生，看來(lái)你已經(jīng)知道了，那我就實(shí)不相瞞了，你這只碗的確是只價(jià)值不菲的古董。說(shuō)吧，你準(zhǔn)備多少錢賣給我？

“你看走眼了，這只是我們家吃飯的碗。”學(xué)生說(shuō)。但你出多少錢都不賣，這是我上學(xué)時(shí)我爹親手交給我的，爹說(shuō)，看到這只碗你就知道自己是山里的孩子，就應(yīng)該努力學(xué)習(xí)。為了給我找學(xué)費(fèi)，爹的腿……

先生的眼晴一亮。先生說(shuō)，這明明是個(gè)古董嘛，反正你也需要錢，我出20萬(wàn)賣給我。

我說(shuō)了，你出多少我都不賣。最后學(xué)生轉(zhuǎn)身走開(kāi)，只留下先生一個(gè)人在風(fēng)中沉思。

一晃三年過(guò)去了。這三年里，先生一直惦記著這個(gè)學(xué)生。先生每學(xué)期都匿名給這名學(xué)生捐助全部學(xué)費(fèi)。但先生沒(méi)想到，三年后的今天，當(dāng)年的那個(gè)學(xué)生，竟然會(huì)主動(dòng)找到他，要把那只土碗賣給他。

先生問(wèn)，你真想通了？

青年笑了笑說(shuō)，我早就想通了，現(xiàn)在錢才是最重要的，有錢什么都好辦。還真謝謝您，三年前您愿出20萬(wàn)的價(jià)格但卻沒(méi)買走我這只碗的消息傳出去以后，有不少媒體報(bào)道了我的故事，我收到了不少捐款。不過(guò)那些錢只夠我讀書用，現(xiàn)在我大學(xué)畢業(yè)，急需錢找工作嘛，所以我就想到了您。

“那你爹的腿？……”先生問(wèn)。

老樣子，醫(yī)生說(shuō)治不好了。爹聽(tīng)說(shuō)有人愿意出20萬(wàn)買我的碗我沒(méi)賣，狠狠也打了我一個(gè)耳光，還差點(diǎn)不認(rèn)我這個(gè)兒子了，我今天來(lái)您這兒，也算是他的意思．您看，這碗………

     先生又端起碗。端詳了片刻，然后嘆了口氣，說(shuō)，老實(shí)說(shuō)，你這碗其實(shí)就是一只土碗，我就知道它不值錢。不過(guò)，既然你今天來(lái)了，我還是愿意出一萬(wàn)元買下它。接著先生從抽屜里取出一沓錢扔過(guò)去說(shuō)，送客。

青年高興地收下錢，接著起身。轉(zhuǎn)身之際，青年馬上又站住了，我想問(wèn)問(wèn)，既然你一開(kāi)始就知道它是一只平常的土碗，為什么還要出高價(jià)呢？

我當(dāng)初出20 萬(wàn)元是為了買一種精神，現(xiàn)在出一萬(wàn)元是為了買一份教訓(xùn)！先生并沒(méi)有抬頭，只一揮手，那只土碗頓時(shí)在地上擇得粉碎。