2009-2010學(xué)年度遼寧營(yíng)口市大石橋一中第一學(xué)期七年級(jí)期末考試
語文試卷
第一部分：（30分）
1．加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）
Ａ，煞費(fèi)苦心（shá） 言簡(jiǎn)意賅（gāi） 戲謔（xuè）， 趾高氣揚(yáng)（zhǐ）
Ｂ，乳臭未干（xiù） 怨天尤人（yóu） 寂寥（liáo） 隨聲附和（hé）
Ｃ，博聞強(qiáng)識(shí)（zhì） 杳無音信（yǎo） 伶仃（líng） 無邊無垠（yín）
Ｄ，苦心孤詣（yì） 恍然大悟（huǎng） 冗長(zhǎng)（chén） 泯然眾人（mǐn）
2．下列詞語書寫完全正確的是（2分） （ ）
A．苦心孤旨 心血來潮 嶄露頭角 B．索然無味 刮目相看 消聲匿跡
C．樂以教和 大動(dòng)干火 笑容可掬 D．俗不可耐 任勞任怨 趕趕咐咐
3．依次填入下列橫線處的詞，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（2分）
如果不是秋風(fēng)將種子吹下莖稈，那種子不是要被酷暑所凍僵嗎？是秋風(fēng)，把種子介紹給根須，使它找到了 生命的母體；是秋風(fēng)，把種子藏進(jìn)了厚實(shí)的泥土，使它有一個(gè) 春天的溫床；是秋風(fēng)，把果實(shí)領(lǐng)進(jìn)了一個(gè)個(gè)溫暖的家，使它 了生命的胚胎。
A．延續(xù) 萌動(dòng) 保持 B．延伸 萌動(dòng) 保存
C．延伸 萌生 保持 D．延續(xù) 萌生 保存
4 下列句子中加粗的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（ ）（2分）
A．人無信不立，一諾千金是中華民族的傳統(tǒng)美德，與朋友交往當(dāng)堅(jiān)守的一個(gè)“信”字。
B．不久前，有“飛人”之稱的劉翔在承受腳傷困擾之后，面對(duì)記者的提問他談笑風(fēng)生。
C．小高天生就是一個(gè)美食家的材料，學(xué)徒時(shí)間不長(zhǎng)就能做出一桌津津有味的佳肴。
D．詩人復(fù)出后，創(chuàng)作熱情如火山爆發(fā)。寫出了一批膾炙人口的作品。
5．下面的句子各有一處錯(cuò)誤，將改正后的句子寫在原句的下面。（2分）
（1）廣泛的課外閱讀，是提高學(xué)生語文的關(guān)鍵。
（2）為了防止甲型H1N1瘟情不再蔓延，各地防疫部門做出了巨大努力。
6．仿寫句子（2分）
例句：我其實(shí)還記得，還記得來時(shí)泥濘的山路，還記得赤足跑過石板的清涼，還記得家里厚重的木門栓……
仿句：我坐在教室突然想起， ____________________ ，_______________________，_______________________。
7、行“我愿與交朋友”的讀書活動(dòng)。請(qǐng)從下面五個(gè)人物中，任選一個(gè)，先寫出他出自哪部名著，然后結(jié)合名著內(nèi)容，闡述你愿與他交朋友的理由。
備選人物： 孫悟空 魯智深 星期五 阿寥沙 諸葛亮
我愿與__________交朋友，他是《
》中的人物形象，我愿與他交朋友的理由是：（50字左右）
________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________。
8、按下列要求默寫古詩文句（14分）
（1）寫出古詩的上句或下句： ，卻話巴山夜雨時(shí)。（李商隱《夜雨寄北》）
（2） ，楊花愁殺渡江人�！痘瓷吓c友人別》
（3） ，隨風(fēng)直到夜郎西。（《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）
（4） ，只緣身在最高層。（《登飛來峰》）
（5） 《望岳》中體現(xiàn)詩人不怕困難，敢于攀登，俯視一切的雄心和氣概的句子是： ,
（6）2008年8月，第29屆奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)在中國(guó)北京舉行。世界各地的體育人士都云集中國(guó)，全國(guó)人民歡天喜地，正如孔子說的“ ， �！�
（7）在《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》一詩中，引用典故，表達(dá)自己對(duì)友人的懷念之情的句子是：_______________________， 。揭示新事物必將取代舊事物的千古名句是：_______________________， 。
（8）《觀滄�！芬辉娭�，作者進(jìn)行想象的詩句是 ； 。
第二部分 閱讀（一）
自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處；重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜不見曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻絕�；蛲趺毙�，有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)不以疾也。
春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影。絕讞多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間。清榮峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長(zhǎng)， 猿鳴三聲淚沾裳！”
9．課文選自《 》，作者 ，是 時(shí)期地理學(xué)家。（3分）
10．解釋下列加點(diǎn)的詞在句子中的意思（3分）
①略無闕處（ ） ②雖乘奔御風(fēng)（ ） ③飛漱其間（ ）
11．填寫描寫三峽形勢(shì)的語句。（3分）
① 體現(xiàn)三峽山連綿不斷的句子是：
② 體現(xiàn)三峽水勢(shì)之盛的句子是：
③ 側(cè)面烘托三峽山勢(shì)高聳的句子：
12．課文寫到三峽三個(gè)季節(jié)的特點(diǎn)，請(qǐng)用自己的話分別加以概括。（3分）
①夏季：
②春季：
③ 秋季：
（季梁）往見王曰：“今者臣來，見人于大行①，方②北面而持其駕③②，告臣曰：‘吾欲之楚�！荚唬骸�，將奚為④北面?’曰：‘吾馬良’。臣曰：‘馬雖良，此非楚之路也。’ 曰：‘吾用多!’臣曰：‘用雖多，此非楚之路也�！唬骸嵊撷萆�!’此數(shù)者愈善，而離楚愈遠(yuǎn)耳�！弊⑨專孩俅笮校╤áng）：大路。
②方：正在。③持其駕：拿著韁繩，駕著他的車子。④奚為：何為，做什么。⑤御者：車夫。
13．翻譯下列句子。（2分）
①吾欲之楚。
②馬雖良，此非楚之路也。
14．（3分）①用一個(gè)成語概括本文內(nèi)容 ， 這個(gè)成語是 。
②讀了這則短文后，你受到什么啟發(fā)?
（二）父親的愛
①爹不懂得怎樣表達(dá)愛，使我們一家人融洽相處的是我媽。他只是每天上班下班，而媽則把我們做過的錯(cuò)事開列清單，然后由他來責(zé)罵我們。
②有次我偷了塊糖果，他要我把它送回去，告訴賣糖的說是我偷的，說我愿意替他拆箱卸貨作為賠償。但媽媽卻明白我只是個(gè)孩子。
③我在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)打秋千跌斷了腿，在前往醫(yī)院途中一直抱著我的，是我媽。爹把汽車停在急癥室門口，他們叫他駛開，說那空位置是留給緊急車輛停放的。爹聽了便叫嚷道：“你以為這是什么車？旅游車？”
④在我的生日會(huì)上，爹總是顯得有點(diǎn)不太相稱。他只是忙于吹氣球，布置餐桌，做雜務(wù)。把插著蠟燭的蛋糕推過來讓我吹的是我媽�！�
⑤我翻閱照相冊(cè)時(shí)，人們總是問：“你爸爸是什么樣子的？”天曉得！他老是忙著替別人拍照，媽和我笑容可掬地一起拍的照片，多得不可勝數(shù)�！�
⑥我記得媽媽有一次叫他教我騎自行車。我叫他別放手，但他卻說是應(yīng)該放手的時(shí)候了。我摔到這后，媽跑過來扶我，爸卻揮手要她走開。我當(dāng)時(shí)生氣極了，決心要給他點(diǎn)顏色看。于是我馬上再爬上自行車，而且自己騎給他看，他只是微笑。
⑦我念大學(xué)時(shí)，所有的家信都是媽寫的。他除了寄予支票以外，還寄過一封短柬給我，說因?yàn)槲覜]有在草坪上踢足球了，所以他的草坪長(zhǎng)得很美。
⑧每次我打電話回家，他似乎都想跟我說話，但結(jié)果總是說：“我叫你媽來聽�！�
⑨我結(jié)婚時(shí)，掉眼淚的是我媽。他只是大聲擤了一下鼻子，便走出房間。
⑩ 我從小到大都聽他說：“你到哪里去了？什么時(shí)候回家？汽車有沒有汽油？不，不準(zhǔn)去�！钡恢涝鯓颖磉_(dá)我。除非……
（11）會(huì)不會(huì)是他已經(jīng)表達(dá)了，而我卻未能察覺？
15．用自己的話概括上文的中心。（2分）
16．文章開頭一句“爹不懂得怎樣表達(dá)愛，使我們一家人融洽相處的是我媽�！痹谌闹衅鹗裁醋饔�？（2分）
17．文章最后一段在表達(dá)內(nèi)容上有什么作用（即要告訴讀者什么？）（3分）
18．分析下列描寫的作用。（2分）
⑴第③段中的語言描寫。表達(dá)了爹當(dāng)時(shí)的心情，反映了他對(duì)“我”的關(guān)心與疼愛。
⑵第⑥段中“他只是微笑”這一表情描寫反映了爹對(duì)“我”自己能騎車的 。
（三） 進(jìn)當(dāng)鋪的男孩
畢淑敏
兒子有一天對(duì)我說，他們班同學(xué)有一支派克筆要出讓，開價(jià)人民幣100元整。
這筆是什么來路?不會(huì)是贓物吧?我說。
兒子說筆的來路絕對(duì)正當(dāng)。是那同學(xué)的親戚送的，他因已有了一支，故將這支賣出，肯定是原裝。
我看出兒子的渴望，就說，我認(rèn)為一個(gè)孩子現(xiàn)在就用派克筆，有點(diǎn)為時(shí)過早。
兒子激烈地反駁說，派克筆也是少兒不宜嗎?
我被噎得沒話回答，就說，這筆太貴了，沒有那么多的錢。
兒子轉(zhuǎn)一下眼珠說，你的意思是只要我可以搞到錢，就可以買下這支筆啦?
我當(dāng)然不是這個(gè)意思，但一時(shí)也琢磨不出更好的理由回絕。想他一直是個(gè)守本分的孩子，手中并無積攢的閑錢。
現(xiàn)在離春節(jié)還很遠(yuǎn)，也沒壓歲錢供他揮霍。只要實(shí)行經(jīng)濟(jì)封鎖，他的夢(mèng)想就是鏡中之花。于是支吾著說，是啊，是啊。
兒子說，買筆的事，咱們一言為定。
我說，錢的來路需光明正大。
兒子說，您就放心好了。
過了兩天，兒子把他的世佳游戲機(jī)妥妥帖帖地捆起來，扎實(shí)得好像一個(gè)炸藥包。我隨口問了一句，又要借給哪個(gè)朋友玩啊?
兒子齜牙笑著說，這一次不是借給人家，是放進(jìn)當(dāng)鋪里換點(diǎn)現(xiàn)金。
我嚇得跳起來，撫著胸口說，請(qǐng)你把話再說一遍，我大概耳背了，實(shí)在聽不明白。
兒子說，為了買筆，我需要錢：我檢點(diǎn)了一下我的所有財(cái)產(chǎn)，就數(shù)這臺(tái)游戲機(jī)值錢了。我去當(dāng)鋪里問了一下，大約可當(dāng)250元，可惜您把發(fā)票弄丟了，要不然還可以多當(dāng)些。
我說，天啊，你小小年紀(jì)知道進(jìn)當(dāng)鋪，長(zhǎng)大了一定是個(gè)敗家子。
兒子奇怪地說，這和敗家于有什么關(guān)系?反正從現(xiàn)在到暑假的日子，我都沒有機(jī)會(huì)玩游戲機(jī)了，放在家衛(wèi)什么用也沒有。進(jìn)了當(dāng)鋪，
我就可以用錢買到筆。
我不客氣地打斷他的話，可是你拿什么來贖呢?醫(yī)得眼前瘡，剜卻心頭肉，到時(shí)候沒有錢，你的游戲機(jī)就成了死當(dāng)（我好不容易從以前讀過的舊小說中記起了“死當(dāng)”這個(gè)詞，用得恰是地方）。
兒子不慌不忙地說，以后我每個(gè)月都從伙食費(fèi)里節(jié)省一些，到了暑假的時(shí)候就可以把游戲機(jī)贖回來了。當(dāng)鋪的庫(kù)房很嚴(yán)密，還有空調(diào)，游戲機(jī)擱在那里，真是比家里還保險(xiǎn)呢。
我瞠目結(jié)舌。面對(duì)著這種無懈可擊的計(jì)劃，只能自嘆弗如。
兒子說，要是等我慢慢地把錢攢夠了，我們同學(xué)的派克筆早就拍賣出去了。我覺得當(dāng)鋪沒有什么不好的，可以救人急難。
我們的爭(zhēng)論告一段落。
――后來，兒子還是把同學(xué)的派克筆買了回來，用的是我貸給他的100元錢。
我一再聲明貸款是無息的，而且償還期可以拖得很長(zhǎng)，不必他短時(shí)間內(nèi)壓縮伙食費(fèi)還貸，以保障身體健康。
兒子從此用派克筆流利地寫作業(yè)，但提起此事，表情卻是悻悻的。
他說我給的錢有“嗟來之食”的味道，還是自己進(jìn)當(dāng)鋪來得理直氣壯。
19．結(jié)合文章內(nèi)容，解釋下面文中加點(diǎn)的詞語。（2分）
（1）瞠目結(jié)舌：
（2）無懈可擊：
20．請(qǐng)根據(jù)故事的發(fā)展線索，完善故事梗概。（4分）
21．兒子很喜愛他的游戲機(jī)，從以下方面可以看出：（3分）
（1）
（2）
（3）
22．在典當(dāng)游戲機(jī)的問題上，“我”和兒子的主要分歧是什么?（2分）
23．你感覺“兒子”的性格特點(diǎn)是什么?用一個(gè)句子進(jìn)行表述。（2分）
“兒子”是個(gè) 。
24．文中的“我”和“兒子”，你更喜歡哪一個(gè)?為什么?（3分）
（四）人之初
（1）在車站等車是最無聊的，看沒看的，玩沒玩的，坐得屁股生疼，就想站起來晃晃。
（2）那邊，幾個(gè)小伙在嚷嚷地打牌。
（3）我走過去，靠在一根柱子上，看他們打牌。忽然覺得哪兒有點(diǎn)不對(duì)勁，肩一動(dòng)，衣服粘在了紅柱子上，糟糕，
柱子上油漆未干!看看大半個(gè)肩膀印得紅紅的，我真想一腳將那根倒霉的柱子踹倒，你不知道，這身“皮爾?卡丹”是出差前妻子剛給買的，整整1200元!才十多天，就弄成這個(gè)樣子。
（4）再轉(zhuǎn)眼一看，我前面一個(gè)“燈泡頂兒”，后肩也是紅紅的，然而他是那樣若無其事地看他的牌。這家伙太缺德。
（5）我正恨出眼淚的時(shí)候，一個(gè)廣州佬毫不客氣地走到我跟前，占了我的位子，笑開嘴，看那攤打牌的。
（6）我看見他那瘦瘦的肩兒扛著筆挺的高級(jí)西服往紅柱子上靠的時(shí)候，我想叫他一聲。然而，我也沒。該我紅肩第二，就不該你紅肩第÷?我心里覺得特不平衡。
（7）他也跟我一樣，看了一會(huì)兒，就不想看了，離開時(shí)，肩緊緊地粘住了。我認(rèn)為他一定要罵一聲。然而，他也沒。
他還比我更加機(jī)警，掉頭看看肩頭一片紅色的云，面不改色，心不跳，站在一邊，繼續(xù)看牌。
（8）又有了那么一個(gè)跟我同樣的受害者，心里覺得寬慰多了，我可以肯定，他那身西服比我的“皮爾?卡丹”還要高級(jí)。人家那樣的衣服都能認(rèn)了，我為什么不?若是再印出第四個(gè)、第五個(gè)這樣的紅肩兒，我想，我心里會(huì)更加舒坦的。于是，我就在這兒繼續(xù)守株待兔。
（9）不一會(huì)兒，一位年輕的士兵也過來看牌。
（10）當(dāng)他準(zhǔn)備將扛著紅五星的肩往柱子上靠的時(shí)候，旁邊的一個(gè)，卜男孩喊了起來：
（11）“叔叔，那紅漆未干!你看，他們的肩都染紅了�！�
（12）誰也沒想到，這個(gè)紅色的秘密，卻被坐在凳子上的那個(gè)小男孩發(fā)現(xiàn)了。
（13）我望著那個(gè)可愛的小男孩，心想，世界上的人都不要長(zhǎng)大多好。
25．“人之初，性本善”是中國(guó)古代幼童啟蒙讀物《三字經(jīng)》中的第一句話，作者借用這句話的前半句為題，含蓄地表達(dá)了什么愿望?（2分）
26．選文第（4）段中“我”為什么說“燈泡頂兒”“太缺德”?（2分）
27．選文第（8）段中“寬慰”“舒坦”兩個(gè)詞語揭示了“我”怎樣的心態(tài)?（2分）
28．結(jié)合語境，解釋“守株待兔”的含義。（2分）
29．文中那個(gè)小男孩的形象和你所知道的哪篇童話作品中的人物形象相像?結(jié)合實(shí)際談?wù)務(wù)f真話的好處。（2分）