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2006年天津市初中畢業(yè)生學業(yè)考試（人教版）

第一卷（選擇題共30分）

一. 選擇題（本大題共10題，每小題2分，共20分）每小題給出的四個選項中，只有一個最符合題意，請將其序號填在括號內(nèi)。

1. 生活中我們經(jīng)�？吹较铝鞋F(xiàn)象，其中發(fā)生了化學變化的是（）

A. 潮濕的衣服經(jīng)日曬變干 B. 瓷碗破碎

C. 食物變餿 D. 石蠟熔化

2. 下列物質(zhì)，屬于純凈物的是（）

A. 海水 B. 自來水 C. 蒸餾水 D. 礦泉水

3. 為了探究水電解的微觀過程，某同學做了一些如下圖所示的分子、原子的模型，若用“”表示氫原子，用“”表示氧原子，其中能保持氫氣化學性質(zhì)的粒子模型是（）

4. 下列有關(guān)鐵的敘述，錯誤的是（）

A. 生鐵是含雜質(zhì)很多的鐵合金 B. 鐵可以在氧氣中燃燒

C. 鐵跟鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣 D. 鐵在潮濕的空氣中會生銹

5. 下列實驗基本操作正確的是（）

6. 在實驗室常用濃硫酸作某些氣體的干燥劑，這是利用濃硫酸的（）

A. 酸性 B. 吸水性 C. 脫水性 D. 氧化性

7. 一氧化碳有毒是因為（）

A. 它具有還原性

B. 它具有可燃性

C. 它能與血液里的氧氣結(jié)合生成二氧化碳

D. 它能與血液里的血紅蛋白結(jié)合，使血紅蛋白不能很好地與氧氣結(jié)合

8. 維生素C（化學式為）主要存在于蔬菜和水果中，它能促進人體生長發(fā)育，增強人體對疾病的抵抗力。近年來科學家還發(fā)現(xiàn)維生素C有防癌作用。下列關(guān)于維生素C的說法中錯誤的是（）

A. 維生素C的相對分子質(zhì)量為176

B. 維生素C是由碳元素、氫元素和氧元素組成的

C. 維生素C中，C、H、O三種元素的質(zhì)量之比為

D. 維生素C是一種氧化物

9. 下列說法中不正確的是（）

A. 金屬元素原子的最外層電子數(shù)目一般少于4個

B. 非金屬元素的原子一般比較容易獲得電子

C. 稀有氣體元素原子的最外層都有8個電子

D. 單質(zhì)的化合價為0

10. 下列關(guān)于化學反應(yīng)的說法中，正確的是（）

A. 化學計量數(shù)與的和一定等于與的和

B. 該反應(yīng)為復(fù)分解反應(yīng)，且在P和Q中一定有一種物質(zhì)為水

C. 反應(yīng)物M和N的質(zhì)量比一定等于生成物P和Q的質(zhì)量比

D. 若M為、N為，反應(yīng)后生成的P和Q的質(zhì)量總和一定不是

二. 選擇題（本大題共5題，每小題2分，共10分）每小題給出的四個選項中，有1~2個符合題意，請將其序號填在題后的括號內(nèi)。只有一個選項符合題意的多選不給分；有2個選項符合題意的只選一個且符合題意給1分，若選2個有一個不符合題意則不給分。

11. 下列物質(zhì)，各取少量分別放到水中，充分攪拌，不能得到溶液的是（）

A. 醋酸 B. 酒精 C. 汽油 D. 蔗糖

12. 下列有關(guān)實驗設(shè)計方案或?qū)嶒炇聦嵉臄⑹稣_的是（）

A. 降溫時，飽和溶液可能不析出晶體

B. 將氧氣和氫氣的混合氣體通過灼熱的氧化銅以除去氫氣

C. 將加入到滴有酚酞試液的蒸餾水中，溶液顯紅色

D. 在混有的溶液中，加入適量的溶液，過濾可得到純凈的溶液

13. 向氧化銅和鐵粉的混合物中，加入一定量的稀硫酸，反應(yīng)停止后，過濾，除去不溶物。向濾液中加一鐵片，未看到鐵片有任何變化。下列分析正確的是（）

A. 濾出的不溶物中一定含有和

B. 濾出的不溶物中一定含有

C. 濾液中一定不含有

D. 濾液中一定不含有和

14. 將露置在空氣中已部分變質(zhì)的樣品，溶于水配成溶液，向其中滴加過量的稀鹽酸。下列示意圖能正確反映其中變化的是（）

15. 一定條件下，在托盤天平的左右兩盤上各放一只燒杯，均加入質(zhì)量分數(shù)相同、體積相等的稀鹽酸、調(diào)整天平呈平衡狀態(tài)。下列實驗操作，最終仍能使天平保持平衡的是（）

A. 向左、右兩燒杯中分別加入和，兩種金屬完全溶解

B. 向左、右兩燒杯中分別加入相等質(zhì)量的，兩種金屬完全溶解

C. 向左、右兩燒杯中分別加入相等質(zhì)量的、，反應(yīng)后鹽酸有剩余

D. 向左、右兩燒杯中分別加入相等質(zhì)量的、，反應(yīng)后兩種金屬均有剩余

第二卷（非選擇題共70分）

三.（本大題共5題共15分）

16.（4分）分類是學習和研究化學物質(zhì)及其變化的一種常用的基本方法，它不僅可以使有關(guān)化學物質(zhì)及其變化的知識系統(tǒng)化，還可以通過分門別類的研究，了解物質(zhì)及其變化的規(guī)律。分類要有一定的標準，如果按照物質(zhì)的組成和性質(zhì)對純凈物進行分類，請在下圖的虛線方框內(nèi)填上一種相應(yīng)物質(zhì)的化學式。

17.（5分）我們在初中化學里學過的一些物質(zhì)，在實際生活中有著重要的用途。請從①不銹鋼 ② 甲烷 ③ 活性炭 ④ 食鹽 ⑤ 大理石中，選擇適當?shù)奈镔|(zhì)填空（填序號）。

（1）可用作冰箱除臭劑的是；

（2）可用于制造刀具的是；

（3）天然氣的主要成分是；

（4）可用作食品調(diào)味劑的是；

（5）常用作建筑材料的是。

18.（2分）已知反應(yīng)：A+BC。若將7gA和2gB或4gA和7gB混合，在一定條件下充分反應(yīng)后，均可以得到6gC。若A和B的混合物9g，充分反應(yīng)后得到7.5gC，則此混合物中A的質(zhì)量可能是 g或 g。

19.（2分）2006年5月25日，在天津市科學技術(shù)大會上，授予基于合成受體的分子識別及其納米超分子體系的構(gòu)筑等14項成果市自然科學獎。納米材料和納米技術(shù)已越來越廣泛地被應(yīng)用到現(xiàn)代生產(chǎn)和生活的許多方面。例如為減少汽車尾氣造成的大氣污染，以納米級的某種氧化物作催化劑，可使汽車尾氣中有毒的一氧化碳和一氧化氮發(fā)生反應(yīng)，生成兩種氣體，其中一種氣體可以參與植物的光合作用，另一種是空氣中含量最多的氣體，寫出該反應(yīng)的化學方程式。

20.（2分）某樣品由兩種氮肥組成，已知其中一種氮肥是硫酸銨，另一種是硝酸銨或碳酸氫銨。經(jīng)測定該樣品中氮元素的質(zhì)量分數(shù)為28%，則該樣品中另一種氮肥是。

四.（本大題共3題共15分）

21.（8分）按要求寫出下列反應(yīng)的化學方程式。

（1）加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制氧氣

（2）在加熱條件下氫氣還原氧化銅

（3）磷在氧氣中燃燒

（4）硫酸銅溶液和氫氧化鈉溶液反應(yīng)

22.（4分）酸、堿、鹽及其反應(yīng)的有關(guān)知識與人們的生活和生產(chǎn)有著密切的關(guān)系。

（1）胃酸的主要成分是稀鹽酸，它能促進胃蛋白酶的作用，使之容易被人體吸收等，但胃酸過多會引起胃痛。服用含有氫氧化鎂的藥物可緩解這種病痛，其反應(yīng)的化學方程式為。

（2）做饅頭時，面團經(jīng)過發(fā)酵會生成一些酸，當加入適量的純堿溶液后，它們會相互作用產(chǎn)生氣體，使蒸出的饅頭疏松多孔。

（3）下表是某些農(nóng)作物生長最適宜的范圍：

農(nóng)作物

小麥

玉米

大豆

柑橘

我市有些地方的土壤呈弱堿性，你認為該地區(qū)最不適宜種植的農(nóng)作物是。

A. 小麥 B. 玉米 C. 大豆 D. 柑橘

23.（3分）下圖為A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度隨溫度變化的曲線圖。請回答下列問題：

（1）40℃時，A、B、C三種物質(zhì)的溶解度由小到大的順序是；請通過比較A、B兩種物質(zhì)的溶解度曲線，說明這兩種物質(zhì)溶解度變化的共同特點：。

（2）若A為硝酸鉀，60℃，將120gA放入100g水中，充分溶解后所得溶液的質(zhì)量為

g。

五.（本大題共3題共15分）

24.（7分）請按要求回答下列有關(guān)問題。

（1）選擇實驗室制取和收集氧氣、氫氣和二氧化碳氣體的儀器裝置圖。（填“√”）

序號

儀器裝置圖氣體名稱

氧氣

氫氣

二氧化碳

（2）請說明你所選擇的實驗室制取和收集氫氣裝置的依據(jù)是。

（3）某同學將B裝置做了如下圖所示的改進，使用時把固體反應(yīng)物放在有孔橡膠板上，由長頸漏斗加入液體反應(yīng)物，打開彈簧夾，使液體和固體反應(yīng)物接觸而發(fā)生反應(yīng)，產(chǎn)生的氣體從導氣管放出。不用時關(guān)閉，反應(yīng)物固體與液體脫離接觸，反應(yīng)自行停止。使用該裝置制取氣體可起到節(jié)約藥品和取用方便的效果。