1．下列行為可能對人類生存環(huán)境造成危害的是

  A．大力推廣使用塑料大棚大量種植反季節(jié)蔬菜      B．大力推廣使用太陽能熱水器

  C．大力推廣使用CNG（壓縮天然氣）的公交客車    D．大力推廣種植高產(chǎn)雜交水稻

2．化學就在我們身邊，生活中處處有化學。根據(jù)你所學過的知識，下列說法錯誤的是

  A．“請往菜里加點鹽”中的“鹽”特指食鹽――NaCl

  B．體溫表中的水銀不是“銀”，是金屬汞

  C．用作火箭的助燃劑是液態(tài)氫

  D．生活中常用的鐵制品都是鐵的合金

3．為創(chuàng)建“國家環(huán)保模范城市”，今年我市將原來的垃圾桶撤換成分類型垃圾收集箱。下圖是國家頒布的“城市生活垃圾分類標志”。廢舊電池投入的垃圾收集箱上應貼有的標志是

4．鈦和鈦的合金被認為是21世紀的重要材料，它們具有很多優(yōu)良的性能，如熔點高、密度小、可塑性好、易于加工，鈦合金與人體有很好的“相容性”。根據(jù)它們的主要性能，下列用途不切合實際的是

  A．用來做保險絲   B．用于制造航天飛機   C．用來制造人造骨   D．用于制造船舶

5．實驗測得人體內(nèi)一些液體的近似pH如下，其中酸性最強的是

  A．血漿：7.35～7.45  B．唾液：6.6～7.1  C．胃液：0.9～1.5  D．膽汁：7.1～7.3

6．農(nóng)業(yè)上常用飽和的食鹽水進行選種。室溫保持不變的情況下，飽和食鹽水露置在空氣中一段時間后，有少量固體析出。對此下列推測正確的是

  A．氯化鈉溶解度變小                B．食鹽水在空氣中變質(zhì)而不能繼續(xù)使用

  C．水分蒸發(fā)，溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)變大    D．溶液依然是飽和溶液，溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)不變

7．圖表資料可以為我們提供很多信息，下列從圖表中獲取的信息及應用不正確的是

  A．根據(jù)金屬活動性順序表，判斷金屬是否容易被鹽酸腐蝕

  B．根據(jù)金屬的熔點數(shù)據(jù)表，判斷金屬的導電性強弱

  C．根據(jù)溶解度曲線圖，選擇從溶液中獲得晶體的方法

  D．根據(jù)元素周期表，查找元素的原子序數(shù)、元素符號、相對原子質(zhì)量等信息

8．鐵絲在空氣中灼熱發(fā)紅，但不能燃燒，而在純氧中卻能燃燒，這一事實與下列的哪一因素關(guān)系最密切

  A．鐵絲的表面積  B．燃燒區(qū)的溫度  C．氧氣的濃度    D．鐵的著火點

9．淀粉酶可以將人體不能直接吸收的淀粉轉(zhuǎn)變成易吸收的小分子物質(zhì)。下圖是淀粉酶對淀粉作用過程的示意圖。對該過程的表述錯誤的是

  A．酶起催化作用    B．是物理變化    C．是化學變化    D．酶的化學性質(zhì)沒有改變

  C．修正液的成分對紙張不具有腐蝕性    D．修正液的溶劑易揮發(fā)、易燃燒

11．正確的化學實驗操作對實驗結(jié)果、人身安全非常重要，下圖的實驗操作正確的是

12．生活中的洗滌問題大都與化學知識有關(guān)，下列說法不正確的是

  A．洗潔精可清洗餐具上的油污    B．汽油可洗掉衣服上的油漬

  C．水可洗去鐵柵欄上的鐵銹      D．食醋可除去熱水瓶中的水垢

13．小煜同學所做的下列家庭小實驗中，主要發(fā)生物理變化的是

14．某同學設計的下列各實驗方案中，你認為不能達到實驗目的的是

  A．用燃著的木條鑒別二氧化碳和氧氣   

B．用濃硫酸除去氫氣中混有的水蒸氣

  C．加入適量的澄清的石灰水，以除去CaCl₂溶液中的HCl

  D．用石蕊試液鑒別澄清的石灰水和氫氧化鈉溶液

15．下列質(zhì)量增加的變化有一種與其他三種變化存在本質(zhì)的區(qū)別，這種變化是

  A．長期放置在空氣中的氫氧化鈉質(zhì)量增加    B．久置的生石灰質(zhì)量增加

  C．長期敞口放置的濃硫酸質(zhì)量增加          D．久置的鐵釘生銹質(zhì)量增加

16．下列圖象能正確反映其對應操作中各量變化關(guān)系的是

  A．用一定質(zhì)量的高錳酸鉀加熱制氧氣    B．向一定質(zhì)量的石灰石中加入過量的稀鹽酸

  C．向一定溫度下的飽和氫氧化鈣溶液中不斷加入氧化鈣固體

  D．分別向等質(zhì)量的鋁和鐵中加入溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相同的稀鹽酸至過量

17．如下圖所示，t₃℃時，兩個燒杯中分別盛有甲、乙兩種物質(zhì)的溶液且燒杯底部分別有少量未溶解的甲、乙固體。甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示。下列說法正確的時

  A．t₃℃時，兩燒杯中溶液的質(zhì)量分數(shù)相同

  B．升高溫度，甲的質(zhì)量分數(shù)不斷增大，乙的質(zhì)量分數(shù)不斷減少

  C．降低溫度到t₂℃，甲中的固體減少，乙中的固體增加

  D．降低溫度的過程中，兩燒杯中溶液的質(zhì)量分數(shù)可能始終不相等

18．某同學在化學學習檔案中總結(jié)如下規(guī)律，其中錯誤的是

  A．質(zhì)子數(shù)相同的粒子不一定是同種元素的原子

  B．氧化物中含有氧元素，而含氧元素的化合物不一定是氧化物

  C．不飽和溶液轉(zhuǎn)化為飽和溶液，溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)一定增大

  D．置換反應一定有單質(zhì)生成，而有單質(zhì)生成的反應不一定是置換反應

物質(zhì)

X

Y

Z

Q

反應前質(zhì)量/g

8

2

40

5

反應后質(zhì)量/g

待測

24

8

23

  A．該反應不一定是置換反應  B．Y、Q的相對分子質(zhì)量比一定未11:9

  C．反應后X的質(zhì)量為0g     D．參加反應的X、Z的質(zhì)量比為1:4

20．金屬陶瓷是一種應用于高科技的復合材料，合成方法是將陶瓷（主要成份Al₂O₃、ZrO₂等耐高溫材料）和粘結(jié)金屬（主要是Cr、Mo、W、Ti等高熔點金屬）研磨混勻成型后，高溫燒結(jié)使金屬仍然以單質(zhì)的形式存在于金屬陶瓷之中。已知Cr、Ti的金屬活動性比Fe強，和Zn接近。據(jù)此判斷，在高溫燒結(jié)時可以使用的保護氣是

  A．氧氣    B．HCl和水蒸汽    C．空氣    D．氮氣或稀有氣體

21．工業(yè)生產(chǎn)、人類生活與化學有著密切的關(guān)系，請你用C、H、O、Na、Cl、Ca六種元素中的一種或幾種（可重復使用），寫出符合下列要求的物質(zhì)的化學式。

（1）農(nóng)村大力推廣使用的沼氣（又名天然氣）的主要成分_________________；

（2）一種有毒氣體，可用于鐵的冶煉______________________；

（3）少量存在于人體胃液中，可幫助消化的物質(zhì)______________________；

（4）生活中常用于調(diào)味和腌漬蔬菜、魚、肉等食物的鹽______________________；

（5）在農(nóng)業(yè)上常用來配置波爾多液的一種堿______________________。

22．下面是同學們經(jīng)常使用的鉛筆示意圖。

（1）在組成鉛筆的各種材料中，能導電的是_________________，燃燒時產(chǎn)物中有二氧化碳的是___________。（每空只要求填一種，填序號）

（2）上圖中④的主要成分是金屬鋁。將一小片該金屬放入稀鹽酸中，觀察到的現(xiàn)象時___________，反應的化學方程式是______________________。

23．試選用“>”或“<”或“=”填空．

（1）酸雨的pH___________蒸餾水的pH；

（2）碳原子中核內(nèi)質(zhì)子數(shù)___________核外電子數(shù)；

（3）鈉的金屬活動性___________金的金屬活動性；

（4）在空氣中氮氣的體積分數(shù)___________氧氣的體積分數(shù)；

（5）將5g碳酸鈉粉末加到95g的稀鹽酸中，充分混合后溶液的質(zhì)量___________100g。

24．下圖為A、B兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線，請回答下列問題．

（1）曲線上Q點表示___________；

（2）在10℃時，兩種物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)A___________B（選填“>”、“=”或“<”）；

（3）30℃時，將10gA物質(zhì)加入到盛有100g水的燒杯中，充分攪拌，得到不飽和溶液，若再加入A物質(zhì)___________g或降溫到___________℃，則都能恰好形成飽和溶液。

25．生石灰是白色的塊狀物，在日常生活、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中應用非常廣泛．

（1）生石灰的主要成分為（填化學式） ___________。在食品包裝中，常用生石灰作干燥劑，其干燥原理是（用化學方程式表示） ______________________；在使用時，用紙袋裝著生石灰放入食品包裝盒中，若用塑料袋裝就起不到干燥的作用，原因是______________________。

（2）在農(nóng)村，生石灰也常用于畜禽欄舍的消毒。畜禽出欄后，將生石灰用水調(diào)成20％的石灰乳，涂刷墻面和地面。某農(nóng)戶誤將生石灰直接撒在豬圈中消毒，一段時間后發(fā)現(xiàn)豬的蹄部干燥開裂，有的甚至出現(xiàn)灼傷、潰瘍，原因是_________________________________。

（3）上述用于消毒的漿狀物要現(xiàn)配現(xiàn)用，放置過久，就沒有消毒作用了，其原因是（用化學方程式表示） ____________________________________________。

26．A―D都是初中化學中的常見物質(zhì)，且有如圖所示轉(zhuǎn)化關(guān)系（反應條件、其它反應物及多余產(chǎn)物均已略去），請按要求填寫下列空白．

（1）若A在常溫下是一種無色液體，且D是CuO。則A的化學式為______________________，寫出化學反應方程式：A→B____________________________________________________；B→D_________________________________

（2）若A在常溫下是一種不溶于水的白色固體，且C是形成溫室效應的主要氣體之一。則：A的化學式為____________________，寫出化學反應方程式：A→B____________________。

27．實驗室有三瓶沒有標簽的液體，分別是氫氧化鈉溶液、硫酸銅溶液和稀硫酸，不用其他試劑，請設計一個實驗方案進行鑒別，并完成實驗報告．

實驗步驟

實驗現(xiàn)象及實驗結(jié)論

寫出鑒別過程中發(fā)生反應的化學方程式：________________________________________。

28．在學校的元旦聯(lián)歡會上，小剛同學表演了“水能生火”的魔術(shù)。他向包有過氧化鈉（Na₂O₂）粉末的脫脂棉上滴水，脫脂棉燃燒起來。小紅對這個魔術(shù)非常感興趣，她和同學們一起對該問題進行了探究．

[提出問題]過氧化鈉與水反應生成了什么物質(zhì)?為什么脫脂棉會燃燒?

[猜想]①可能有一種氣體和另一種物質(zhì)生成。

    ②反應過程中可能有能量變化。

[設計裝置]如下圖所示：

[實驗探究]

實驗一：探究反應后生成的氣體是什么?

（1）打開上圖裝置中分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，觀察到試管內(nèi)有氣泡產(chǎn)生，用帶火星的木條靠近P處，木條復燃。說明生成的氣體是_________________；

（2）實驗中，還觀察到伸入燒杯中的導管口有氣泡冒出，請解釋產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因：________________________________________________。

實驗二：探究反應后生成的另一種物質(zhì)是什么?

（1）小張猜想另一種物質(zhì)是Na₂CO₃，小軍認為不可能。為了證實小軍的看法，請你設計一個證明CO₃^2―不存在的實驗：

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

生成物中沒有CO₃^2―

（2）小軍取反應后所得的溶液于試管中，滴入無色酚酞試液，發(fā)現(xiàn)酚酞試液變紅色，說明反應后所得的溶液呈______________性；

[表達]由實驗探究的結(jié)果，寫出過氧化鈉和水反應的化學方程式_______________________。

29．實驗室需要100g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10％的硝酸鈉溶液。請問：

（1）配制時需要硝酸鈉固體的質(zhì)量是________g，水的質(zhì)量是________g；

（2）若用20％的硝酸鈉溶液和水配制，需要20％的硝酸鈉溶液質(zhì)量是________g。

（3）20℃時NaNO₃的溶解度是88g。將50g NaNO₃放入50g水中，充分溶解后，形成20℃ NaNO₃的________ （選填“飽和”或“不飽和”）溶液，該溶液的質(zhì)量是________ g，此時溶液中NaNO₃的質(zhì)量分數(shù)是________。

30．為了測定黃銅（銅、鋅合金）的組成，某研究性學習小組稱取該樣品10g，向其中逐滴加入9.8％的稀硫酸至剛好不再產(chǎn)生氣體為止。反應過程中生成的氣體與所用硫酸溶液的質(zhì)量關(guān)系如下圖所示。試計算：

（1）樣品中銅的質(zhì)量分數(shù)；

（2）反應所消耗的硫酸溶液質(zhì)量。