12．類推是化學學習中常用的思維方式，下列類推結果不正確的是

A．CaCO₃與稀鹽酸反應生成CO₂，Na₂CO₃與稀鹽酸反應也生成CO₂ 。

B．CO能與Fe₂O₃反應生成Fe，CO也能與CuO反應生成Cu 。

C．Fe在潮濕的空氣中易被腐蝕，Cu也能在潮濕的空氣中被腐蝕。

D．NaOH能使無色的酚酞試液變紅色，Cu(OH)₂也能使無色的酚酞試液變紅色。
13．下列括號中的物質是除去雜質所需的藥品,其中錯誤是

A．NaCl中有雜質Na₂SO₄(氯化鋇)          B．FeSO₄中有雜質CuSO₄(鐵粉)

C．CO₂中有少量CO(灼熱的氧化銅)              D．SO₂中有少量HCl氣體(氫氧化鈉溶液)

14．℃時，向一支盛有0.1ｇ熟石灰的試管內加入10ｍＬ水，充分振蕩后，靜置，試管底部仍有未溶解的白色固體。對于試管內上層澄清液體的敘述正確的是

A．溶液是ｔ℃時的飽和溶液                   B．升高溫度溶液變?yōu)椴伙柡腿芤?/p>

C．溶液中溶質的質量等于0.1ｇ              D．溶液中溶質的質量分數(shù)等于１％

15．下列物質的轉變一步能實現(xiàn)的是

A．CO → Na₂CO₃                        B．Cu(NO₃)₂ → CuCl₂

C．Al₂O₃  →Al₂(SO₄)₃                   D．CaCO₃ → Ca(OH)₂

16.下列對一些事實的解釋不正確的是

事  實

解  釋

Ａ

化肥硫酸銨不能和熟石灰混放或混用

硫酸銨和熟石灰會發(fā)生中和反應

Ｂ

雙氧水能殺菌消毒而水則不能

兩種物質的分子結構不同

Ｃ

溶液之間的化學反應比固體之間的化學反應快

參加反應的粒子在溶液中接觸的

機會比在固體中接觸的機會多

Ｄ

生鐵和鋼的性能不同

含碳量不同

17. 根據(jù)下列四種粒子的結構示意圖，所獲取的信息正確的是

A．它們表示四種原子                      B．①④表示的是陽離子

C．②表示的元素是非金屬元素              D．②表示的元素在化合價中通常顯示＋２價

18．有一包固體粉末，可能由CaCO₃、Na₂SO₄、KNO₃、CuSO₄、BaCl₂中的一種或幾種組成，做實驗得以下結果：(1)將此固體粉末加到水中，得到白色沉淀，且上層清液為無色；

(2)該白色沉淀部分溶于稀硝酸，并有無色氣體產(chǎn)生。據(jù)此實驗，得出的下列判斷中正確的是

A．粉末中一定含有CaCO₃、Na₂SO₄、BaCl₂     

B．該粉末中一定不含有KNO₃、CuSO₄

C．該粉末的組成中可能含有KNO₃   

D．該粉末中一定含有Na₂SO₄、KNO₃、BaCl₂

19.下列四個圖象，分別對應四種操作過程，其中正確的是

       A．向氫氧化鈉溶液中加入水

     B．某溫度下，向接近飽和的氯化銨溶液中加入氯化銨晶體

     C．向氯化銅和鹽酸的混合溶液中加入過量氫氧化鋇溶液

     D．向等質量的鎂和鋅中分別逐滴加入質量分數(shù)相等且過量的稀硫酸

20.下列各組溶液，不加其他試劑就不能鑒別出來的是

A．CuCl₂  AgNO₃  NaNO₃  HCl          B．Na₂SO₄  BaCl₂  KNO₃  NaCl

C．NaOH  Na₂SO₄  FeCl₃   HCl         D．K₂CO₃    BaCl₂  HCl   Na₂SO₄

第二部分     非選擇題(共60分)

請注意：考生必須將答案直接做在試卷上。

21．(5分)用化學符號表示：

(1)汞原子               (2)+2價的鎂元素            (3)m個銨根離子        

(4)葡萄糖               (5)保持氮氣化學性質的最小微粒           

22．(6分)化學就在我們身邊，它與我們的生活息息相關。請從 A.熟石灰、 B.火堿、

C. 純堿、D. 天然氣、E硝酸鉀、F. 聚乙烯、G. 聚氯乙烯、H硫酸、I. 鹽酸.

這九種物質中，選擇適當?shù)?u>字母序號填空。

(1)人體胃液中含有的酸是             ；

(2) 我國實施的“西氣東輸”工程輸送的物質是            ；

(3)侯氏聯(lián)合制堿法中的“堿”是            ；

(4)可用作農(nóng)田施用的復合肥是            ；

(5)制作食品包裝袋的塑料是            ；

(6)能于改良酸性土壤并可用于配制農(nóng)藥波爾多液的是            。

23.(4分)下列各種敘述都是錯誤的，請你舉一反例證明它是錯誤的：

錯誤的敘述

實          例

例：組成元素相同的物質一定是同種物質

CO 和CO₂都是由碳、氧元素組成，卻是兩種不同的物質

鹽的水溶液都顯中性

單質與化合物發(fā)生的反應都是置換反應

同一物質中相同元素的化合價必定相同

含有氧元素的化合物一定是氧化物

24.(5分)右圖為A、B、C三種固體物質的溶解度曲線，根據(jù)曲線回答下列問題：

(1) t₁℃時三種物質的溶解度由大到小的順序是        

(2)A中混有少量的B要提純A,可用            方法。

(3)通過加入溶質、蒸發(fā)溶劑、升高溫度均可形成其飽和溶液的物質是       (填 “A”或“B”或“C”)。

(4)t₂℃時40克A放入100克水中充分溶解，所得的溶液是           溶液(填 “飽和”或“不飽和”)，若將該溶液降到t₁℃時，有       克晶體析出。

25. (7分)氮化鋁(AlN)具有耐高溫、抗沖擊、導熱性好等優(yōu)良性能，被廣泛用于大規(guī)模集成電路生產(chǎn)，陶瓷工業(yè)等領域。工業(yè)上從鋁土礦中獲得物質X(X中含有兩種元素)，從空氣中獲得氮氣，再將物質X、N₂和碳在一定條件下反應制得AlN和CO。則：

(1)氮化鋁陶瓷屬于         。(填字母)A.金屬材料 B.無機非金屬材料

(2)通常情況下，空氣中氮氣的體積分數(shù)約為        ，將經(jīng)過除塵凈化、除去二氧化碳和水蒸氣的空氣液化，通過控制溫度將            (填“氧氣”或“氮氣”)從液態(tài)空氣中先蒸發(fā)出來。

(3)物質X的化學式        ，制AlN的化學方程式                           

(4)鋁在地殼中含量居所有元素的第       位。鋁元素攝入過多對人體有害，請給大家提一條減少生活中鋁元素攝入的合理化建議                          

26、(5分)[背景資料1]：氧化還原反應其實不僅限于反應中氧的得、失，可以拓展為“只要有元素化合價發(fā)生改變的化學反應都屬于氧化還原反應”。元素化合價升高的反應物在反應中作為還原劑被氧化，元素化合價降低的反應物在反應中作為氧化劑被還原。

[背景資料2]：維生素C(C₆H₈O₆)主要存在于蔬菜、水果中。近年來科學家發(fā)現(xiàn)，維生素C除具有人們所熟知的功效外，還具有防癌作用。但是蔬菜經(jīng)過高溫烹調，VC將被破壞殆盡，所以一些綠色蔬菜經(jīng)過油鍋快炒即可。

(1)維生素C是水溶性維生素。因此，蔬菜烹調前要先洗后切，熱穩(wěn)定性     (填“好”或“差”)；

(2)維生素C常被添加入果汁飲料中作為營養(yǎng)增強劑，在飲料中VC還是比較穩(wěn)定的。用pH試紙檢驗VC水溶液得到結果pH     7(填“?”，“?”或“＝”)，所以在涼拌黃瓜時候可以加入      [從“食醋”和“面堿”(化學式Na₂CO₃)中選擇]作為調料能保持黃瓜營養(yǎng)。

(3)VC能真正被人體吸收利用的很少，大部分VC在代謝中產(chǎn)生草酸(H₂C₂O₄)，會與體內的鈣鹽(CaR，R表示酸根)發(fā)生復分解反應，生成不能吸收的沉積物草酸鈣，從而誘發(fā)“結石”癥，請寫出解釋該原理的化學方程式                                    。

(4)報紙上經(jīng)常報道亞硝酸鹽誤作食鹽中毒事故，由于缺乏相關知識造成愚昧的舉動實在令人痛心。亞硝酸鹽不僅能致癌，而且中毒機理可以理解為它的氧化性將血紅蛋白中的Fe(+2價)元素氧化成+3價。所以我們可以利用VC的還原性進行解毒，結果Fe的價態(tài)為     。

27.(5分)甲、乙、丙是三種單質，其中乙是氣體，Ａ、Ｂ、Ｃ是三種化合物，它們之間有下列轉化關系：

(1)用化學式表示下列物質：B_________，A可能是__________(一種即可)；

(2)單質甲的化學式可能是________________(一種即可)；

(3)寫出⑤反應的化學方程式：_________________________；

(4)①至⑤的反應中屬于復分解反應的是_________________(填序號)。

28．(11分)實驗室用石灰石與稀鹽酸制得的二氧化碳中�；煊猩倭康穆然瘹錃怏w和水蒸氣，某學生甲用下圖裝置制取一瓶干燥且純凈的CO₂氣體，并檢驗CO₂的性質。

(實驗時供選擇的試劑有：①足量的濃NaOH溶液、②足量的飽和NaHCO₃ 溶液、③濃硫酸)

(1)為了能收集一瓶干燥且純凈的CO₂氣體，請你幫助甲學生選擇試劑， B瓶中應盛放_________試劑(填序號，下同)          ，作用是                 ；C瓶中應盛放          試劑。

(2)實驗室制二氧化碳也可用裝置F，但甲學生認為裝置A比裝置F使用更方便，理由是：                                                     。

(3)現(xiàn)用裝置D收集二氧化碳。與集氣瓶D匹配最合適的帶導管的橡皮塞是下列選項中

的           。              

(4)制得一瓶干燥純凈的二氧化碳后，另有學生乙將燃著的鎂條插入盛滿CO₂氣體的集氣瓶中，結果能觀察到鎂條劇烈燃燒發(fā)出耀眼的白光，生成一種白色固體和一種黑色固體。則鎂條在二氧化碳氣體中發(fā)生變化生成的黑色固體為         ，反應的化學方程式                      ，這說明某些物質的燃燒并不需要        參加。

(5)學生丙在一次實驗中，不小心打翻桌上的燃著的酒精燈，引起一盤鎂帶的燃燒。實驗室里有下列用作滅火的器材和材料，你認為此時最合適的滅火的器材或材料是下列選項中的            。   
A．液態(tài)二氧化碳滅火器     B．CO₂泡沫滅火器     C．水      D．黃砂

(6)若要測量生成的CO₂氣體的體積，可用G裝置來達到實驗目的。其中在水面上放一層植物油的目的是                                               ，

植物油上方原有的空氣對實驗的結果       (填“有” 或“沒有”)明顯影響。

29．(12分)某研究性學習小組同學對Na₂CO₃溶液與CuSO₄溶液反應生成沉淀的成分產(chǎn)生了分歧。

【猜想】

小明認為只含CuCO₃，小剛認為只含Cu(OH)₂，小林認為是CuCO₃和Cu(OH)₂的混合物，

⑴小明同學的化學反應方程式可表示為___________________________。

⑵小林提出只要在沉淀中加一種試劑即可知道小剛的結論是錯誤的，該試劑是_______。

【查閱資料】

資   料：Na₂CO₃溶液與CuSO₄溶液反應會產(chǎn)生CuCO₃ ，也可能生成Cu(OH)₂沉淀。

【設計方案】

為了進一步確證該沉淀的組成，設計了如下的實驗方案：

取上述烘干后的沉淀樣品10ｇ，進行如下圖所示的實驗。

【說明】

(1)堿石灰是CaO與NaOH 的固體混合物。

(2)操作步驟：

  ①連接好裝置，檢查氣密性；

②打開彈簧夾C，在A處緩緩通入一段時間空氣；

③稱量F的質量；

④關閉彈簧夾C，慢慢滴加稀硫酸至過量，直至D中無氣泡冒出；

⑤打開彈簧夾C，再次緩緩通入一段時間空氣；⑥再次稱量F的質量，得前后兩次質量差為1.1g。

【問題探究】

(1)寫出圖中標有序號的儀器的名稱：①           ②        

(2)B裝置的作用是                                       ，

G裝置的作用是                                       。

(3)反應結束后，打開彈簧夾C，再次緩緩通入一段時間空氣，目的是                    

                                                                       。

(4)若沒有E裝置，則測得沉淀樣品中CuCO₃的質量會      。(填“偏大”或“偏小”)

【數(shù)據(jù)計算】)

(1)CuCO₃的質量分數(shù)？(在下面空白處寫出計算的過程)(3分)

(2)通過上述計算，確認沉淀樣品組成是                            。