1．下列過程中不涉及化學變化的是（    ）

2．下列做法不符合“節(jié)能減排”這一要求的是（    ）

  A．推廣使用以氫氧燃料電池提供動力的客車

  B．綜合利用化石能源

  C．在田野里大量焚燒秸稈

  D．隨手關閉電源開關，關緊水龍頭

3．今年四月因遭受“倒春寒”導致部分地區(qū)小麥生長發(fā)育不良，出現(xiàn)了葉片干枯等癥狀，對此專家提出使用KH₂PO₄溶液噴灑小麥葉片。下列說法中正確的是（      ）

  A．KH₂PO₄由三種元素組成           B．KH₂PO₄屬于氧化物

  C．KH₂PO₄中含有氫分子             D．KH₂PO₄是一種復合化肥

4．北京2008年奧運會火炬“祥云”，外體用輕薄高品質鋁合金和優(yōu)質有機材料加工而成，內部使用的燃料丙烷（C₃H₈）燃燒后不會對環(huán)境造成污染，體現(xiàn)了“綠色奧運”的理念。以下有關“祥云”中使用的說法不正確的是（      ）

  A．鋁合金質輕且延展性好

  B．鋁合金比純鋁的硬度小

  C．燃料丙烷完全燃燒后生成二氧化碳和水

  D．火炬外體的制作材料均可回收的環(huán)保材料

5．根據(jù)你已有的化學知識和生活經(jīng)驗判斷，下列說法正確的是（     ）

  A．生石灰可以用作食品包裝袋內的干燥劑

  B．利用活性炭可以使硬水軟化

  C．羊毛、棉花、腈綸都不得是天然纖維

  D．兒童患佝僂病是因為體內缺乏微量元素碘

6．下列除雜質的方法不正確的是（      ）

選項

物質（括號內為雜質）

除雜方法

A

N₂（O₂）

通過灼熱的銅網(wǎng)

B

NaOH溶液（Na₂CO₃）

加入適量的Ca（OH）₂溶液，再過濾

C

H₂（水蒸氣）

通過濃硫酸

D

Fe（Fe₂O₃）

加入過量稀鹽酸，再過濾

7．比較歸納是化學學習中常用的一種方法。以下是C、CH₄、CO三種物質轉化為CO₂的轉化關系，即：①C→CO₂  ②CH₄→CO₂  ③CO→CO₂，對它們的比較歸納正確的是（      ）

  A．三種轉化發(fā)生的都是化合反應

  B．三種物質都只能跟氧氣反應轉化為二氧化碳

  C．三種物質都可以在點燃條件下轉化為二氧化碳

  D．三種轉化所有的生成物在常溫下都是氣體

8．（3分）Ⅰ、Ⅱ兩題只選做一題，如果兩題全做，只按Ⅰ題計分。

Ⅰ．現(xiàn)在人們一年四季都可以吃到新鮮的瓜果蔬菜，這是“大棚種植”給我們的生活帶來的益處。請回答下列問題：

（1）塑料大棚用的塑料屬于           （填“有機物”或“無機物”）。

（2）塑料大棚中要定期補充CO₂，這樣做有利于植物進行         作用。

（3）蔬菜中所含的營養(yǎng)素主要是                       。

Ⅱ．旅游是人們休閑度假的一種方式。請回答下列問題：

（1）去高海拔地區(qū)旅游，有的人感到呼吸困難，這時需要補充              。

（2）篝火晚會上，常將燃著的木柴架空，其理由是                                。

（3）篝火晚會結束時，必須將火熄滅，可采用的一種方法是                        。

9．楊凌農(nóng)科城使用的某種無土栽培營養(yǎng)液中含有硝酸鉀。硝酸鉀受熱易分解，發(fā)生的反應是：      KNO₃       2KNO₂ + O₂↑

（1）在上面方框中填上化學計量數(shù)。

（2）KNO₂中氮元素的化合價是             。

（3）氧分子由氧原子構成，氧原子的原子結構示意圖為 其最外層有         個電子。

（4）根據(jù)KNO₃的性質推測，其貯存方法應為                               。

10．Cu、Fe、Al、Ag、Au是生產(chǎn)生活中常用的金屬。下面是某學習小組關于這幾種金屬的學習交流。請你參予交流并回答問題：

（1）李明同學在對上述金屬分類時，他根據(jù)金屬的某種化學性質相同，將“Au、Cu、X”劃分為一類，你認為X是           。

（2）請你寫出上述一種金屬與AgNO₃溶液反應的化學方程式                       。

（3）王亮同學查閱到以上五種金屬還能開采年限（根據(jù)儲存量和目前消耗速度確定）的統(tǒng)計數(shù)據(jù)（如圖）。請你結合圖示，提出一條金屬資源開發(fā)利用的合理化建議：            

                                                                              。

11．2006年8月25日，一輛裝載大量濃燒堿溶液的槽罐車在某一水庫上游墜橋，部分燒堿泄入河道。有關部門迅速向被污染的水域內加入稀鹽酸，進行科學合理的處理。

（1）事故處理過程中發(fā)生反應的化學方程式為                     。該反應屬于     

   反應。

（2）處理過程中要不斷地檢測河水的PH，你所知道的測量溶液PH的操作方法是     

                                               。處理后，作為飲用水源，河水中生成的鹽無需從水中分離出來，原因是               。

12．如圖為KNO₃、NaNO₂（亞硝酸鈉）、NaCl的溶解度曲線，請分析圖象回答下列問題：

（1）60℃時，KNO₃飽和溶液中溶質的質量分數(shù)           （填“大于”、“等于”、“小于”）NaNO₂飽和溶液中溶質的質量分數(shù)。

（2）NaNO₂因外觀與NaCl相似，經(jīng)常會出現(xiàn)誤食中毒的事件。20℃時，取這兩種固體各50g，分別加入到100g水中充分攪拌后，沒有溶解完的固體是              ，固體完全溶解的溶液屬于            （填“飽和”或“不飽和”）溶液。

13．下圖是實驗室用一氧化碳還原氧化鐵的實驗裝置圖，試回答：

（1）儀器③的名稱是               。

（2）實驗過程中儀器①中的現(xiàn)象是                            ，儀器②中發(fā)生反應的化學方程式是                                       。

（3）實驗過程中的尾氣不能直接排入大氣中的原因是                              。

14．學校實驗室的廢液缸中收集了學生在實驗室制取CO₂后殘留的廢液。小紅同學想探究廢液中溶質的成分，請你一同參與探究并回答下列問題：

[提出問題]廢液中的溶質是什么物質？

[做出猜想]小紅認為廢液中報溶質只有CaCl₂。你認為還可能含有的溶質是            （填化學式）。

[查閱資料]CaCl₂溶液呈中性。

[實驗與結論]①小紅取少量CaCl₂溶液分別加入到2支試管中，并向其中分別滴入無色酚酞試液作對比實驗，結果兩試管中溶液均無色，于是小紅認為自己的猜想是正確的。

②你認為小紅的實驗           （填“能”或“不能”）證明他的猜想，理由是            

                                             。

③如果要證明你的猜想是正確的，你選擇的試劑是                      ，實驗中可以看到的現(xiàn)象是                                                。

[拓展與應用]①若實驗證明你的猜想是正確的，想要處理廢液只得到CaCl₂溶液，應向廢液中加入過量的                       ，反應完成后過濾。

②通過以上探究，你認為實驗室的廢液未經(jīng)處理直接倒入下水道，可能造成的危害是  

                                                          （寫一條）。

15．化學課外活動小組的同學在實驗室測定某電渡廠所用CuSO₄溶液中溶質的質量分數(shù)。取該CuSO₄溶液50g向其中加入某未知溶質質量分數(shù)的NaOH溶液40g，二者恰好完全反應，生成Cu（OH）₂沉淀4.9g。

（1）計算CuSO₄溶液中溶質的質量分數(shù)。

（2）根據(jù)質量守恒定律分析：反應后所得溶液的質量 =         g。