1．對容器口進行蘑砂處理可提高容器的密封性。下列儀器中對容器口沒有進行磨砂處理的是

2．下列說法，你認為正確的是

    A．人類利用的能量都是通過化學反應獲得的

    B．現(xiàn)代化學技術可在只有水的條件下生產(chǎn)汽油

    C．CO₂會使全球變暖，所以大氣中CO₂越少越好

    D．在使用乙醇等新型燃料時，也要注意可能造成的環(huán)境污染

3．某同學的家長為他迎接中考制定了如下的食譜：米飯、紅燒肉、雞蛋湯．、糖醋魚、麻辣豆腐。為使營養(yǎng)均衡，你覺得最好還要補充

    A．牛肉    B．河蝦    C．青菜    D．雪糕

4．在植物生長過程中，氮肥能使枝葉繁茂，磷肥能使果實飽滿，鉀肥能使莖桿健壯。種植春菜、菠菜等，可選擇施用的化肥是

    A．Ca(H₂PO₄)₂    B．NH₄NO₃    C．KCl   D．微量元素肥料

5．下列實驗現(xiàn)象所描述的化學變化，屬于置換反應的是

    A．鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體

    B．鐵粉與稀硫酸混合后，溶液變成淺綠色，且有氣體產(chǎn)生

    C．一氧化碳與灼熱的氧化鐵粉末接觸，粉末逐漸變黑

    D．鹽酸滴入硝酸銀溶液后，有白色沉淀生成  

6．飲料中的果味大多來自酯類。丁酸乙酯(C₆H₁₂O₂)是無色具有菠蘿香味的液體，常用作食品，飲料的調(diào)香劑。下列敘述中。正確的是

    A．丁酸乙酯是由20個原子構成的

    B．丁酸乙酯的相對分子質(zhì)量為ll6g

    C．丁酸乙酪中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為l8：3：8

    D．一個丁酸乙醣分子中，碳、氫、氧原子的個數(shù)比為3：6：2

7．某研究性學習小組選擇探究“CuSO4溶液顯藍色與什么離子有關”作為研究課題，以下是他們提交的實驗方案，其中不需要做的實驗是

    A．觀察Na₂SO4、K₂SO₄溶液的顏色

    B．觀察CuCl₂、Cu(NO₃)2溶液的顏色

    C．向CuSO₄溶液中滴加適量的NaOH溶液，靜置后觀察溶液的顏色

    D．加水稀釋后，觀察CuSO₄溶液的顏色

8．某同學欲用實驗證明鐵、鋼、汞、氫的化學活動性順序。他利用了鐵片、銅片、硝酸汞溶液和稀鹽酸四種物質(zhì)，設計了下列實驗方案，其中可行的是

    A．①Fe+HCl    ②Cu+HCl      ③Cu+Hg(NO₃)₂

    B．①Fe+HCl    ②Cu+HCl      ③Fe+Hg(NO₃)₂

    C．①Fe+HCl    ②Fe+Hg(NO₃)₂  ③Cu+Hg(NO₃)₂   

D．①Cu+HCl    ②Fe+Hg(NO₃)₂  ③Cu+Hg(NO₃)₂

(一)填空與簡答題(共20分)

9．(7分)從廢干電池中回收有關物質(zhì)并進行探究，請你參與研究。

(1)物質(zhì)分類：將下圖電池申各物質(zhì)進行分類，其中屬于氧化物的是         、有機合成材料的是        、可回收的金屬材料是            。

   (2)氯化銨的提純：氯化銨中混有二氧化錳等難溶物，提純的實驗步驟是：溶解、     、蒸發(fā)等。氯化銨的化學式是        ，其中N的化合價是          。

    (3)提取二氧化錳：除去二氧化錳中的碳粉，可用         的方法。

10．(5分)下圖是A、B、C三種固體溶解度曲線。

    (1)t℃時，把80 gA物質(zhì)放入l00 g水中，充分溶解后，所得溶液質(zhì)量為          。

    (2)把一瓶接近飽和的C溶液變?yōu)轱柡腿芤嚎刹捎?u>       (填“升溫”或“降溫”)的方法。

    (3)若要從B溶液中提取B，甲同學認為：用蒸發(fā)水的方法。乙同學認為：用冷卻熱飽和溶液的方法。你認為         同學的方法合理，理由是                             。

11．(4分)室溫下的飽和食鹽水中放了一個塑料小球。

(1)觀加入少量食鹽晶體，充分攪拌和靜置后，在溫度不變的情況下，小球在液面的沉浮情況         (填有、無)變化，原因是                                         

 (2)若要在不用外力的情況下，使小球略上浮，你準備采取的具體方法是            

12．(4分)通過初中化學的學習，我們可以總結或發(fā)現(xiàn)許多具有一定規(guī)律性的知識。例如：①實驗室制氣裝置都要檢查氣密性；②金屬與酸發(fā)生置換反應，溶液質(zhì)量都增加。你還能總結出哪些規(guī)律?試寫出兩條：

    (1)                                   (2)                                 。

    (二)實驗題(共9分)

13．(4分)中考化學實驗操作考試有四個考題：①粗鹽提純；②酸的化學性質(zhì)；③二氧化碳的制取、收集和驗滿；④氧氣的制取、收集和驗滿�？荚嚨姆椒ㄊ怯煽忌�抽簽確定考題，小凱同學抽簽后被監(jiān)考老師引導至準備了下列儀器和藥品的實驗臺前：

    請回答：

    (1)指出上圖中儀器a的名稱：           ；

    (2)由實驗臺上提供的儀器和藥品，你認為小凱抽到的是第         一個考題；

    (3)以下是小凱完成該實驗主題操作過程的示意圖。按評分標準，每項操作正確得l分，滿分5分。實驗完畢后小凱得了3分。請找出他失分的操作：        、         ；

14．(5分)在學校聯(lián)歡會上，化學老師表演了“水能生火”的魔術。他向包有過氧化鈉(Na₂O₂)粉末的脫脂棉上滴水，脫脂棉燃燒起來。小華很感興趣，于是他和同學進行了探究。

    [提出問題]過氧化鈉和水反應生成了什么物質(zhì)?為什么脫脂棉會燃燒?

    [猜想]①可能有一種氣體和另一種物質(zhì)生成；②反應過程中可能有能量變化。

[設計裝置]在老師指導下，設計如圖所示裝置。

    [實驗探究]

    實驗一：探究反應生成的氣體是什么。

    (1)打開裝置中分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，觀察到試管內(nèi)有氣泡產(chǎn)生，用帶火星的木條靠近P處，木條復燃。說明生成的氣體是             。

(2)實驗中，還觀察到伸入燒杯中的導管口有氣泡冒出，產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因是          

    實驗二：繼續(xù)探究反應生成的另一種物質(zhì)是什么。   

(3)小張猜想生成的另一種物質(zhì)是Na₂CO₃，小華認為不可能，小華的依據(jù)是         

    (4)小華取實驗后所得的少量溶液置于試管中，加水稀釋后滴入無色的酚酞試液，發(fā)現(xiàn)酚酞試液變紅色，說明反應后所得的溶液呈        性。

[表達]由實驗探究的結果，寫出過氧化鈉和水反應的化學方程式為                

    (三)計算題(共5分)

15．(5分)現(xiàn)有一種銅和氧化亞鐵的混合物樣品。為測定該樣品中氧化亞鐵的含量，某學生取20．0 g此樣品置于燒杯中，分四次加入密度為1．22g／cm³的硫酸并做有關記錄。有關數(shù)據(jù)記錄如下表：

  加硫酸的序號

加硫酸的體積／mL

剩余固體的質(zhì)量/g

    1

    20.0

    16.0

    2

    20.0

    12.0

    3

    20.0

    8.0

    4

    20.0

    8.0

試計算：

(1)此樣品中銅的質(zhì)量。

(2)樣品中氧化亞鐵的質(zhì)量分數(shù)。

(3)所用硫酸溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)。(計算結果精確到0．1％)