2006-2007 學(xué)年度第一學(xué)期期末考試

九年級(jí)思想品德試題

第I卷（選擇題  40分）

1―20題所給的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一個(gè)最符合題意。請(qǐng)將正確選項(xiàng)的字母符號(hào)填入第5頁(yè)的第I卷答題欄內(nèi)。每小題2分，共40分

1．新修訂的《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，按照全面可持續(xù)發(fā)展的要求，第一次將            的要求寫(xiě)入了法律。

A．創(chuàng)新教育         B.素質(zhì)教育         C.依法治教     D. 教育均衡發(fā)展

2．紅軍長(zhǎng)征鑄就的偉大的長(zhǎng)征精神，是中華民族自強(qiáng)不息的民族品格的集中展示，是以         為核心的民族精神的最高體現(xiàn)。

A．團(tuán)體統(tǒng)一         B.勤勞勇敢          C. 集體主義      D.愛(ài)國(guó)主義

3．2006年9月24日，中共中央決定對(duì)          同志嚴(yán)重違紀(jì)問(wèn)題立案檢查。這充分表明我們黨加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反             的堅(jiān)強(qiáng)決心和鮮明態(tài)度。

A．陳希同    B。陳良宇     C. 杜世成       D.邱曉華

4．2006年12月31日，國(guó)家主席胡錦濤發(fā)表題為《共同譜寫(xiě)        的新篇章》的新年賀詞，向全國(guó)人民和世界各國(guó)人民致以新年的祝福！

A．和平  發(fā)展   合作            B.改革   發(fā)展    穩(wěn)定

C．和平  發(fā)展   繁榮            D.改革   發(fā)展    和諧

5．2006年是“十一五”時(shí)期的開(kāi)局之年。在這一年里我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、社會(huì)建設(shè)和黨的建設(shè)都取得了新成績(jī)，其主要表現(xiàn)是

①國(guó)民經(jīng)濟(jì)保持平穩(wěn)較快發(fā)展  ②社會(huì)主義民主法制進(jìn)一步健全    ③社會(huì)事業(yè)加快發(fā)展，人民群眾得到更多實(shí)惠   ④經(jīng)濟(jì)體制改革取得新進(jìn)步，對(duì)外開(kāi)放水平進(jìn)一步提高  ⑤黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)進(jìn)一步改善

A． ①②④⑤    B. ①③④⑤     C. ①②③⑤    D.①②③④

6．為弘揚(yáng)孝敬父母這一中華民族的傳統(tǒng)美德，某班開(kāi)展了“學(xué)會(huì)感恩，孝敬父母”的主題班會(huì)，同學(xué)們各抒己見(jiàn)。其中觀點(diǎn)正確的是

A．    我們現(xiàn)在還小，沒(méi)能力孝敬父母

B．    父母能照顧自己，無(wú)需我們孝敬

C．    我們現(xiàn)在只管學(xué)習(xí)，孝敬父母以后再說(shuō)

D．    給父母倒杯水，捶捶背，也是孝敬父母

7．科學(xué)家指出：如果許多人聚合在一起，就某一個(gè)問(wèn)題各抒己見(jiàn)，相互交鋒，就可能經(jīng)過(guò)思維的碰撞，產(chǎn)生意想不到的效果，即產(chǎn)生1+1＞2的效果。這給我們的啟示是

A．    合作離不開(kāi)競(jìng)爭(zhēng)

B．    競(jìng)爭(zhēng)妨礙合作

C．    競(jìng)爭(zhēng)促使對(duì)手相互促進(jìn)，共同提高

D．    在競(jìng)爭(zhēng)中要處理好與對(duì)手的關(guān)系

8．周強(qiáng)在“好朋友”李超的逼迫下，被迫答應(yīng)了為他曠課到網(wǎng)吧玩網(wǎng)絡(luò)游戲的是保密。你認(rèn)為周強(qiáng)對(duì)自己做出的承諾

A．    應(yīng)該信守，因?yàn)槌兄Z一旦做出，就必須兌現(xiàn)

B．    不應(yīng)該信守，因?yàn)槌兄Z是在被迫的情況下做出的

C．    應(yīng)該信守，因?yàn)橹挥惺匦挪拍苴A得合作伙伴的信任

D．    不應(yīng)該信守，因?yàn)槔畛瑫缯n到網(wǎng)吧玩網(wǎng)絡(luò)游戲是錯(cuò)誤的

9．在人們廣泛享有計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的同時(shí)，我國(guó)政府又將網(wǎng)絡(luò)的合法合理使用制定相關(guān)的規(guī)定，并要求網(wǎng)民遵守這些規(guī)定，這說(shuō)明

A．    權(quán)力是技術(shù)進(jìn)步帶來(lái)的，義務(wù)是國(guó)家規(guī)定的

B．    公民先享受權(quán)利，然后才承擔(dān)義務(wù)

C．    我國(guó)公民的權(quán)利和義務(wù)是一致的

D．    我國(guó)公民的權(quán)利和義務(wù)都是國(guó)家規(guī)定的

10．當(dāng)前，某些煤礦礦主一味追求經(jīng)濟(jì)利益，無(wú)視安全生產(chǎn)，導(dǎo)致礦難發(fā)生，造成礦工傷亡。

這些礦主嚴(yán)重侵犯了礦工的

A．勞動(dòng)權(quán)     B.人身自由權(quán)    C.生命健康權(quán)   D.獲得勞動(dòng)報(bào)酬權(quán)

11．下列行為屬于侵犯八年級(jí)學(xué)生浩亮受教育權(quán)的是

A．    父親要浩亮每天上午在家?guī)退�干農(nóng)活，下午去上學(xué)

B．    期末考試后，浩亮所在學(xué)校取消了按成績(jī)排座位的做法

C．    某企業(yè)為浩亮等貧困生捐贈(zèng)助學(xué)金

D．    學(xué)校開(kāi)設(shè)了校本課程，浩亮從中學(xué)到了更多使用技能

12．在“創(chuàng)新素質(zhì)實(shí)踐行”活動(dòng)中，我市某實(shí)驗(yàn)中學(xué)的同學(xué)踴躍開(kāi)展小發(fā)明、小創(chuàng)造等活動(dòng)，

僅2006年該校學(xué)生向市知識(shí)產(chǎn)權(quán)局提出使用新型發(fā)明專利12件。這表明中學(xué)生

A．    享有人格尊嚴(yán)權(quán)

B．    享有財(cái)產(chǎn)權(quán)

C．    主要任務(wù)是參加社會(huì)實(shí)踐，搞發(fā)明創(chuàng)造

D．    享有智力成果權(quán)

13．身患癌癥的歌唱演員叢飛，幾年來(lái)一直堅(jiān)持資助貧困山區(qū)的失學(xué)兒童達(dá)300多萬(wàn)元。在生命的最后階段，他還立下遺囑捐獻(xiàn)出自己的眼角膜給需要的人。叢飛的事跡表明

A．    奉獻(xiàn)是為了獲得榮譽(yù)

B．    在奉獻(xiàn)中我們應(yīng)該完全摒棄個(gè)人行為

C．    市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，講奉獻(xiàn)會(huì)吃虧

D．    奉獻(xiàn)精神是社會(huì)責(zé)任感的集中體現(xiàn)

14．下列行為中，你應(yīng)該選擇的是

A．    有人勸你抽煙，你試了試

B．    看見(jiàn)有人捕鳥(niǎo)，及時(shí)報(bào)告有關(guān)部門(mén)

C．    看到同學(xué)在公共汽車上被把手偷去錢包，裝作沒(méi)看見(jiàn)

D．    未經(jīng)同桌同意將他的詞典贈(zèng)送給家境貧寒的劉飛

15． 建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義是一項(xiàng)前無(wú)古人的嶄新事業(yè)，是當(dāng)代世界最偉大的實(shí)踐，指導(dǎo)建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的偉大旗幟是

A．    鄧小平理論

B．    馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想

C．    “三個(gè)代表”重要思想

D．    建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義理論

16．2006年4月28日，第四屆中國(guó)濱州國(guó)際小戲藝術(shù)節(jié)在我縣文化廣場(chǎng)落下帷幕。至此，

我縣已成功舉辦了四屆國(guó)際小戲藝術(shù)節(jié)。舉辦國(guó)際小戲藝術(shù)節(jié)

①有利于弘揚(yáng)民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化  ②有利于建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義文化  ③有利于尊重文化的多樣性  ④有利于學(xué)習(xí)和吸收外國(guó)的優(yōu)秀文化成果

A．①⑵④     B.①③④   C.②③④   D.①②③④

17．2006年1月1日，“中國(guó)政府網(wǎng)”正式開(kāi)通，這好比是向民眾打開(kāi)了一扇著無(wú)窗口，開(kāi)通了民眾與政府的“直通車”，拉近了政府和人民的距離，為民眾打造了一個(gè)與政府溝通對(duì)話的平臺(tái)。對(duì)此人是錯(cuò)誤的是

A．    有利于公民行使選舉權(quán)利

B．    有利于社會(huì)政治文明建設(shè)

C．    有利于公民依法行使對(duì)政府的監(jiān)督權(quán)

D．    有利于公民依法行使批評(píng)建議權(quán)

18．作為中學(xué)生，能體現(xiàn)把個(gè)人理想與祖國(guó)命運(yùn)聯(lián)系在一起的有

A．①與同學(xué)進(jìn)行盲目攀比  ②追求綠色消費(fèi)  ③進(jìn)行適度消費(fèi)  ④一味誅求名牌消費(fèi)

A． ①②     B.②③     C.①④   D.③④

19．下列選項(xiàng)中，能體現(xiàn)把個(gè)人理想與祖國(guó)命運(yùn)聯(lián)系在一起的有

A．    書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟

B．    為中華之崛起而讀書(shū)

C．    學(xué)問(wèn)是光明，無(wú)知是黑暗

D．    學(xué)習(xí)要有恒心和自信心

20．在青藏鐵路建設(shè)中，投入數(shù)千萬(wàn)元，圍繞施工難點(diǎn)，確立了近80個(gè)科研課題進(jìn)行攻關(guān)，取得了一系列成果，創(chuàng)造了多項(xiàng)世界鐵路之最，填補(bǔ)了國(guó)內(nèi)多項(xiàng)技術(shù)空白。這說(shuō)明，青藏鐵路是一條

A．以人為本之路    B.自助創(chuàng)新之路    C. 生態(tài)保護(hù)之路  D. 民族振興之路

第II卷（非選擇題   60分）

注意事項(xiàng)

1．                第I卷共6道題，其中21―24題為必做題，25―26題為選做題。

2．                考生在選做題中選擇1道試題作答，不按規(guī)定選做者，閱讀時(shí)只判最前面的1道試題，其它作答的題目答案無(wú)效。

[ 必做部分]

21．（10分）胡錦濤在中共十六屆六中全會(huì)上作重要講話時(shí)指出，新世紀(jì)新階段，我們面臨前所未有的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。我們黨要帶領(lǐng)人民抓住機(jī)遇，應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，把中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)推向前進(jìn)，必須堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，把構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)擺在更加突出的地位。

（1）請(qǐng)簡(jiǎn)述社會(huì)和諧的重要意義。

（2）構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)應(yīng)遵循哪些原則？

22．（9分）假如你遇到下列問(wèn)題，請(qǐng)寫(xiě)出2個(gè)正確做法（要求做到合情、合理、合法、切實(shí)有效），并運(yùn)用學(xué)過(guò)的思想品德課知識(shí)說(shuō)明理由。（放學(xué)后，發(fā)現(xiàn)有社會(huì)青年在校門(mén)口向小同學(xué)勒索錢財(cái)。

正確做法

   理由

  （2）發(fā)現(xiàn)某化工廠正在向小清河里排放污水。

   正確做法

   理由

（3）在擁擠的公共汽車上，乘客甲不小心踩了你的腳。

正確做法

理由

23．（12）隨著改革開(kāi)放的不斷深入，中國(guó)與國(guó)際社會(huì)的交往越來(lái)越密切。更多的外國(guó)人來(lái)到中國(guó)、了解中國(guó)，被中國(guó)歷史文化魅力所打動(dòng)，同時(shí)紛紛贊嘆當(dāng)今中國(guó)的巨大變化，也更加關(guān)注中國(guó)未來(lái)的發(fā)展。我市九年級(jí)學(xué)生陳凱有一位喜歡中國(guó)文化的同齡英國(guó)網(wǎng)友湯姆，準(zhǔn)備今年夏天來(lái)中國(guó)旅游。

(1)陳凱建議湯姆去看兩處著名的文化遺產(chǎn)：一處是“五岳之首”、“天下第一山”，一處是推崇儒家思想的象征。請(qǐng)你說(shuō)出這兩處文化遺產(chǎn)分別是什么“？

(2)假如你是陳凱，在與湯姆的交往中應(yīng)該怎樣做？

(3）請(qǐng)你幫陳凱向湯姆介紹一下我國(guó)未來(lái)社會(huì)發(fā)展的宏偉藍(lán)圖。（三個(gè)方面即可）

24．（15分）一張令人汗顏的罰單

到達(dá)德國(guó)港口城市漢堡，公派的駐地同事為我們接風(fēng)洗塵。同事看到大家饑餓的樣子，就多點(diǎn)了些菜。這一餐很快就結(jié)束了，還有三分之一沒(méi)有吃掉，生在桌子面上。

出門(mén)沒(méi)走幾步，餐館里就有人叫我們：“是誰(shuí)的東西落下了？”剛才鄰桌的幾個(gè)白人老太太也追出來(lái)，說(shuō)我們省的菜太多了，太浪費(fèi)了。

“我們吃飯買單，剩多少，管你老太太什么事？”同事阿桂站出來(lái)說(shuō)。聽(tīng)到這話，為首的老太太馬上掏出手機(jī)撥打電話，叫來(lái)了社會(huì)保障的機(jī)構(gòu)的工作人員。

問(wèn)清情況后，這位工作人員開(kāi)除了50馬克的罰單，并鄭重地對(duì)我們說(shuō)：“需要吃多少，就點(diǎn)多少！錢是你自己的，但資源是全社會(huì)的，世界上有很多人還缺少資源，你們不能夠也不能也沒(méi)有理由浪費(fèi)！”

（1）           當(dāng)前，在日常生活中還存在著不少浪費(fèi)資源的現(xiàn)象。請(qǐng)你觀察生活，至少列舉出三種現(xiàn)象。

（2）           結(jié)合我國(guó)國(guó)情，說(shuō)明“錢是你自己的，但資源是全社會(huì)的”這句話包含的道理。

（3）           生活中，為了節(jié)約資源，人們想出了許多好辦法，如生活垃圾分類回收、使用節(jié)水龍頭等。針對(duì)節(jié)約資源，你有什么好的創(chuàng)意？請(qǐng)說(shuō)出兩個(gè)，與大家共享。

[ 選做部分]

25．（15）材料一：大學(xué)生洪戰(zhàn)輝，但他還是一個(gè)孩子的時(shí)候，就對(duì)一個(gè)更弱小的孩子擔(dān)起了責(zé)任。在父親患病、母親離家出走的漫長(zhǎng)歲月中，仍一邊讀書(shū)，一邊掙錢撫養(yǎng)“撿來(lái)”的妹妹和照顧患病的父親。洪戰(zhàn)輝的感人事跡，使他成為2005年“感動(dòng)中國(guó)”的十大人物之一。

材料二：濱州市某九年級(jí)（3）班的王龍同學(xué)因父母親離異后我人管教，對(duì)生活逐漸失去信心，經(jīng)常曠課逃學(xué)，還持強(qiáng)凌弱，侮辱毆打同學(xué)，最后走上犯罪道路。

（1）洪戰(zhàn)輝的哪些優(yōu)秀品質(zhì)令人感動(dòng)？

（2）王龍同學(xué)的行為侵犯了他人的哪些權(quán)利“？沒(méi)有履行哪些義務(wù)？

 (3)相似的遭遇，不一樣的結(jié)果，我們從洪戰(zhàn)輝與王龍同學(xué)不同的人生軌跡中可以獲得哪些共同的啟示?

26． (16分)改革開(kāi)放近30年來(lái)，我國(guó)社會(huì)各行各業(yè)都發(fā)生了深刻的變化，其中許多新聞詞語(yǔ)的誕生、傳播無(wú)不記載著近30年變遷的軌跡。例如：反映新時(shí)期經(jīng)濟(jì)、政治深刻變化的詞匯有“股份制”、“一國(guó)兩制”等，反映現(xiàn)代科技發(fā)展的詞匯有“寬帶”、“克隆”等，反映現(xiàn)代生活的詞匯有“綠色食品”、“DVD時(shí)代”等，涉及教育領(lǐng)域的有“希望工程”等，反映某種時(shí)尚的有“刷卡”、“酷”等。

（1）           請(qǐng)你在舉出三條。

（2）           結(jié)合思想品德課有關(guān)知識(shí)，談?wù)勥@些變化的原因是什么？

（3）班級(jí)要召開(kāi)一次以“看改革開(kāi)放，做國(guó)家主人”為主題的班會(huì)，請(qǐng)你一份講演提綱。