2007年濟(jì)南市槐蔭區(qū)九年級模擬考試二
文科綜合試卷(政治部分)
一、單項(xiàng)選擇題,每小題2分。
19、
①反分裂國家法 ②物權(quán)法 ③企業(yè)所得稅法 ④反壟斷法
A、①② B、①④ C、②③ D、②④
20、中國共產(chǎn)黨第十六屆中央委員會第六次全體會議。于
A.建設(shè)創(chuàng)新型國家 B.建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會
C.建設(shè)社會主義新農(nóng)村 D.構(gòu)建社會主義和諧社會
21、
A.李振聲 殲十飛機(jī)工程 B.劉東升 超級雜交水稻
C.王永志 百億次電子計(jì)算機(jī) D.金怡濂 神州六號飛船
22、《吉祥三寶》中唱道:“爸爸:太陽、月亮和星星是什么?吉祥三寶。媽媽:綠葉、花朵和果實(shí)是什么?吉祥三寶。爸爸、媽媽和我是什么?吉祥三寶。”這首優(yōu)美動聽的歌曲反映了
A.家庭和諧 B.城鄉(xiāng)和諧 C.經(jīng)濟(jì)和諧 D.世界和諧
23、下圖為某市中學(xué)生法制漫畫比賽獲獎作品。漫畫啟示我們
A.毒品已經(jīng)禁絕 B.毒品犯罪猖獗
C.珍愛生命,遠(yuǎn)離毒品 D.少量吸毒,無損健康
24、據(jù)報道,2006年“兩會”代表和委員使用的16000只環(huán)保鉛筆全部是用廢報紙經(jīng)過特殊處理后做成;記者招待會的請柬使用的是再生紙……材料說明
A.保護(hù)環(huán)境,節(jié)約資源只是國家和政府部門的責(zé)任
B.保護(hù)環(huán)境,節(jié)約資源的觀念已經(jīng)深入人心
C.保護(hù)環(huán)境,節(jié)約資源應(yīng)該從代表和委員做起
D.保護(hù)環(huán)境,節(jié)約資源應(yīng)該從身邊小事做起
25、下列財(cái)產(chǎn)受法律保護(hù)的是
①小自從事賭博獲得的錢財(cái) ②小周在春節(jié)獲得的壓歲錢
③小孫因房屋出租所獲得的租金 ④小楊在銀行存款所獲得的利息
A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④
26、貨真價實(shí),童叟無欺是北京同仁堂藥店在長期經(jīng)營實(shí)踐中形成的傳統(tǒng)。這種經(jīng)營傳統(tǒng)體現(xiàn)①誠實(shí)守信②公平交易③自主選擇④生產(chǎn)者依法經(jīng)營的素質(zhì)
A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①③④
(宋先生大學(xué)畢業(yè)后在輕紡市場經(jīng)營布匹生意,憑借自己的聰明和外語功底,外貿(mào)生意經(jīng)營得挺紅火。元旦前的一天,他開著私家車到超市買了大蛋糕與大果籃,果籃里的水果有泰國的山竹、越南的火龍果和美國的提子等,回到老家的別墅,他為聽到的中央經(jīng)濟(jì)工作會議精神而高興,同時也為自己剛接下的一張外貿(mào)大單子而慶祝。)據(jù)此回答27―28題。
27、宋先生能夠很方便的買到泰國的山竹、越南的火龍果和美國的提子,說明
①外資經(jīng)濟(jì)在我國國民經(jīng)濟(jì)中發(fā)揮主導(dǎo)作用
②以個體、私營、為代表的非公有制經(jīng)濟(jì)是我國社會主義經(jīng)濟(jì)的重要組成部分
③我國鼓勵、支持和引導(dǎo)非公有制經(jīng)濟(jì)的發(fā)展
④對外開放是我國的一項(xiàng)長期的基本國策
A.①② B.③④ C.②④ D.①④
28、現(xiàn)在像宋先生這樣經(jīng)商辦企業(yè)致富的人很多。在我國,財(cái)富的取得不能
A.靠自己的勤勞和智慧 B.通過合法正當(dāng)?shù)姆绞?/p>
C.違反道德與法律的要求 D.誠實(shí)勞動與合法經(jīng)營
29、按照科教興國戰(zhàn)略要求,我國必須把經(jīng)濟(jì)建設(shè)轉(zhuǎn)變到 的軌道上來,加速實(shí)現(xiàn)國家的繁榮強(qiáng)盛。
A.依法治國和以德治國 B.依靠科技進(jìn)步和提高勞動者素質(zhì)
C.發(fā)展環(huán)保產(chǎn)業(yè) D.深化改革,完善社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制
30、小雨舞跳得好,唱歌唱得好。她決定競選班里的文藝委員;小雪書法和口才好。她決定競選班上的宣傳委員;小磊組織能力強(qiáng),又擅長與同學(xué)和老師溝通,他決定競選班長。這些決定告訴我們
①在很多情況下,我們可以選擇承擔(dān)的責(zé)任
②應(yīng)憑借自己的經(jīng)驗(yàn)和智慧,對承擔(dān)責(zé)任作出最合理選擇
③在很多情況下,人們可以找理由逃避責(zé)任
④喜歡做的事,就去承擔(dān)責(zé)任,不喜歡的干的事,可以推脫責(zé)任
A.①② B.②③ C.③④ D.①④
37、(9分)鏡頭一:放學(xué)后,學(xué)生紛紛背著書包離開教室,但教室卻是一片狼藉。學(xué)生的課桌上、抽屜中、書桌下,一張張廢紙,一片片紙屑雜物,凌亂不堪。有的同學(xué)卻振振有詞:“不是有值日生嗎?”
鏡頭二:面對老師的提問“你為什么要這么做?”很多同學(xué)會一臉茫然的說:“我也不知道”。校園中充斥著這樣的流行語,如“沒感覺”“沒心思”“關(guān)我屁事啊”“無所謂”“別賴我啊”等。反映出學(xué)生態(tài)度冷漠,缺少責(zé)任感的心理狀態(tài)。
(1)以上行為說明了什么?(2分)
(2)請你說說如何做一個對自己和社會負(fù)責(zé)任的公民?(7分)
38、(9分)某縣風(fēng)光秀麗,自然資源豐富,但經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)薄弱,人口壓力大,教育滯后,賭博、封建迷信等風(fēng)氣盛行,山區(qū)的部分群眾仍投有擺脫貧困。在黨的十六大精神指引下,該縣抓住機(jī)遇促發(fā)展,采取了一系列措施。如:①加快對現(xiàn)有企業(yè)的改革步伐;創(chuàng)建工業(yè)園區(qū),加大招商引資力度;高薪聘請企業(yè)管理人才和技術(shù)人員②關(guān)閉林區(qū)幾家污染嚴(yán)重的造紙廠;引導(dǎo)山區(qū)群眾發(fā)揮山區(qū)優(yōu)勢,開發(fā)旅游資源,發(fā)展無公害綠色農(nóng)產(chǎn)品。
(1)上述兩項(xiàng)措施是否有利于當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)的發(fā)展?請運(yùn)用所學(xué)知識加以簡要分析說明。(7分)
(2)結(jié)合該縣縣情,對照全面建設(shè)小康社會的目標(biāo),你認(rèn)為該縣還應(yīng)采取什么措施?(至少兩個措施)(2分)
39、(9分)初中生小森家對面新開了一家網(wǎng)吧,閃閃發(fā)光的屏幕和陣陣激烈的槍聲強(qiáng)烈的吸引著他。他在課后總想找時間去玩,可是由于學(xué)校抓得緊,學(xué)習(xí)任務(wù)中,除了周末外,他根本沒時間。于是,他想了一個辦法。托人把病假條帶到學(xué)校,自己一頭鉆進(jìn)網(wǎng)吧玩游戲。
(1)如果你是小森的同學(xué),你打算怎樣幫助他,使他健康成長?(5分)
(2)假如你的勸說失敗,請你對小森10年后的情況做出至少兩種推測,并分析原因。(4分)
【辨是非】請你結(jié)合生活實(shí)際,對當(dāng)前中學(xué)生的日常行為進(jìn)行歸納并填寫在表中。(每欄填寫一項(xiàng)即可)(2分)
行為類別
日常行為
應(yīng)倡導(dǎo)的行為
應(yīng)反對的行為
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