1．俗話說(shuō)：“生前不給父母吃，死后何必去祭墳”。為此，我們應(yīng)把孝敬父母的思想化為實(shí)際的行動(dòng)，做到 ①用心領(lǐng)會(huì)父母的教誨與期待②誠(chéng)心體諒父母的憂慮和煩惱③真心關(guān)注父母的健康和心情④父母怎樣說(shuō)我們就怎樣做                                   (    )

    A．①②③    B．①②④    C．②③④    D．①③④

2．“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉�！睂�(duì)這首詩(shī)的理解有誤的是                                                     (    )

    A．父母對(duì)子女的愛是世界上最無(wú)私、最真摯的愛

    B．孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德

C．對(duì)父母的養(yǎng)育之恩我們唯有以愛和孝敬來(lái)回報(bào)

D．不孝敬父母是違法的

3．海內(nèi)外中華兒女堅(jiān)決反對(duì)“臺(tái)獨(dú)”分裂勢(shì)力，絕不允許任何人以任何方式把臺(tái)灣從中國(guó)分裂出去。這是因?yàn)?nbsp;                                                       (    )

①發(fā)展兩岸關(guān)系，實(shí)現(xiàn)和平統(tǒng)一的基礎(chǔ)是堅(jiān)持“一國(guó)兩制”②世界上只有一個(gè)中國(guó)，大陸和臺(tái)灣同屬于一個(gè)中國(guó)③實(shí)現(xiàn)祖國(guó)完全統(tǒng)一是中華兒女的歷史責(zé)任④中國(guó)的主權(quán)和領(lǐng)土完整不容侵犯

    A．①②③    B．②③④    C．①③④    D．①②④

4．臺(tái)灣當(dāng)局領(lǐng)導(dǎo)人陳水扁宣稱，臺(tái)灣的主流民意是“守護(hù)臺(tái)灣，對(duì)抗中國(guó)”，要在2008年實(shí)施“新憲”，使臺(tái)灣成為一個(gè)“正常、完整的國(guó)家”。對(duì)此認(rèn)識(shí)正確的是             (    )

①解決臺(tái)灣問(wèn)題，我們始終堅(jiān)持“和平統(tǒng)一，一國(guó)兩制”的方針②必須盡快使用武力，這是解決臺(tái)灣問(wèn)題最有效的途徑③中國(guó)的主權(quán)和領(lǐng)土完整不容分割④維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一是青少年的神圣職責(zé)

    A．②③④    B．①②③    C．①②    D．③④

5．小麗和小楊是鄰居，她們經(jīng)常在一起，很少參加班里的集體活動(dòng)，連集體春游，她倆都悄悄地遠(yuǎn)離大家，單獨(dú)在一起。你認(rèn)為她們的行為                             (    )

①無(wú)可厚非，友誼具有排他性②不可取，交往應(yīng)該廣泛③不可取，她們交往的范圍太小，不利于兩人的成長(zhǎng)④知心朋友就應(yīng)當(dāng)這樣

A．①②      B．③④      C．②③     D．①④

6．小強(qiáng)同學(xué)十分渴望與人交往，常常在同學(xué)們交談時(shí)就湊過(guò)去插話。久而久之，他不但沒(méi)交到朋友，反而成為不受歡迎的人，為此他非常苦惱。請(qǐng)問(wèn)，他的問(wèn)題出在哪里    (    )

①他找錯(cuò)了交往對(duì)象②同學(xué)們對(duì)他不夠?qū)捜茛鬯麤](méi)有學(xué)會(huì)文明交往④他沒(méi)有掌握交往的藝術(shù)

A．①②    B．③④    C．①④    D．②③

7．小麗上小學(xué)的時(shí)候，是個(gè)活潑開朗的女孩。但上初中后，她變了。一直沒(méi)有交到新的朋友，下課后，自己一個(gè)人獨(dú)處�；氐郊液透改傅脑捯采倭耍�常常把自己關(guān)到屋里，見到鄰居也不主動(dòng)打招呼，學(xué)習(xí)成績(jī)也在下降。很多人都在為她擔(dān)心。下列對(duì)小麗變化認(rèn)識(shí)正確的是

         (    )

①這是青春期的一種正常心理變化，但應(yīng)及時(shí)進(jìn)行調(diào)整②封閉自己，不與人交往，對(duì)個(gè)人的成長(zhǎng)是不利的③說(shuō)明小麗開始成熟④小麗應(yīng)主動(dòng)適應(yīng)環(huán)境，積極交往

    A．①②③    B．①②④    C．②③④    D．①③④

8．“忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空”這句話告訴我們，在交往中應(yīng)當(dāng)          (    )

    A．注意語(yǔ)言文明                    B．舉止瀟灑、優(yōu)雅

    C．寬容，不要對(duì)別人的過(guò)錯(cuò)耿耿于懷  D．平等待人，尊重他人

9．我國(guó)著名科學(xué)家高士其和周培源，年輕時(shí)都在美國(guó)芝加哥大學(xué)學(xué)習(xí)。有一次，高士其遇到一個(gè)難題，他找了許多資料都沒(méi)有弄懂，便去問(wèn)周培源。周培源熱情地為他講解。他倆一直都是這樣互相幫助、共同進(jìn)步，后來(lái)雙雙成為我國(guó)著名科學(xué)家。這表明         (    )

①他們之間只有合作沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)②競(jìng)爭(zhēng)并不排斥合作③良好的合作創(chuàng)造雙贏④幫助別人就是幫助自己

    A．①②③④    B．②③④    C．①②③    D．①②④

10．在美國(guó)北部，人們?yōu)榱吮Ｗo(hù)鹿群，大量捕殺狼。多年以后，他們又不得不把狼請(qǐng)了回來(lái)。因?yàn)闆](méi)有了狼，鹿群的體質(zhì)越來(lái)越差，生命力也逐漸降低。這一事例啟示我們：    (    )

①競(jìng)爭(zhēng)是殘酷的，是你死我活的拼殺②通過(guò)與對(duì)手的競(jìng)爭(zhēng)，可以找出自己的差距③競(jìng)爭(zhēng)能激勵(lì)人們不斷進(jìn)步④生活中需要競(jìng)爭(zhēng)

    A．①②③    B．②③④    C．①②    D．③④

1．小華是八年級(jí)的一位同學(xué)，一天放學(xué)回家，發(fā)現(xiàn)自己的抽屜是開著的，自己整理好的日記本被誰(shuí)翻動(dòng)了。一問(wèn)，才知道是媽媽看了自己的日記。小華氣得跟媽媽吵了一架，有好幾天都不和媽媽說(shuō)話

(1)小華的做法對(duì)嗎?為什么?(3分)

(2)如果你遇到這樣的情況，你會(huì)如何處理?(3分)

2．小黃是一名八年級(jí)的學(xué)生，他每天上學(xué)總是獨(dú)來(lái)獨(dú)往，在生活中也沒(méi)有朋友。因?yàn)樗�認(rèn)為，中學(xué)生的主要任務(wù)就是學(xué)習(xí)，與人交往會(huì)分散精力，影響學(xué)習(xí)。而且現(xiàn)在社會(huì)這么復(fù)雜，與人交往如有不慎，就會(huì)上當(dāng)受騙，所以不與人交往最安全。

請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，評(píng)析一下小黃的觀點(diǎn)(6分)

3．李壯是個(gè)很熱心、豪爽的男孩，平時(shí)不論誰(shuí)找他幫忙，他總是一口答應(yīng)：“沒(méi)問(wèn)題!包在我身上了�！笨墒怯捎诜N種原因，他答應(yīng)的事情往往不能兌現(xiàn)，事后也不給對(duì)方解釋清楚。漸漸地，大家有事再也不愿意找他了，甚至有的同學(xué)有意疏遠(yuǎn)他。李壯非常委屈，覺(jué)得大家都不理解他。

  (1)你覺(jué)得李壯的問(wèn)題在哪里?(1分)

(2)請(qǐng)你出主意幫助他解決。(5分)

4．美國(guó)俄亥俄州，每年都要舉行南瓜大賽，湯姆的成績(jī)相當(dāng)優(yōu)異，連年獲得首獎(jiǎng)。但是，得獎(jiǎng)后，他卻毫不吝惜地將種子分送給鄰居。一個(gè)鄰居不解地問(wèn)：“你花那么多的時(shí)間和精力培育良種，為什么把種子送給我們?難道你不怕我們的南瓜超過(guò)你的嗎?”湯姆則回答說(shuō)：“我把種子送給大家，其實(shí)也是在幫助自己!”原來(lái)，各家瓜地相連，湯姆把自己的優(yōu)良品種分給大家，可以避免蜜蜂在傳授花粉的過(guò)程中將劣種花粉傳到自己的優(yōu)良品種上，避免優(yōu)良品種退化。

  (1)湯姆幫助競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的結(jié)果是什么?(2分)

(2)結(jié)合此例，談?wù)剳?yīng)如何處理與競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的關(guān)系(4分)

5．在革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代，有“長(zhǎng)征精神”、“紅巖精神”、激勵(lì)人們頑強(qiáng)奮斗；在新中國(guó)建設(shè)時(shí)期，有“大慶精神”、“兩彈一星精神”等鼓舞人們忘我工作；今天有偉大的“抗洪精神”、“抗非典精神”。這種精神正激勵(lì)著我們?cè)邳h的領(lǐng)導(dǎo)下全面建設(shè)小康社會(huì)。

  (1)不同歷史時(shí)期涌現(xiàn)出激勵(lì)人們頑強(qiáng)奮斗的精神是什么?(2分)

(2)我們作為祖國(guó)未來(lái)的建設(shè)者、民族振興的希望，應(yīng)當(dāng)如何繼承和發(fā)揚(yáng)這些精神?(4分)