1．“世界上總有這么一個(gè)地方，在狂風(fēng)雨肆的時(shí)候給我們以疵護(hù)，在心靈疲憊時(shí)，給我們以安慰。我們的身體和靈魂總需要這樣一個(gè)供我們能夠休憩的地方。這就是家�！毕铝嘘P(guān)于家的說(shuō)法正確的是

 ①家是我們溫馨的港灣，是落葉所能回歸的根  ②家能滿足我們的一切需要  ③家是一個(gè)充滿親情的地方，家人可以平等相處、相互關(guān)愛  ④家庭是我們成長(zhǎng)的第一所學(xué)校

    A．①②③                B．①③④                C．①②④                D．②③④

    2．材料中這位母親的行為說(shuō)明了

    ①母親是一縷陽(yáng)光，讓你的心靈即便在寒冷的冬天也能感覺到溫暖如春  ②母愛是一株樹，在季節(jié)的輪回中固執(zhí)的堅(jiān)守家園，撐一樹濃陰默默付出  ③敬老愛老是中華民族傳統(tǒng)美德，我們要發(fā)揚(yáng)這種傳統(tǒng)  ④母愛是成長(zhǎng)道路中的一把鏟刀，盡情地為你開辟寬廣的道路

    A．①②③    8．①③④    C．②③④    D．①②④

   3．這個(gè)動(dòng)人的故事啟迪我們

①母愛是偉大的、無(wú)私的②應(yīng)自覺履行孝敬父母的義務(wù)  ③應(yīng)該珍愛生命，健康成長(zhǎng)④要時(shí)刻關(guān)愛自己、為了自己

    A．①②③                B．②③④                C．①②④                D．①③④

    4．孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，下面詩(shī)句能反映子女對(duì)父母感激之情的是

    A．野火燒不盡，春風(fēng)吹又生                       B．姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船

    C．誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉                       D．夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏

    “古老文明源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，長(zhǎng)城它最長(zhǎng)，大千世界忙忙碌碌，中國(guó)人最忙，五十六個(gè)英雄好漢，名字最響亮，龍族的后代最堅(jiān)強(qiáng)……”一曲《北京歡迎你》的奧運(yùn)歌曲，唱紅了中國(guó)的大江南北和大街小巷。據(jù)此回答5―6題。

      5．歌詞說(shuō)明了

①我國(guó)幅員遼闊，是世界上面積最大的國(guó)家  ②祖國(guó)歷史悠久，是人類最早的發(fā)祥地之一  ③我國(guó)有56個(gè)民族，是一個(gè)統(tǒng)一的多民族國(guó)家  ④我國(guó)各族人民結(jié)下了濃厚的友誼，維護(hù)了共同利益

    A．①②③                B．②③④                C．①②④                 D．①②③④

      6．中國(guó)是世界上著名的文明古國(guó)，中華民族創(chuàng)造了燦爛的文化，下列說(shuō)法不正確的是

    A．唐詩(shī)、宋詞、元曲等不但是我國(guó)重要文化的組成，也是世界文化寶庫(kù)中的瑰寶。

    B．我國(guó)的繪畫以其獨(dú)特的藝術(shù)特征，在世界美術(shù)領(lǐng)域中自成體系。

    C．我國(guó)的京劇藝術(shù)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，集我國(guó)戲曲之大成，被人稱作“西方歌劇”。

    D．從漢代到明代初期，我國(guó)的科學(xué)技術(shù)在世界上一直領(lǐng)先。長(zhǎng)達(dá)14個(gè)世紀(jì)以上。

    2008年中秋節(jié)兩岸中秋包機(jī)的直飛時(shí)間是9月7日至21日，兩岸共有8家航空公司共計(jì)直飛16個(gè)往返航班，航點(diǎn)包括上海、廈門和臺(tái)北。據(jù)此回答7―8題：

      7．兩岸的包機(jī)航行①說(shuō)明海峽兩岸都是龍的傳人，兩岸同胞是血脈相連的命運(yùn)共同體  ②符合包括臺(tái)灣同胞在內(nèi)的全國(guó)人民的共同心愿，符合中華民族的根本利益  ③表明中國(guó)是兩岸同胞的共同家園，兩岸同胞理應(yīng)攜手維護(hù)好、建設(shè)好我們的共同家園  ④“和平統(tǒng)一，一國(guó)兩制”是解決臺(tái)灣問題的根本途徑

    A．①②③                B．②③④                C．①③④                D．①②④

      8．兩岸的包機(jī)航行有利于①弘揚(yáng)中華文化、共促民族振興  ②徹底遏制“臺(tái)獨(dú)”分裂活動(dòng)、促進(jìn)兩岸關(guān)系和平穩(wěn)定發(fā)展  ③弘揚(yáng)民族精神，展現(xiàn)中華民族的偉大風(fēng)采，增強(qiáng)對(duì)中華文化的認(rèn)同感  ④加強(qiáng)兩岸交流，增進(jìn)彼此之間的溝通、了解

    A．①②③                B．②③④                C．①③④                D．①②④

      9．嗷嗷待哺的嬰兒主要是與媽媽交流，蹣跚學(xué)步的孩子主要在父母的引導(dǎo)下逐步跑跳自如，咿呀學(xué)語(yǔ)的幼兒開始與熟悉的小朋友一起嬉戲……

    上述現(xiàn)象①說(shuō)明了人隨著年齡的增長(zhǎng)，交往的范圍會(huì)逐步由內(nèi)圈向外圈擴(kuò)展，交往的范圍會(huì)越來(lái)越大  ②啟示我們積極交往，不斷擴(kuò)大交往范圍，提高交往能力  ③說(shuō)明了參加公益活動(dòng)是由內(nèi)圈向外圈發(fā)展，擴(kuò)大交往的好方式  ④說(shuō)明了文明交往禮為先

    A．①②                   B．③④                   C．①③                   D．②④

      10．2008年7月21日至29日�！扒橄点氪ㄒ恢型馇嗌倌辍�心連心’夏令營(yíng)”在西安舉行，地震重災(zāi)區(qū)800多名師生與在陜學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的美、法、日本、加拿大等留學(xué)生，歡聚一堂，懷著感恩、互助的心，共譜寫了和諧、共生、友愛的人間大愛篇章。該活動(dòng)①有利于培養(yǎng)中學(xué)生的國(guó)際意識(shí)  ②有利于提高中學(xué)生的綜合素質(zhì)  ③有利于提高中學(xué)生的國(guó)際交往能力  ④能提高中學(xué)生在國(guó)際環(huán)境中生存的能力

    A．①②③④            B．①②③                C．①②④                D．②③④

11．八年級(jí)（2）班的小明和三位同學(xué)在一起，其中一位同學(xué)帶眼鏡，小明正在學(xué)習(xí)，帶眼鏡的同學(xué)問他問題，他十分不耐煩，說(shuō)：“自己想去!”回頭對(duì)另一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“你說(shuō)，小四眼怎么那么笨?我才不告訴他呢?”這時(shí)，一個(gè)同學(xué)不小心碰掉了他的鉛筆盒，同學(xué)向他道歉，但他不能原諒對(duì)方，大吵大鬧。小明的行為①是不文明的、不禮貌的表現(xiàn)，沒有做到平等待人  ②是個(gè)性的張揚(yáng)，無(wú)可非議  ③是不尊重他人的表現(xiàn)  ④違反了交往禮儀的寬容原則

    A．①②③                B．①③④                C．②③④                D．①②④

12．學(xué)會(huì)表達(dá)與贊美別人是與人共處的重要內(nèi)容。把贊美的話語(yǔ)慷慨地施予別人，既鼓舞了他人的心，又愉悅了自己。下列說(shuō)法中屬于贊美他人的句子是：①好朋友考試成績(jī)有進(jìn)步，對(duì)他說(shuō)：“你真行!”  ②同桌穿一件新衣服上學(xué)，對(duì)她說(shuō)：“真漂亮!”  ③班里某位同學(xué)出手打人，對(duì)他說(shuō)：“真勇敢!”  ④競(jìng)選失敗的你對(duì)成功者說(shuō)：“祝賀你!”

    A．①②③                B．①②④                C．②③④                D．②④

13．“良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒�！毕铝袑�(duì)這句話的理解不正確的是

    A．不同的用語(yǔ)所產(chǎn)生的心理效果有天壤之別

    B．文明用語(yǔ)能使交往和諧，為人際關(guān)系增色

    C．舉止端莊是我們要培養(yǎng)的良好行為方式

    D．文明禮貌的語(yǔ)言，能讓人感到融融的暖意

14．“文明交往禮為先”，下列做法符合這一道理的是：①王偉：“劉佳同學(xué)，這個(gè)題我不會(huì)做，請(qǐng)你給我講講可以嗎”  ②李飛：“喂，老頭，到張村還有幾里啊”  ③張華：“老師，因路上自行車帶軋了，我遲到了，對(duì)不起”  ④趙克：“你怎么回事啊，說(shuō)好的五點(diǎn)去打球，我都等你半個(gè)小時(shí)了”

    A．①③                   B．①④                   C．②④                   D．②③④

15．隨著互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的到來(lái)，越來(lái)越多的家庭購(gòu)置了電腦，越來(lái)越多的同學(xué)成為“網(wǎng)民”，對(duì)這一現(xiàn)象認(rèn)識(shí)正確的是

    A．使用互聯(lián)網(wǎng)，能讓我們視野開闊，學(xué)習(xí)到任何知識(shí)

    B．我們可以跨越內(nèi)圈交往，直接進(jìn)入外圈

    C．正確使用互聯(lián)網(wǎng)，從中汲取有益的信息

    D．上網(wǎng)時(shí)間越長(zhǎng)越能多交好朋友

16．下列觀點(diǎn)正確的是

    A．文化有先進(jìn)與落后之分，我們只有接觸先進(jìn)國(guó)家的文化才能發(fā)展本國(guó)文化

    B．隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人與人之間的聯(lián)系越來(lái)越少，成就事業(yè)只能靠自己的努力和拼博

    C．平等、尊重和寬容是我們和他人交往應(yīng)該遵循的重要原則

D．要維護(hù)友誼，朋友之間應(yīng)該多相互贊美，不能相互批評(píng)

第Ⅱ卷（非選擇題  共35分）

17．某市中學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，就初中學(xué)生與父母溝通情況對(duì)388名初中學(xué)生進(jìn)行了調(diào)查，部分?jǐn)?shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)如下：

項(xiàng)  目  內(nèi)  容

所占比例（％）

男

女

不太喜歡與父母溝通

64

42.3

與父母溝通有障礙

48.7

37.2

主動(dòng)與父母溝通

45.2

49

不會(huì)把自己的秘密告訴父母

81.8

83.3

請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)和自己的生活經(jīng)驗(yàn)，回答下列問題：

    （1）這個(gè)調(diào)查反映了什么現(xiàn)實(shí)情況?（2分）

    （2）根據(jù)你的分析，造成這種情況的原因有哪些?（4分）

    （3）怎樣改善與父母的溝通情況，搭建起心靈溝通的橋梁，請(qǐng)你談?wù)勛约旱南敕�。�?分）

    18．我們的國(guó)家有數(shù)不盡的名山大川，江河湖海，廣袤平原，構(gòu)成了絢麗多彩的風(fēng)景畫。勤勞勇敢的中國(guó)人民創(chuàng)造了燦爛悠久的中華文明。在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，全國(guó)人民正努力建設(shè)全面的小康社會(huì)。我們祖國(guó)將越來(lái)越強(qiáng)大、越來(lái)越美麗。

    （1）你游覽過(guò)祖國(guó)的哪些風(fēng)景名勝?你有怎樣的感受?（3分）

    （2）列舉我國(guó)勞動(dòng)人民創(chuàng)造的燦爛文化成果?（至少三個(gè)）它們起了怎樣的作用?（3分）

    （3）為把祖國(guó)建設(shè)得更強(qiáng)大更美麗，寫出你的打算和行動(dòng)。（2分）

    19．語(yǔ)言文明能使交往和諧，為人際關(guān)系增色。但在我們的日常生活中，有些同學(xué)臟話、粗話隨口出，傷害了別人還不知道。

    （1）在你的同學(xué)中，存在的不文明語(yǔ)言有哪些?（列出同學(xué)們交往中不文明語(yǔ)言，至少兩則。）（2分）

    （2）要做一個(gè)語(yǔ)言文明人，在待人接物中，要會(huì)使用禮貌用語(yǔ)。禮貌用語(yǔ)的要求是什么?（4分）

    （3）某校八年級(jí)一班針對(duì)同學(xué)們?cè)谌粘＝煌�中存在語(yǔ)言不文明的現(xiàn)象，決定開展“文明禮儀常識(shí)”講座。請(qǐng)你結(jié)合生活情景，整理一下我們的日常禮貌用語(yǔ)。（4分）

    ①風(fēng)面語(yǔ)的表達(dá)：__________________  ②感謝語(yǔ)的表達(dá)：____________________

    ③致歉語(yǔ)的表達(dá)：____________________ ④告別語(yǔ)的表達(dá)：______________________

    20．有人請(qǐng)客，看看時(shí)間過(guò)了，一大半的客人還沒有來(lái)。主人心里很焦急，便說(shuō)，“怎么搞得，該來(lái)的客人還沒有來(lái)?”。一些敏感的客人心想：“該來(lái)的沒來(lái)，那我們是不該來(lái)的了?”于是便悄悄地走了。主人一看，又走了幾位好友，便越發(fā)急了，便說(shuō)：“怎么這些不該走的客人走了呢?”剩下的人一想：“走的是不該走的，那我們剩下的便是該走的了。”于是又都走了。最后只剩下一個(gè)跟主人比較接近的朋友，看了這種局面，就勸他說(shuō)：“你說(shuō)話前應(yīng)考慮再三，否則說(shuō)錯(cuò)了，就不容易收回來(lái)。”主人大叫冤枉，急忙解釋說(shuō)，“我并不是叫他們走呀!”朋友一聽，心想，“不是叫他們走，就是叫我走了�！闭f(shuō)完也走了。

    故事說(shuō)明了什么?（3分）對(duì)你有什么啟示?（4分）