1．假如你是方潔同學(xué)，你會怎么做?（6分）

    2．“人非圣賢，孰能無過?”老師也有犯錯誤的時候。當(dāng)老師在工作中出現(xiàn)差錯時，我們應(yīng)該怎樣對待?（6分）

    3．近年來，我們?yōu)H坊市大力倡導(dǎo)“自主互助學(xué)習(xí)型課堂”，在這種新型的課堂教學(xué)模式中，你認為我們應(yīng)該與老師建立一種怎樣的師生關(guān)系?（6分）

    1．甲同學(xué)說：“過去我的英語口語不怎么樣，在課堂上經(jīng)常鬧笑話，于是我苦練發(fā)音，現(xiàn)在我能說一口標準流利的英語了，得到了老師和同學(xué)們的好評。”

    乙同學(xué)說：“以前我在自習(xí)課上經(jīng)常說話，惹得同學(xué)們討厭。于是我下定決心，努力改正錯誤，現(xiàn)在我已經(jīng)重新贏得了大家對我的尊重。

    （1）這兩名同學(xué)是通過哪些方法來贏得他人的尊重的?（4分）

    （2）古人說：“敬人者，人恒敬之。”要想贏得他人對自己的尊重，首先要尊重他人。你打算怎樣去尊重他人?（6分）

    2．我們的進步，表現(xiàn)在時時、處處、事事：

    課堂上隨意講話少了；回家主動與父母打招呼了；作業(yè)的正確率提高了……

    經(jīng)過這一學(xué)期的學(xué)習(xí)，你一定也有很大的進步，請從你學(xué)習(xí)、交往、處理問題等方面談?wù)勛约旱倪M步表現(xiàn)。

學(xué)習(xí)表現(xiàn)：____________________________________________ （2分）

交往表現(xiàn)：_____________________________________________ （2分）

處理問題表現(xiàn)：___________________________________________ （2分）

    “挫折到底是好事還是壞事”。對這個問題七（1）班同學(xué)經(jīng)過辯論形成了三種觀點：

    觀點一：挫折是好事；

    觀點二：挫折是壞事；

    觀點三：挫折是一把雙刃劍

（1）你的觀點是：_____________________________________________ （2分）

談?wù)勀愕睦碛桑海?分）

（2）通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)，你掌握的戰(zhàn)勝挫折的方法有哪些?請列舉出5種（10分）

①_____________________________________________

②_____________________________________________

③_____________________________________________

④_____________________________________________

⑤_____________________________________________

五、走向自立人生（18分）

    下面是七年級（3）班蟲蟲同學(xué)一天的生活片斷：

    今天是星期一，早上6:30，鬧鈴響了，蟲蟲一翻身關(guān)掉鬧鈴，又睡著了。媽媽見蟲蟲沒起床，趕緊叫蟲蟲，并為他準備好了早餐，收拾好了書包。蟲蟲匆忙吃了點兒面包，便急匆匆地向?qū)W校趕去。趕到學(xué)校，晨讀已經(jīng)開始了。

    蟲蟲偷偷從后門溜進去，但還是被班長發(fā)現(xiàn)了。班長要他交昨天的作業(yè)，蟲蟲打開書包，忽然想起昨天晚上因為聽音樂，作業(yè)沒有完成。蟲蟲向班長求情，班長讓他下午補上。蟲蟲想：“都怪媽媽沒有督促我！”

    英語上，老師讓蟲蟲和同桌表演口語對話，同桌表達非常流利，但是蟲蟲感到很難堪，心想：“都怪爸爸昨天晚上沒有教我讀單詞！”

    放學(xué)回到家中，蟲蟲開始抱怨爸爸、媽媽……

    結(jié)合所學(xué)知識，分析下列問題：

    1．請你指出蟲蟲同學(xué)這一天的生活片斷中缺乏自立的表現(xiàn)。（6分）

    2．自立對蟲蟲來說意味著什么?（6分）

    3．請運用所學(xué)知識告訴蟲蟲他應(yīng)該怎樣培養(yǎng)自己的自立能力?（6分）

六、讓我們選擇堅強（14分）

    請你幫助王剛同學(xué)分析其以上表現(xiàn)，指出其意志上的優(yōu)點和不足，并給他提幾條鍛煉意志的好建議。