1．家庭關(guān)系的確立有多種形式，下列不屬于家庭關(guān)系確立的情形的有（   ）

A．依照法定條件和法定程序結(jié)婚組成新的家庭

B．因生育導(dǎo)致的血緣關(guān)系結(jié)合成的家庭

C．依照法定條件和法定程序收養(yǎng)而組成的家庭

D．因工作和學(xué)習(xí)需要而組建的集體大家庭

2．我是在中小學(xué)生中開展了“我讓父母感動(dòng)的一封信”活動(dòng)。這一活動(dòng)的開展（   ）

A．化解了眾多家庭的矛盾                   B．消除了父母與孩子之間的代溝

C．有利于創(chuàng)建平安和諧家庭                  D．使子女報(bào)答了父母的養(yǎng)育之恩

3．與父母進(jìn)行有效溝通，是明辨是非，尋求最佳結(jié)果的過程。進(jìn)行有效溝通的基本要領(lǐng)是

（    ）

①彼此了解是前提                                         ②尊重理解是關(guān)鍵

③換位思考是理解父母的有效方法                ④溝通的結(jié)果是求同存異

A．①②③              B．①②③④            C．②③④              D．①②④

4．下面的漫畫啟示我們：（    ）

①孝敬父母就是要贍養(yǎng)父母，給父母物質(zhì)上、經(jīng)濟(jì)上的供養(yǎng)

②孝敬父母就是要給父母精神上的安慰和鼓勵(lì)

③孝敬父母是法律規(guī)定子女應(yīng)盡的義務(wù)，既要贍養(yǎng)，又要扶助

④孝敬父母既要給父母物質(zhì)上的照料，又要給父母精神上的安慰。

A．①                   B． ②                  C．③                     D．③④

5．“誰言寸草心，報(bào)得三春暉”我們衷心感激父母生養(yǎng)我們，因?yàn)椋?   ）

①父母賦予我們生命                                    ②父母含辛茹苦地?fù)嵊�我們成長(zhǎng)

③父母教我們做人，為我們付出很多                     ④父母是我們的第一任老師

A．①②③④          B．②③④            C．①②④              D．①②

6．“得不到友情的人將是終身可憐的孤獨(dú)者”、“沒有友情的社會(huì)只是一片繁華的沙漠”，這兩句話說明（    ）

A．友情使孤獨(dú)者得到幸福                     B．生活需要友情

C．友情使沙漠變成綠洲                       D．友情使社會(huì)變得繁華

7．小軍向好朋友小米提出在期中考試時(shí)若有不會(huì)答的題，小米要給他“幫忙”，小米沒有答應(yīng)。你認(rèn)為小米的做法（    ）

A．不好，不應(yīng)為一件小事影響朋友關(guān)系

B．不夠朋友，以后不能再與他交往

C．是正確的，真正的友誼不能以犧牲原則為代價(jià)來維持

D．是正確的，小米不值得交這樣的朋友

8．“近朱者赤，近墨者黑�！边@說明在交友時(shí)應(yīng)遵守的原則是 （    ）

①善交益友    ②樂交諍友    ③不交損友    ④“出淤泥而不染”

A．①②③              B．②③④            C．①②③④          D．①②④

9．在與異性相處時(shí)，我們要學(xué)會(huì)保護(hù)自己。對(duì)自己最好的保護(hù)是（    ）

A．社會(huì)的良好習(xí)俗、健康的文化環(huán)境

B．學(xué)校的紀(jì)律、守則

C．社會(huì)的法律、道德

D．增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，掌握自我保護(hù)的方法，以及我們的自律

10．“身教重于言傳”。這說明了（    ）

A．老師是人類靈魂的工程師                          B．老師巨大的力量在于做出榜樣

       C．老師傳道授業(yè)解惑                               D．老師是人類文明的傳播者

11．陶行知說：“捧著一顆心來，不帶半根草去。”這主要反映了教師（    ）

A．吃苦耐勞的品質(zhì)                                     B．無私奉獻(xiàn)的品質(zhì)

C．艱苦奮斗的品質(zhì)                                      D．謙虛謹(jǐn)慎的品質(zhì)

12．據(jù)調(diào)查，一些學(xué)生把老師稱做“警察”，把師生關(guān)系比作“貓和老鼠”的關(guān)系。這種說法（    ）

A．是對(duì)師生關(guān)系的形象比喻

B．是對(duì)師生關(guān)系的真實(shí)反映

C．是對(duì)老師的信任

D．容易造成師生之間的隔閡，影響師生的交往

13．“百里不同帆，千里不同俗”，世界各國(guó)之間，一國(guó)不同地區(qū)之間，有些習(xí)俗不大相同，有的甚至截然相反，如伸小指，在我國(guó)表示微不足道，拙劣；在日本是表示女人、女孩子；在印度、緬甸則表示想去廁所；美國(guó)、尼日利亞等國(guó)用這個(gè)手勢(shì)打賭；泰國(guó)用來表示友好。這說明（   ）

A．文化的多樣性和豐富性，通過各具特色的文化習(xí)俗表現(xiàn)出來

B．世界各國(guó)沒有相同的文化習(xí)俗

C．我們必須了解世界各國(guó)不同的文化習(xí)俗，并取其精華

D．文化習(xí)俗的不同也體現(xiàn)了各國(guó)文化有其優(yōu)劣之分

14．現(xiàn)代奧運(yùn)會(huì)是世界文化交流的盛會(huì)。世界期待著我們以東方人的智慧把一場(chǎng)濃縮的中西文明精華的盛大“禮儀”成功演繹給全人類。這從一個(gè)側(cè)面說明了（    ）

A．文化的全球化是西方文明的全球化

B．人類文明正走向多元、交融、共榮

C．人類文化正在消除差異，走向一統(tǒng)

D．文化的多樣性就意味著文化的對(duì)立沖突

15．在法國(guó)，人們上街常常手里拿著或口袋里裝著一個(gè)布袋，其用途是將街上的垃圾隨手撿起并將其分類放置。所以，當(dāng)你漫步法國(guó)街頭，你看到的總是干凈整潔的街道。面對(duì)這種文明，我們：（    ）

A．要虛心學(xué)習(xí)別國(guó)文化的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處

B．可以漠視，因?yàn)檫@不符合中國(guó)的國(guó)情

C．要教育未成年人學(xué)習(xí)，成年人可以不學(xué)習(xí)

D．要尋找兩國(guó)文化的相同點(diǎn)，求同存異

16．福建土樓、潮樂、英歌舞等是我國(guó)人們?cè)陂L(zhǎng)期的勞動(dòng)生產(chǎn)中沉淀下來的優(yōu)秀文化遺產(chǎn)。對(duì)待這些優(yōu)秀文化遺產(chǎn)（    ）

A．要堅(jiān)持以我為主、為我所用的原則

B．要增強(qiáng)文化認(rèn)同感，吸收各民族一切文化

C．把它看作世界文化的一個(gè)重要組成部分

D．把它只看作是中華民族的文化

17．下列詩(shī)句中，反映了親子之情的有（    ）

A．野火燒不盡，春風(fēng)吹又生                        B．誰言寸草心，報(bào)得三春暉

C．夕陽無限好，只是近黃昏                    D．哀哀父母，生我劬勞

18．節(jié)日是一種文化習(xí)俗，是國(guó)家和民族在長(zhǎng)期的歷史演變中，所形成的獨(dú)具一格的文化傳統(tǒng)。下面的詩(shī)句與傳統(tǒng)節(jié)日有關(guān)的是 （    ）

A．千戶萬戶瞳瞳日，總把新桃換舊符           B．國(guó)亡身殞今何有，只留離騷在世間

C．風(fēng)雨梨花寒食過，幾家墳上子孫來        D．但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟

19．竹某，其母親含辛茹苦供他上大學(xué)，后到外國(guó)留學(xué)，取得學(xué)位后丟下父母移居國(guó)外。十多年來對(duì)父母不管不問，音信全無。他的所作所為，被網(wǎng)友戲稱“躲媽媽”。下列對(duì)“躲媽媽”事件認(rèn)識(shí)不正確的是（   ）

A．這是社會(huì)發(fā)展的必然，兒女長(zhǎng)大遲早要離開父母

B．“躲媽媽”的主要目的是為了不給父母增加負(fù)擔(dān)

          C．竹某沒有履行贍養(yǎng)父母的義務(wù)，應(yīng)該受到譴責(zé)

D．隨著社會(huì)的發(fā)展，“躲媽媽”已成為社會(huì)普遍現(xiàn)象

20．八年級(jí)學(xué)生阿明因喜歡上網(wǎng)，與父母產(chǎn)生矛盾。家長(zhǎng)擔(dān)心兒子上網(wǎng)影響學(xué)習(xí)，就采取跟蹤的方法。父母越是緊張，阿明越是變本加厲。最后，為了對(duì)父母表示抗議，公然曠課去網(wǎng)吧上網(wǎng)。對(duì)此下列說法正確的是（    ）

A．阿明的父母思想實(shí)在太落后，跟不上時(shí)代潮流

B．這表明阿明和父母在上網(wǎng)問題上有不同看法卻缺少溝通

          C．阿明的行為是逆反行為，結(jié)果既懲罰自己又傷害了父母

D．父母不讓阿明上網(wǎng)雖然有錯(cuò)，但是為了阿明好，這種看似苛刻的嚴(yán)也是一種愛

21．阿明產(chǎn)生逆反心理的原因主要有（   ）

A．阿明和父母在生活態(tài)度、價(jià)值觀念、興趣愛好、行為方式等方面有較大差異

B．阿明和父母缺乏平等的溝通

             C．父母對(duì)阿明的高期待、嚴(yán)要求，阿明沒有正確理解父母的嚴(yán)愛苦心

D．阿明的獨(dú)立意識(shí)、自主性和個(gè)性伸展被忽視受阻礙

22．毛澤東說：“一切民族，一切國(guó)家的長(zhǎng)處都要學(xué)，政治、經(jīng)濟(jì)、科學(xué)、技術(shù)、文學(xué)、藝          術(shù)的一切真正好的東西都要學(xué)。”多元的世界文化，開闊了我們的視野，豐富了我們的生活。 但在走向世界的時(shí)，我們 （   ）

A．千萬不能迷失自己，要弘揚(yáng)中華民族精神

B．要照搬照抄，為我所用

C．不能失去自身的獨(dú)特性，要批判的繼承

D．要珍愛自己的精神家園，更加熱愛本民族的文化

23．2010年第十六屆亞運(yùn)會(huì)將在廣州舉辦。屆時(shí)，中外眾多文化將匯集廣州。你是亞運(yùn)會(huì)的“文化小使者”，邀請(qǐng)了遠(yuǎn)在美國(guó)的網(wǎng)友邁克來廣州，感受一下人們迎亞運(yùn)會(huì)的熱情，并說帶他好好參觀參觀魅力廣東。

（1）你和邁克在接物待人上會(huì)產(chǎn)生一些矛盾。分析矛盾的原因及如何解決矛盾。（2分）

（2）作為亞運(yùn)會(huì)“文化小使者” 的你，你準(zhǔn)備為亞運(yùn)會(huì)的順利舉行做點(diǎn)什么？（4分）

王思（女生）：我很少和男生交往，即使不得不和男生打交道，也是用最簡(jiǎn)潔的語言。我認(rèn)為，男女生應(yīng)該規(guī)規(guī)矩矩、不相往來，否則就是“不正經(jīng)”。

劉麗（女生）：我可不這么認(rèn)為，我認(rèn)為女生事兒多、小心眼、麻煩。我特別愛和男生呆在一起，和他們稱兄道弟，不分彼此�？墒牵�老師和同學(xué)們卻總是讓我注意影響。真實(shí)的，我們是哥們，怕什么！

陳磊（男生）：我是個(gè)內(nèi)向的男孩，我一和女生說話就臉紅、心慌、語無倫次。我害怕和女生打交道，我認(rèn)為還是少接觸她們?yōu)楹谩?/p>

請(qǐng)你對(duì)他們?nèi)齻�(gè)人的發(fā)言做出評(píng)析。

五、實(shí)踐探究題（14分。）

2009年9月10日，是我國(guó)的第25個(gè)教師節(jié)。金秋九月，老師是這個(gè)季節(jié)的主題，空氣中彌漫著感念師恩的情緒。尊師重教是永遠(yuǎn)的美德。過去的、現(xiàn)在的、將來的，老師都應(yīng)該享受崇敬與祝�！�…

為了慶祝第25個(gè)教師節(jié)的到來，某校舉行了系列活動(dòng)，請(qǐng)你參與。

【我的感受】在“師生懇談會(huì)”上，同學(xué)們暢所欲言，氣氛融洽。同學(xué)們不斷提出自己的意見和建議，老師們不停地在筆記本上記著，時(shí)而微笑，時(shí)而沉思。最后，老師們也對(duì)同學(xué)們提出了一些具體要求。

（1）懇談會(huì)上融洽的氣氛，師生暢所欲言讓你感受到了怎樣的一種師生關(guān)系？（5分）

【我的困惑】同學(xué)小剛的數(shù)學(xué)成績(jī)很好，老師也很喜歡他。可是一次誤會(huì)中老師錯(cuò)怪了他，讓小剛對(duì)老師產(chǎn)生了既怕又怨的情緒。小剛很困惑，不知道該怎么辦。

（2）你能幫助小剛，告訴他怎么辦嗎？（3分）

【我的建言】（3）同學(xué)們都希望自己能夠和老師建立“暢所欲言”的關(guān)系，要建立這種師生關(guān)系，請(qǐng)你提出至少三條建議。（6分）