17．（6分）某物理課外活動小組在用單擺測重力加速度的實驗中，測出了不同擺長（L）所對應(yīng)的周期（T），在進(jìn)行實驗數(shù)據(jù)處理時：

   （1）甲同學(xué)根據(jù)公式，并計算重力加速度，若他測擺長時，把擺線長當(dāng)作了擺長，則他測得的重力加速度一定            （選填“偏大”、“偏小”或“準(zhǔn)確”）。

   （2）乙同學(xué)也是根據(jù)公式，并計算重力加速度的，若他在實驗中，小球做的是圓錐擺動運(yùn)動，則他測得的重力加速度值一定            （選填“偏大”、“偏小”或“準(zhǔn)確”）。

   （3）丙同學(xué)以擺長（L）作為縱坐標(biāo)、周期（T）的平方為橫坐標(biāo)作出了L―T²圖線，若他由圖象測得圖線的斜率為k，則該同學(xué)求重力加速度的公式為g=           。

18．（4分）將橡皮筋的一端固定在A點，另一端拴上兩根細(xì)繩，每根細(xì)繩分別連著一個量程為5N、最小刻度為0.1N的彈簧測力計。沿著兩個不同的方向拉彈簧測力計，當(dāng)橡皮筋的活動端拉到O點時，兩根細(xì)繩相互垂直，如圖所示，這時彈簧測力計的讀數(shù)可從圖中讀出。

   （1）由圖可讀得兩上相互垂直的拉力中最大的為                N。

   （2）在本題的虛線方格紙上按作圖法的要求畫出這兩個力及它們的合力。

19．（6分）A、B兩個物體的質(zhì)量分別為M和m，用跨過定滑輪的輕繩相連，A物體靜止在水平地面上，輕繩與水平面的夾角為，如圖所示，試求地面對A物體的支持力和摩擦力。（滑輪的質(zhì)量以及繩與滑輪間的摩擦均不計）

20．（8分）舉重運(yùn)動是力量和技巧充分結(jié)合的體育項，就“抓”舉而言，其技術(shù)動作可分為預(yù)備、提扛鈴、發(fā)力、下蹲支撐、起立、放下杠鈴等六個步驟，如圖所示表示了其中的幾個狀態(tài)。在“提杠鈴、發(fā)力”階段，運(yùn)動員對杠鈴施加恒力作用，使杠鈴豎直向上加速運(yùn)動；然后運(yùn)動員停止發(fā)力，杠鈴繼續(xù)向上運(yùn)動，當(dāng)運(yùn)動員處于“下蹲支撐”處時，杠鈴的速度恰好為零。從運(yùn)動員開始“提杠鈴、發(fā)力”到“下蹲支撐”處的整個過程歷時0.8s，杠鈴升高0.6m，該杠鈴的質(zhì)量為130g，求運(yùn)動員提杠鈴、發(fā)力時，對杠鈴的作用力大小。（g取10m/s²）

21．（10分）如圖所示，固定在水平桌面上的光滑金屬框架cdef，處于豎直向下的均勻增加的勻強(qiáng)磁場中，金屬棒ab擱在框架上，此時（即t=0時）磁感應(yīng)強(qiáng)度為B₀，abed構(gòu)成一個邊長為L的正方形，棒的電阻為r，其余部分電阻不計，已知磁感應(yīng)強(qiáng)度每秒均勻增加的量為k。

   （1）若從t=0時刻起保持棒靜止不動，求棒中感應(yīng)電流的大小和方向；

   （2）若從t=0時刻起保持棒靜止不動，求t=t₁秒時垂直作用在金屬棒ab上的水平拉力；

   （3）若從t=0時刻起，使棒中不產(chǎn)生感應(yīng)電流，則棒向左運(yùn)動的速度v隨時間t怎樣變化？

22．（10分）如圖所示，一質(zhì)量為0.4kg、足夠長且粗細(xì)均勻的絕緣細(xì)管置于水平地面上，細(xì)管內(nèi)表面粗糙，外表面光滑。有一質(zhì)量為0.1kg、電量為0.1C的帶正電的小球沿管以水平向右的速度v₀進(jìn)入管內(nèi)，細(xì)管內(nèi)徑略大于小球直徑，已知細(xì)管所在位置有垂直于紙面向里的勻強(qiáng)磁場，磁感應(yīng)強(qiáng)度為1T，取g=10m/s²。

   （1）若細(xì)管固定不動，試求小球在管中運(yùn)動的最終穩(wěn)定速度v與初速度v₀的關(guān)系（取水平向右為正方向）。

  （2）若細(xì)管不固定，帶電小球以v₀=20m/s的初速度進(jìn)入管內(nèi)，且整個運(yùn)動過程中細(xì)管沒有離開地面，則系統(tǒng)最終產(chǎn)生的內(nèi)能為多少？