遼寧省營(yíng)口市2009屆高三高考模擬考試

語(yǔ)文試卷

本試卷分為第I卷和第II卷，共8頁(yè)。滿分150分。考試時(shí)間為150分鐘。

注意事項(xiàng)：

1.       答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫在試題卷、答題紙及答題卡上，并把答題卡上準(zhǔn)考證號(hào)對(duì)應(yīng)的位置，用2B鉛筆涂黑。座位號(hào)填寫在答題紙第2頁(yè)右上角指定位置。

2.       第Ⅰ卷每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑，如需改動(dòng)用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標(biāo)號(hào)，答在試題卷上無(wú)效。

3.       第Ⅱ卷各題用藍(lán)或黑色筆答在答題紙的答題區(qū)域內(nèi)，答在試題卷上無(wú)效。

4.       考試結(jié)束，請(qǐng)將本試題卷、答題紙和答題卡一并上交。

第I卷

（選擇題共11題 每小題3分　共33分）

一.選擇題（15分，每小題3分。本題共5小題，在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的）

1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音完全相同的一組是

A.屏蔽　屏棄　天然屏障　孔雀開(kāi)屏

B.處境　處理　處心積慮　處之泰然

C.臭氧　銅臭　遺臭萬(wàn)年　臭味相投

D.否定　否則　不置可否　否極泰來(lái)

2.下列各組詞語(yǔ)中，有兩個(gè)錯(cuò)別字的一組是

 A.唇槍舌劍  名燥一時(shí)  察顏觀色  一年之季在于春

 B.精神矍爍  沉疴固疾  人才倍出  文武之道，一張一馳

 C.鳩占雀巢  犄角之勢(shì)  躋身上流  萬(wàn)事具備，只欠東風(fēng)

 D.戮力同心  功虧一匱  張慌失措  桃李不言，下自成蹊

 3.下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是

 A.猜燈謎時(shí)，常常會(huì)出現(xiàn)這種情況：你已知道該謎的猜法，并似乎也抓住了謎底某個(gè)字詞，卻屢試不爽。

 B.對(duì)外國(guó)觀眾來(lái)講，京劇舞臺(tái)上那種木頭刀槍稀松一碰，口中一吆喝就打了一仗，簡(jiǎn)直不可理喻。

 C.事實(shí)說(shuō)明，傳統(tǒng)文化并非明日黃花，而是與今天和未來(lái)息息相關(guān)。

 D.在物種生命的鏈條上，任何一種生物的滅絕都會(huì)給世界帶來(lái)不可思議的后果。

 4.下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是

 A.濫用外來(lái)語(yǔ)所造成的支離破碎的語(yǔ)境，既破壞了漢語(yǔ)言文字的嚴(yán)謹(jǐn)與和諧，影響了漢語(yǔ)表意功能的發(fā)揮，也消解了中國(guó)文化精深而豐富的內(nèi)涵。

 B.適度的自我評(píng)價(jià)，實(shí)際上是把心理之船停泊在一個(gè)平靜的“碼頭”，而超過(guò)個(gè)人實(shí)際的高目標(biāo)，則容易導(dǎo)致心理失衡的負(fù)擔(dān)。

 C.目前的中國(guó)足球人才短缺，競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制難以完善，個(gè)別隊(duì)員恃才無(wú)恐，出現(xiàn)了職業(yè)道德與收入沒(méi)有同步增長(zhǎng)的怪現(xiàn)象。

D.現(xiàn)在很多行人對(duì)于闖紅燈的事是不以為然的，認(rèn)為只要沒(méi)有汽車通過(guò)，闖紅燈沒(méi)什么關(guān)系。

5.填入下面橫線處的句子，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是

曾憲梓先生對(duì)中國(guó)內(nèi)地的總捐資額超過(guò)四億人民幣。有人這樣問(wèn)他：“有錢快樂(lè)，還是沒(méi)錢快樂(lè)？”曾憲梓先生這樣回答：“               。不要成為錢財(cái)?shù)呐�隸，要做錢財(cái)?shù)闹魅��！?/p>

①我不算有錢    ②窮人有窮人的快樂(lè)，有錢人有有錢人的快樂(lè)    ③有錢不一定快樂(lè)    ④看你怎么用    ⑤但是我把錢用在有益的事業(yè)上

A. ①③②④⑤　　　B. ①⑤②③④

C. ③②④①⑤　　　D. ②③④①⑤

二. 閱讀下面的文字，完成6―8題。（9分）

鴻雁在中國(guó)古代詩(shī)詞中的審美意蘊(yùn)

在中國(guó)古代詩(shī)詞中，鴻雁作為審美對(duì)象，具有豐富的美學(xué)意蘊(yùn)。

 鴻雁是隨陽(yáng)之鳥(niǎo)，它雖然在季節(jié)和環(huán)境的渲染下帶有“秋”的意象，但它與蟋蟀、鳴蟬等秋蟲(chóng)之美仍有所不同。聽(tīng)秋蟲(chóng)之淺吟低唱，不免產(chǎn)生物華將近的寂寥之感，看鴻雁之布陣南征，則令人心胸開(kāi)闊，精神振奮。“秋色蕭條，秋容有紅蓼；秋風(fēng)拂地，萬(wàn)籟也寥寥。惟見(jiàn)賓鴻，沖入在秋空里，任逍遙”，便是對(duì)鴻雁這一美學(xué)特征的生動(dòng)把握。鴻雁是健飛之鳥(niǎo)，翅膀拍動(dòng)時(shí)頻率適中，沉雄有力，不似鷹鷂之猛悍桀驁，也不似鶴鷺之輕靈飄忽，而是給人以堅(jiān)忍強(qiáng)勁的審美感受。在風(fēng)頻雨驟的春日或霜寒月冷的秋夜，當(dāng)鴻雁結(jié)陣翱翔，引吭嘹唳、雄姿勃勃地掠過(guò)長(zhǎng)空時(shí)，人們的這種審美感受就更加明顯、強(qiáng)烈。鴻雁遷徙時(shí)常匯集成數(shù)十只、上百只的大群，在天空中列隊(duì)飛翔。“蜃樓百尺橫滄海，雁字一行書(shū)絳霄”；“白犬吠風(fēng)驚雁起，猶能一一旋成行�！兵櫻氵@種行序整齊的飛行特征，使中國(guó)古代文人們贊嘆不已。鴻雁健飛，且性情機(jī)警，南征北返時(shí)，中途很少停歇，人們能看到竦峙樹(shù)端的鷹、棲息房梁的燕、兀立江灘的鶴鷺，卻很難看到靜態(tài)的鴻雁。在中國(guó)古代詩(shī)詞歌賦中，鴻雁大都以動(dòng)態(tài)出現(xiàn)，鴻雁翔姿優(yōu)美，亦剛亦柔，曹植的《洛神賦》中就有“翩若驚鴻，矯若游龍”之語(yǔ)。鴻雁南遷陣容非常壯觀，在朔風(fēng)凜冽、塵沙蔽日的秋冬之際，當(dāng)一群群大雁雄姿勃勃地掠過(guò)長(zhǎng)空時(shí)，亦能喚起古人雄渾悲壯的審美感受，這種感受對(duì)于邊塞詩(shī)人來(lái)說(shuō)，尤為強(qiáng)烈�！把銇�(lái)慘淡沙場(chǎng)外，月出蒼茫云海間。”借秋空雁陣渲染沙場(chǎng)征戰(zhàn)的雄渾悲壯之貌。

 在中國(guó)古代詩(shī)詞中，托物言志與借景抒情是一個(gè)有機(jī)的統(tǒng)一體，兩者不可截然分割，而對(duì)“雁”意象群的發(fā)掘，即能較好的說(shuō)明這一問(wèn)題。在中國(guó)古代詠雁詩(shī)詞中，既有側(cè)重“言志”的詩(shī)詞，也有側(cè)重抒情的詩(shī)詞，但數(shù)量最多的還是抒情與言志有機(jī)結(jié)合、互為滲透的詩(shī)詞。中國(guó)美學(xué)中的“景中情”與“情中景”互相聯(lián)系又各具特征。巧于詩(shī)者或“景中情”，或“情中景”；神于詩(shī)者則情不虛情，景非滯景，情景互生，妙合無(wú)垠。這三種審美移情層次在中國(guó)古代詠雁詩(shī)中均能找到例證。

 6.下面對(duì)鴻雁習(xí)性特征所體現(xiàn)的相應(yīng)的審美意蘊(yùn)概括不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

 A.鴻雁起飛以及飛行時(shí)，翅膀拍動(dòng)，沉雄有力，給人以堅(jiān)忍強(qiáng)勁的審美之感。

 B.鴻雁遷徙時(shí)行序整齊，符合中國(guó)人喜歡整齊劃一的審美情趣，能激發(fā)人們團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的熱忱。

 C.鴻雁健飛，且性情機(jī)警，遷徙中很少停歇，使人們很容易聯(lián)想到對(duì)光明與溫暖的追求。

 D.鴻雁飛翔時(shí)，常匯集數(shù)十只、上百只，其陣容相當(dāng)壯觀，容易引起人們無(wú)限的遐想。

 7.文章最后一段中“這三種審美移情層次”指的是

 A.①托物言志；②借景抒情；③托物言志與借景抒情相結(jié)合。

 B.①托物言志與借景抒情相結(jié)合；②“景中情”和“情中景”；③情不虛情，景非滯景。

C.①景中情；②情中景；③情景互生。

 D.①“景中情”和“情中景”；②情不虛情，景非滯景；③情景互生。

 8.根據(jù)原文提供的信息，以下說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是

 A.在古代文學(xué)作品中，秋蟲(chóng)的審美基調(diào)一般表現(xiàn)為凄清低婉，鴻雁的審美基調(diào)則主要表現(xiàn)為遼闊高遠(yuǎn)。

 B.中國(guó)古代對(duì)聯(lián)常以“飛鴻”對(duì)“奔馬”、“冥鴻”對(duì)“隱豹”、“摩天鴻”對(duì)“鬧海蛟”，主要體現(xiàn)了古人的“亦剛亦柔”、“雄渾悲壯”的審美感受。

 C.鴻雁列隊(duì)飛翔時(shí)，“人”字形與“一”字形之間不斷更替，動(dòng)蕩中呈現(xiàn)出鮮明的回旋往復(fù)之美。

 D.情景互生，物我難辨，天人合一的藝術(shù)境界是中國(guó)古代詩(shī)詞創(chuàng)作的最高美學(xué)境界，古人的詠雁詩(shī)不乏其例。

 三. 閱讀下面文言文，完成9―11題。（9分）

黃友字龍友，溫州平陽(yáng)人。少不羈，十五入太學(xué)，語(yǔ)同輩曰：“大丈夫不能為國(guó)立功，亦造化中贅物耳。”因投筆西游。邊帥劉法一見(jiàn)奇之，延致門下。會(huì)西鄙軍哄，都護(hù)高永年戰(zhàn)沒(méi)，友作七詩(shī)哀其忠。其后幕府奏功，沒(méi)永年之實(shí)，恤典不及。其子以友詩(shī)進(jìn)，徽宗覽之惻然，遂加贈(zèng)謚。友亦免省試，登進(jìn)士第，調(diào)永嘉、瑞安二縣主簿，攝華陰令，有政聲。方臘竊發(fā)，

友同諸將收復(fù)，所至披靡。婺寇復(fù)作，守留友攝兵曹，為殄滅計(jì)。友請(qǐng)往諭之，既次浦江，賊望風(fēng)解去。復(fù)單騎次武義，賊眾持釘一?置其前，友正色叱之曰：“汝等何速死耶？”賊首李德壯之，亟麾退，一境貼然，婺人圖像祀之。通判檀州。會(huì)金人敗盟，郭藥師以常勝軍叛，燕土響應(yīng)，友獨(dú)領(lǐng)數(shù)千人與之戰(zhàn)，躬冒矢石，破裂唇齒。欽宗即位，制置使詹度奏友久服武事，籌略過(guò)人。丞相何栗從而薦之，召對(duì)，問(wèn)友唇齒破裂狀，為之稱嘆，赍予甚渥。進(jìn)直徽猷閣、制置司參謀官，同種師中解太原圍。友遣兵三千奪榆次，得糧萬(wàn)余斛。明日，大軍進(jìn)榆次十里而止，友亟白師中：“地非利，將三面受敵。”論不合，友仰天嘆曰：“事去矣！”迨曉，兵果四合，矢石如雨，敵益以鐵騎，士卒奔潰。敵執(zhí)友謂曰：“降則赦汝�！庇褏柭曉唬骸澳袃核蓝�！”遂遇害。帝書(shū)“忠節(jié)傳家”四字旌其閭，官其后八人。友體貌英偉，膽雄萬(wàn)夫，謀畫機(jī)密，出人意表。嘗語(yǔ)子弟曰：“天下承平日久，武事玩弛，萬(wàn)一邊書(shū)告警，馬革裹尸，乃吾素志。他日收吾骸，足心黑子為識(shí)也。”其忠誠(chéng)許國(guó)根于天性如此。

（選自《宋史?忠義列傳》）

9.對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋，正確的一項(xiàng)是

 A.亦造化中贅物耳          贅物：茍且偷生的人

 B.其后幕府奏功            奏功：平叛獲得成功

 C.婺人圖像祀之            圖像：畫(黃友的)像

 D. 會(huì)金人敗盟             敗盟：破壞宋軍聯(lián)盟

 10.下列各句分別編為四組，全都表明黃友膽識(shí)過(guò)人的一組是

 ①都護(hù)高永年戰(zhàn)沒(méi)，友作七詩(shī)哀其忠

 ②方臘竊發(fā)，友同諸將收復(fù)，所至披靡

 ③友請(qǐng)往諭之，既次浦江，賊望風(fēng)解去

 ④復(fù)單騎次武義，賊眾持釘一?置其前，友正色叱之

 ⑤燕土響應(yīng)，友獨(dú)領(lǐng)數(shù)千人與之戰(zhàn)

 ⑥友遣兵三千奪榆次，得糧萬(wàn)余斛

 A.①②④      B.②③⑥      C.①⑤⑥      D.③④⑤

 11.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是

 A.黃友少年時(shí)為人豪放，無(wú)所拘束，小小年紀(jì)就胸懷報(bào)國(guó)壯志，放棄了學(xué)業(yè)來(lái)到西部邊境，尋找為國(guó)立功的機(jī)會(huì)。

B.黃友在鎮(zhèn)壓方臘和婺州賊寇的過(guò)程中，充分施展謀略，他所到之處，百姓紛紛前來(lái)歡迎，而賊寇全都逃散了。

C.黃友同種師中一起領(lǐng)兵去解太原之圍，開(kāi)始打了個(gè)勝仗，后來(lái)由于種師中不聽(tīng)勸告，致使宋軍遭圍攻而潰敗。

D.黃友見(jiàn)天下太平已久，軍備輕忽松懈，預(yù)感到邊境將有戰(zhàn)事發(fā)生，于是早就有了戰(zhàn)死沙場(chǎng)、為國(guó)捐軀的志向。

第II卷

（非選擇題，包括必考題和選考題，共11題，117分）

四.（24分）

12．將第I卷文言文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（10分）

（1）友亟白師中：“地非利，將三面受敵�！保�5分）

（2）他日收吾骸，足心黑子為識(shí)也。（5分）

13．閱讀下面一首唐詩(shī)，回答問(wèn)題。（8分）

秋   思     張籍

洛陽(yáng)城里見(jiàn)秋風(fēng)，欲作家書(shū)意萬(wàn)重。   復(fù)恐匆匆說(shuō)不盡，行人臨發(fā)又開(kāi)封。

（1）秋風(fēng)無(wú)形，何以用“見(jiàn)”？談?wù)勀愕睦斫�。�?分）

（2）王安石評(píng)價(jià)張籍的詩(shī)時(shí)說(shuō)“看似尋常最奇崛”。本詩(shī)有一處成功的細(xì)節(jié)描寫，正體現(xiàn)了王安

的這一評(píng)價(jià)。請(qǐng)你找出來(lái)，并結(jié)合全詩(shī)作簡(jiǎn)要分析。(4分)

14.補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分。（6分）

①亂石穿空，                  ，                  。（蘇軾《赤壁懷古》）

②老當(dāng)益壯，寧移白首之心？                  ，                  。（王勃《滕王閣序》）

③              ，兩朝開(kāi)濟(jì)老臣心。出師未捷身先死，              。（杜甫《蜀相》）

五.（11分）

15.給下面一則新聞擬寫標(biāo)題。（4分）

新華社1月22日：一部由中國(guó)文史出版社最新出版的連環(huán)畫《張謇》成為2005年張謇誕生152周年紀(jì)念會(huì)上的一份厚禮。有關(guān)專家學(xué)者認(rèn)為，這是我國(guó)第一部把張謇生平搬上畫面的作品，也是江蘇第一部大型歷史名人連環(huán)畫。在卡通大行其道的今天，這部大型連環(huán)畫顯示了作者非凡的勇氣和相當(dāng)深厚的創(chuàng)作功力�！稄堝馈酚�600多幅線描連環(huán)畫構(gòu)成，分《大魁天下》、《狀元實(shí)業(yè)》、《擁護(hù)共和》、《浩氣長(zhǎng)存》四卷，第一卷已出版發(fā)行，第二、第三卷已付梓，第四卷也即將完稿。它的作者是下崗后重操畫筆的原海門鋼廠工人郁異人�！稄堝馈废盗羞B環(huán)畫的問(wèn)世，必將成為愛(ài)國(guó)主義教育史冊(cè)，激勵(lì)人們繼往開(kāi)來(lái)，奮發(fā)圖強(qiáng)。

試題詳情

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一．（15分，每小題3分）

1.B  2.D  3.C  4.A  5.D

二．（9分，每小題3分）

6.C  7.C  8.B

三．（9分，每小題3分）

9.C  10.D  11.B

四．（24分）

12．（1）黃友趕快告知種師中：“我軍地形不利，將三面遭受敵軍攻擊�！�

譯出大意給2分；“亟”譯為“趕快”一類的意思給1分；“白”譯為“告知”一類的意思給1分；“地”譯為“地形”一類的意思給1分。

   （2）將來(lái)有一天你們來(lái)收我的尸骨，我腳心的黑子就是標(biāo)記。

譯出大意給2分；“骸”譯為“尸骨”一類的意思給1分；“為”譯為“是”給1分；“識(shí)”譯為“標(biāo)記”一類的意思給1分。

13．（1）秋風(fēng)本無(wú)形，但它使樹(shù)葉黃落，百花凋零，給自然界帶來(lái)秋色，因而雖無(wú)形，卻處處可見(jiàn)；（2分）用“見(jiàn)”將秋風(fēng)所帶來(lái)的肅殺氛圍和秋景聯(lián)系起來(lái)，給讀者以暗示和聯(lián)想。（2分）

   （2）“行人臨發(fā)又開(kāi)封”，既照應(yīng)了“意萬(wàn)重”，又緊承“復(fù)恐”，刻畫出心有于言而惟恐言之不盡的復(fù)雜心情；（2分）使人在看似平常的描寫中體味到作者濃濃的鄉(xiāng)思。（2分）

14．①驚濤拍岸（1分）卷起千堆雪（1分）

②窮且益堅(jiān)（1分）不墜青云之志（1分）

③三顧頻煩天下計(jì)（1分）長(zhǎng)使英雄淚滿襟（1分）

該空有錯(cuò)，即不給分。

五．（11分）

15．江蘇第一部大型歷史名人連環(huán)畫《張謇》出版

   （答案要領(lǐng)：包含對(duì)象、事件、結(jié)果三要素）（4分）

16．例句：①采摘夏夜里最亮的數(shù)顆星；（2分，沒(méi)有“夏季”字樣扣1分）②掬起冬晨里最純的半捧雪。（2分，沒(méi)有“冬季”字樣扣1分）

17．“光臨”改為“到”一類的意思；（1分）“決定”改為“只好”一類的意思；（1分）“磋商”改為“商量”一類的意思。（1分）

六．（22分）

（一）

18．（1）引起下文。開(kāi)篇從現(xiàn)實(shí)親歷寫起，引起下文“多年”以后，“在繁華的城市里”“聽(tīng)不到自己的腳步聲”的內(nèi)容，從而引發(fā)感嘆。（3分）

   （2）渲染氣氛。表明只有在寂靜的氛圍中才能聽(tīng)到自己的腳步聲，同時(shí)為下文的議論作鋪墊。（3分）

19．聽(tīng)到自己的腳步聲，實(shí)際是聆聽(tīng)到行走時(shí)的心靈之音，看清自己的身心狀態(tài)，對(duì)自我的生存狀況有清醒的認(rèn)識(shí)。（3分）聽(tīng)到自己的腳步聲，會(huì)知道生命不息，奮斗不止，人生的追求是無(wú)限的。（3分）

20．“能走”意味著生命的存在，清醒的自我意思和理想、追求還在；（2分）雖然目標(biāo)難以達(dá)到，但每走一步都有收獲，即使痛苦、哭泣也是收獲，否則不知道歡樂(lè)和大笑的滋味；（2分）這句話顯示了作者堅(jiān)強(qiáng)而成熟的心態(tài)。（2分）

21．不矛盾。（1分）文章末段先是對(duì)“金光大道”作以浪漫抒寫，而在結(jié)尾處筆鋒突轉(zhuǎn)，表明看似便捷的“金光大道”并不存在，人生的奮斗之路在跋涉者的腳下。這既是自省，同時(shí)也給人以啟示。（3分）

以上答案不必拘泥，意思接近即可。

（二）

18．“傾軋”指的是不夠朋友的人忌刻、誣陷。（1分）

   “泥淖”指的是污濁的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。（1分）

   “譏誚”的含義是冷言冷語(yǔ)。（1分）

   “棱角”的含義是顯露出來(lái)的風(fēng)范。（1分）

   “人心叵測(cè)”的意思是人的內(nèi)心世界不可測(cè)度。（1分）

   “翹首云外”的意思是在云外抬起頭來(lái)觀望。（1分）

19．（1）人事上無(wú)數(shù)矛盾的傾軋，使他覺(jué)得自己老實(shí)可憐，孤弱得無(wú)以自衛(wèi)。（2分）

  （2）他知道自己不善在仕途上圓轉(zhuǎn)周旋，只能潛身書(shū)齋，做翻譯工作。（2分）

  （3）他雖潛身在書(shū)齋，卻在洞口窺望外面的世界，對(duì)國(guó)計(jì)民生念念不忘。（2分）

20．錢鐘書(shū)寫信責(zé)備傅雷直接指出了別人翻譯作品中的謬誤。（3分）側(cè)面寫出了傅雷的認(rèn)真（3分）

21．強(qiáng)調(diào)事態(tài)的嚴(yán)重。（2分）表現(xiàn)傅雷的至誠(chéng)。（2分）

以上答案不必拘泥，意思接近即可。

七．（60分）

22．作文（60分）

參照2008年全國(guó)高考（遼寧卷）作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。