山東省濰坊中學(xué)

高三上學(xué)期模塊檢測(cè)(二)

語 文 試 題

說明:

1.本試卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷。第I卷為單項(xiàng)選擇題,答案涂在答題卡上,或?qū)懺诖痤}紙開頭的答題表中;第II卷為各類型題,答案寫在答題紙相應(yīng)的位置上,考試結(jié)束只收答題卡和答題紙。

2.本試題考試時(shí)間為150分鐘,滿分150分。

 

第Ⅰ卷(選擇題  共36分)

 

一、(15分,每小題3分)

1.下列詞語中加點(diǎn)字的讀音,全部正確的一組是                                                   (    )

       A.(niù)種       央(měi)            付(zǐ)               租(lìn)

       B.笑(yè)         (xié)取             細(xì)(bāo)             船(xuán)

       C.(sh。┸       (yān)紅             (cén)寂             恫(hè)

       D.(kē)臼        頹(qǐ)               (tān)縮             手(pà)

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2.下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一組是                                                                        (    )

       A.喋血                   克扣                         號(hào)啕                         喑廂操作

       B.瑣屑                   調(diào)濟(jì)                         匱乏                         集腋成裘

       C.膨脹                   迷霧                         座落                         臨淵羨魚

       D.竣工                   挑釁                         蟄居                         大筆如椽

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3.依次填入下列各句中橫線處的詞語,最恰當(dāng)?shù)囊唤M是                                        (    )

       ①由于人類文明史和意識(shí)形態(tài)史對(duì)文章的      ,人們對(duì)文章總是有著習(xí)慣性的推崇。

       ②流入長(zhǎng)江中游的漢江     著巨大的電力資源,上世紀(jì)七十年代就建成了湖北最大的水電站――石泉水電站。

       ③《華爾街日?qǐng)?bào)》的新聞報(bào)道通過      的筆鋒凈化著商業(yè)市場(chǎng),正是它的輿論監(jiān)督使上市公司的動(dòng)作不能為所欲為。

       A.器重    蘊(yùn)藏    尖厲                      B.倚重   蘊(yùn)藏   尖利

       C.器重    貯藏    尖利                      D.倚重   貯藏   尖厲

 

 

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4.下列各句中,加點(diǎn)的成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?nbsp;                                                     (    )

       A.這篇小說以細(xì)膩而真切的筆觸描述了一個(gè)青年婦女為改變山村貧窮面貌而艱苦創(chuàng)業(yè)的感人故事,其中個(gè)性飛揚(yáng)、血肉豐滿的人物形象呼之欲出。

       B.于濤是山西中宇籃球隊(duì)的元老級(jí)人物,經(jīng)驗(yàn)豐富,老氣橫秋,連續(xù)幾個(gè)賽季,不論主客場(chǎng),他都能拿到20分左右,可以說是中宇的功臣。

       C.歲月如行云流水一般悄悄地流逝,白發(fā)也悄悄地爬上了他的鬢角,三十多年的從教生涯成了他頭腦中永遠(yuǎn)的記憶。

       D.從小喜歡舞文弄墨、屢獲中學(xué)生優(yōu)秀作文獎(jiǎng)的小李在報(bào)社如魚得水,他的一篇題為《汗水換淡水》的報(bào)道引起了社會(huì)的廣泛的關(guān)注。

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5.下列各句中 ,沒有語病的一句是                                                                      (    )

       A.語文學(xué)習(xí)的最終目的是要全面提高語文素養(yǎng),這既包括精神的充實(shí)、情感的豐富與人格的提升,也包括讀寫聽說能力的養(yǎng)成。

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二、(9分,每小題3分)

6.下列有關(guān)“受害者心態(tài)”的解說,不正確的一項(xiàng)是                                                (    )

       A.“受害者心態(tài)”是人與人之 間缺乏起碼的信任,互相猜疑互相防范,人變得刻薄、偏激,缺乏平常心和寬容心。

       B.“受害者心態(tài)”是看待社會(huì)問題和參與社會(huì)討論時(shí),站在受害者立場(chǎng)上,帶著的一種“受害”情緒。

       C.“受害者心態(tài)”是當(dāng)下中國社會(huì)的一種病態(tài)心理,它無處不在,存在于社會(huì)底層,也存在于相對(duì)強(qiáng)勢(shì)的階層,彌漫于網(wǎng)絡(luò)空間和新聞?shì)浾撝小?/p>

       D.“受害者心態(tài)”導(dǎo)致大家?guī)е环N對(duì)立情緒互相討伐,互相傷害,結(jié)果形成隨地吐痰,隨手傾倒垃圾、亂砍濫伐、頻用空調(diào)的庸常惡習(xí)。

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7.下列說法中,不屬于“受害者心態(tài)”成因的一項(xiàng)是                                                (    )

       A.貧富差距拉大,社會(huì)發(fā)展在一定程度上失衡,使不同階層的人都覺得自己“受害”。

       B.社會(huì)上存在著一種壟斷著各種資源的超強(qiáng)勢(shì)群體,使其他各階層的人都認(rèn)為自己是弱者。

       C.制度不規(guī)范,不透明,法治化程度較低,不能給公眾以穩(wěn)定的利益預(yù)期。

       D.人們?nèi)狈ζ匠P,?duì)人不寬容,都站在受害者的立場(chǎng)上對(duì)施害者發(fā)動(dòng)攻擊,沖突越來越劇烈,侵害越來越理直氣壯。

 

 

 

 

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三、(12分,每小題3分)

9.下列各句中加點(diǎn)字的解釋,不正確的一項(xiàng)是                                                      (    )

       A.后華州渭南                                    徙:調(diào)動(dòng)(官職)。

       B.再送芻糧赴靈武                             部:率領(lǐng)。

       C.佶不甚撫                                        存:撫恤。

       D.以平夏                                           扼:控制。

 

 

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10.下列句中加點(diǎn)虛詞意義和用法相同的一項(xiàng)是                                                     (    )

       A.饋餉之勞,遷虞部員外朗            焚百家之言,愚黔首

       B.自古盛德之世,未嘗無邊圉患     臣壯也 ,猶不如人

       C.拔陷將重圍之中                          青取之藍(lán),而青于藍(lán)

       D.一代死事之表表者,其可泯諸        吾還也

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11.下列句子分別編為四組,全部表明張佶有軍事才能的一組是                            (    )

       ①始用蔭補(bǔ)殿前承旨,以習(xí)儒業(yè),獻(xiàn)文求試,換國子監(jiān)承

       ②至延安,遇夏人入寇,親督兵擊敗之

       ③有薦其武干者,召還,授如京使、涇原鈐轄兼知鎮(zhèn)戎軍

       ④徙麟府路鈐轄,夏人來寇,佶率兵與戰(zhàn),親射殺酋帥,俘獲甚眾,余黨遁去

       ⑤至州,置四門砦,開拓疆境,邊部頗怨

       ⑥議者又欲加恩宗哥、立遵等族,以扼平廈,佶請(qǐng)拒絕之

       A.①③⑥               B.②⑤⑥               C.②③④               D.①④⑤

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12.下列對(duì)本 文內(nèi)容的概括和分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是                                               (    )

       A.張佶年少時(shí)就有志向,開始由于父祖有功而做了殿前承旨,他通 曉儒家學(xué)說,向朝廷獻(xiàn)上文章求試,結(jié)果換任國子監(jiān)丞的官職。

       B.至道年間,任陜州通判,正好遇到夏人來侵犯邊境,他率軍隊(duì)擊敗敵人;后來奉詔討伐王均,督運(yùn)軍需有功而升任虞部員外郎。

       C.王均叛亂被平定后,張佶做了利州路轉(zhuǎn)運(yùn)使。后來任麟府路鈐轄,他率兵迎擊來犯之?dāng),大獲全勝,受到皇帝褒獎(jiǎng)和賞賜。

       D.秦州李浚暴死,馬知節(jié)推薦張佶前去赴任,于是皇帝任命他為左騏驥使,兼任秦州知府。到任后,設(shè)寨開拓疆境,邊境的部族都非常怨恨。

 

第Ⅱ卷(非選擇題 共114分)

 

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四、(24分)

15.補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。(6分)

   (1)在天愿作比翼鳥,                。(白居易《長(zhǎng)恨歌》)

        把吳鉤看了,             ,無人會(huì),登臨意。(辛棄疾《水龍吟?登建康賞心亭》)

   (2)斬木為兵,揭竿為旗,天下云集響應(yīng),                。(賈誼《過秦論》)

                        ,百年多病獨(dú)登臺(tái)。(杜甫《登高》)

   (3)                ,仁者樂山。(《論語?雍正》)

        但見悲鳥號(hào)古木,                。(李白《蜀道難》)

五、(12分)

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16.根據(jù)文段內(nèi)容,在橫線處寫一句結(jié)論性的話。要求:用語簡(jiǎn)練,不超過20個(gè)字。(4分)

       有一種詩人是痛苦的夜鶯,喉嚨里沒有血絲便不會(huì)歌唱;有一種詩人是英勇的號(hào)手,用力時(shí)連肺腔里都拖帶著血絲;有一種詩人是動(dòng)情的歌者,即使唱的是歡樂之歌,心臟里也澎湃著滾燙的血液?傊,                                                            

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17.仿照畫線句子,再寫兩個(gè)句子,使語段文意前后貫通。(4分)

       不知從什么時(shí)候起,我癡癡地迷上了文學(xué)。如果說文學(xué)是桑葉,我就是春蠶;              ,              ;              ,              。

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19.聯(lián)系全文,分析文章的題目“沉睡的谷粒醒來”的含義。(4分)

 

 

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20.第八自然段寫了什么內(nèi)容?這一內(nèi)容說明了什么?請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。(4分)

 

 

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21.文章最后一段在全文中有什么作用?請(qǐng)分條概括。(4分)

 

 

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19.第一段中為什么說“他等這一天仿佛等了好久”?這句話有什么作用?(4分)

 

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20.作者說“他的一生,仿佛是一次一個(gè)人的旅程”,表現(xiàn)在哪些方面?請(qǐng)分條概括。(4分)

 

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21.文章最后一段在全文中的作用是什么?(4分)

 

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22.郁達(dá)夫的作品風(fēng)格獨(dú)特,在藝術(shù)上有很高的成就,我們學(xué)過的《故都的秋》,就體現(xiàn)了他的創(chuàng)作特點(diǎn)。結(jié)合文中提到的他的其他作品,談?wù)剬?duì)你的寫作有怎樣的啟示。(6分)

 

 

七、作文(60分)

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一、(15分,每小 題3分)

1.C  2.D  3.B  4.A  5.A

二、(9分,每小題3分)

6.D(“隨地吐痰、隨手傾倒垃圾、亂砍濫伐、頻用空調(diào)”不是“受害者心態(tài)”所帶來的行為結(jié)果。)

7.D(是結(jié)果,不是成因。)

8.C(A項(xiàng)因果倒置;B項(xiàng)不是“表現(xiàn)在言語上”;D項(xiàng)“失去了是非感”和“只是”說法絕對(duì)化)

三、(12分,每小題3分)

9.A(徙:遷居。)

10.C(介詞,從。A項(xiàng)前者為介詞,憑借;后者為連詞,來。B項(xiàng)前者為助詞,的;后者為助詞,取消句子獨(dú)立性。D項(xiàng)前者為副詞,表反問;后者為副詞,表婉商。)

11.C

12.B(“夏人來侵犯邊境,他率軍隊(duì)擊敗敵人”一事不是在陜州通判任上。)

四、(24分)

13.(10分)

   (1)(4分)曹州有個(gè)被誣陷殺人的百姓,張佶奉詔前者查究這個(gè)案件,揭發(fā)出陷藏的奸邪之人,蒙冤的百姓冤情得以洗刷。(每句1分,關(guān)注句式和“按”“?”“雪”的翻譯。)

   (2)(3分)張佶治理軍隊(duì)安撫百姓,很有威望和恩惠,蜀地人很久都還懷念他。(每句1分。)

   (3)(3分)又靠近渭河設(shè)置采木場(chǎng),戎人沒有爭(zhēng)搶這個(gè)地方,遷移帳房離去。(每句1分)

14.(8分)

   (1)(4分)“落絮飛花”,描繪了柳絮漫天飛舞、飄蕩不定的情景,(1分)寄托了作者遠(yuǎn)離親人的飄零之感;(1分)“日又西”,寫日出日落,日復(fù)一日,時(shí)間漫長(zhǎng),(1分)突出了作者一天天處在思念親人的情感煎熬之中。(1分)

   (2)(4分)古人多用杜鵑啼鳴表示思鄉(xiāng),黃昏時(shí)分,杜鵑哀啼,自然引發(fā)詩人思?xì)w之情;(2分)“忍聽”,即“不忍聽”,表現(xiàn)了作者思念親人、思念家鄉(xiāng)的愁苦。(2分)

15.(6分)

   (1)在地愿為連理枝  欄桿拍遍

   (2)贏糧而景從  萬里悲秋常作客

   (3)知者樂水  雄飛雌從繞林間(每句1分,有錯(cuò)該句即不得分。)  

五、(12分)   

    16.(4分)答案示例:(1)真正的詩人都是用自己的熱血生命在歌唱。

   (2)不是用熱血生命寫就的文字不能成為真正的詩。(意思對(duì)即可。)

17.(4分)答案示例:如果說說文學(xué)是花朵,我就是蜜蜂;如果說文學(xué)是池塘,我就是錦鯉(每句2分,只要能表達(dá)出我和文學(xué)的密切關(guān)系,比喻合情合理即可。)

18.(4分)答案示例:(1)你我他合臂相擁,心心相連,相聚在美滿幸福的世博會(huì)大家庭。

   (2)你我他同乘世博會(huì)的快車,攜手奔向美好和諧的新生活。

六、(18分)

(一)19.(4分)“谷!贝聿┐缶畹闹腥A文明;(2分)“沉睡的谷粒醒來”表示古老的中華文明正在現(xiàn)實(shí)中繼續(xù)得到傳承。(2分

20.(4分)作者通過想象,形象再現(xiàn)了河姆渡人原始質(zhì)樸的生活畫面,(2分)說明中華文明源遠(yuǎn)流長(zhǎng),(1分)詩歌源于勞動(dòng)人民的生活和古老文明。(1分)

21.(4分)表達(dá)了作者從深厚的古文明中汲取營養(yǎng)和傳承中華文明的意愿,表現(xiàn)了對(duì)河姆渡文化乃至整個(gè)華夏文明的崇拜和珍視之情;(2分)呼應(yīng)文章題目,深化了主題。(2分)

22.(6分)(1)本真、質(zhì)樸的詩歌更有生命力。

   (2)詩歌離不開勞動(dòng)人民的生活。

   (3)詩歌要從中華文明中吸取營養(yǎng)。(每條2分,符合文意、合情合理即可。)

(二)19.(4分)(1)因?yàn)閺耐晟畹角髮W(xué)生涯,孤寂和落寞一直強(qiáng)烈地包裹著他,經(jīng)歷了太多的艱難曲折,壯志難酬。(2分)

   (2)承上啟下,(1分)承上文意發(fā)生轉(zhuǎn)折,引起下文對(duì)他孤寂一生的敘述。(1分)

20.(4分)(1)童年和學(xué)生時(shí)代是在孤寂中度過的,形成了他孤僻的性格。

   (2)回國后,中國的黑暗現(xiàn)實(shí)使郁達(dá)夫產(chǎn)生了一種幻滅感。

   (3)經(jīng)濟(jì)上無法立足,居無定所,沒有固定職業(yè),四處漂泊。

   (4)早年喪子,孤苦零丁,境況凄涼。

   (5)感情生活連連受挫,只身離開祖國,自我放逐。(每答出1條得1分。)

21.(4分)全面概括、評(píng)價(jià)郁達(dá)夫的性格和一生。(2分)總結(jié)全文,呼應(yīng)文章題目。(2分)

22.(6分)(1)文章與作者的思想性格、密切相關(guān)。

   (2)經(jīng)歷、生活體驗(yàn)是寫作的源泉。

   (3)文章要率真赤 誠,寫出自己的真情實(shí)感。

   (4)文章要自己的風(fēng)格。(每條2分,答出3條,言之成理即可。)

七、(60分)

23.(60分)參照2008年高考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。

 

 

 


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