四川省樂(lè)山市2009屆高三第二次調(diào)查研究考試

語(yǔ)文

    [說(shuō)明]本試卷分為第1卷和第Ⅱ卷兩部分。第1卷1―4頁(yè)，第Ⅱ卷5―12頁(yè)�？荚嚱Y(jié)

束后，將本試卷和答題卡一并交回，

 

第Ⅰ卷

注意事項(xiàng)：

1．答第Ⅰ卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、考生號(hào)、考試科目涂寫(xiě)在答題卡上

2．每小題選出答案后，用鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，用橡

皮擦干凈后，再選潦其他答案標(biāo)號(hào)。不能答在試題卷上。

    3．本試卷共10小題，每小題3分，共30分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)

符合題目要求。

一、(12分，每小題3分)

1．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音完全相同的一組是

  A．校勘／酵母    悚懼／慫恿    挾持／邂逅

  B．信箋／ 漸染    魂幡／燔燒    豁達(dá)／霍然

  C．狙擊／掬水    青稞／窠臼    爛醉／濫觴

  D．賽車(chē)／塞車(chē)    赦免／敕造    戶?／原宥

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2．下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是

  A．?dāng)v假    人困馬乏    完璧歸趙    目不瑕接

  B驚訝    勝卷在握    徇私舞弊    經(jīng)天緯地

  C．勞駕    千鈞一發(fā)    好高騖遠(yuǎn)    耳濡目染

  D．汲取    賣(mài)官鬻爵    功虧一潰    惴惴不安

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3．依次填入下面句子橫線處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

    當(dāng)前，一場(chǎng)歷史罕見(jiàn)的金融危機(jī)正在蔓延加劇，給全球金融體系和實(shí)體經(jīng)濟(jì)帶來(lái)很

走沖擊。歷史表明，每一次大的危機(jī)常常伴隨著一場(chǎng)新的            ；每一次經(jīng)濟(jì)的復(fù)蘇，都離不開(kāi)                  。通過(guò)                      的重大突破，創(chuàng)造新的    

     ，催生新一輪的                    。

 A．社會(huì)需求    經(jīng)濟(jì)繁榮    科技革命    技術(shù)創(chuàng)新  科學(xué)技術(shù)

B．科技革命    技術(shù)創(chuàng)新    科學(xué)技術(shù)    社會(huì)需求    經(jīng)濟(jì)繁榮

 C．社會(huì)需求  科技革命  科學(xué)技術(shù)  技術(shù)創(chuàng)新  經(jīng)濟(jì)繁榮

 D�？萍几锩�  科學(xué)技術(shù)    社會(huì)需求    經(jīng)濟(jì)繁榮    技術(shù)創(chuàng)新

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二、(9分，每小題3分)

  三、(9分。每小題3分)

9．對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞的意義解說(shuō)不正確的一項(xiàng)是

  A-濤典選十余年                   典：主管，執(zhí)掌。

  B．得詔旨有所向，然后顯奏之      顯：明顯。

  C?近日之事，誰(shuí)任其咎?           任：聽(tīng)?wèi){，放任。

  D．司馬欲委罪孤邪!               委：推卸。

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10．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，有誤的一項(xiàng)是

  A?這則短文寫(xiě)到的人物有晉武帝司馬炎、司馬炎的父親司馬昭(文中的文帝)、吏部尚書(shū)山濤、嵇康與其子嵇紹、王儀與其子王褒。短文說(shuō)的是山濤掌管吏部為晉武帝推薦干部很能干，嵇紹事晉、王褒不事晉，以及《資治通鑒》的主編司馬光對(duì)這些事情的看法。

  B 山濤任吏部尚書(shū)推薦干部，善于揣摩晉武帝的意思。他先擬出數(shù)人，看晉武帝傾向于哪一個(gè)，他就將這個(gè)人排在推薦名單的前頭，因此每次推薦的干部都被晉武帝任用。大臣們不知就里，以為是山濤太過(guò)于自作主張了。

  C?嵇康被司馬高考資源網(wǎng)氏集團(tuán)殘害死了，他的兒子嵇紹卻在山濤的勸說(shuō)下，出來(lái)為晉王朝服務(wù)；而王褒則因其父王儀不該死而被文帝司馬昭害死了，終生不仕。司馬光按照忠孝標(biāo)準(zhǔn)對(duì)這兩人不同的做法都表示了贊同。 

  D?王褒痛父非命，隱居教授。他成天哀痛父母，吟哦《詩(shī)經(jīng)?小雅。蓼莪》篇，使得他的學(xué)生都不敢再吟誦這首詩(shī)了。學(xué)生們看到他生活貧困，經(jīng)常周濟(jì)他，幫助他做農(nóng)活，最終讓他安享天高考資源網(wǎng)年。

 

樂(lè)山市高中2009屆第二次調(diào)查研究考試

語(yǔ)文

第Ⅱ卷

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注意事項(xiàng)：1．用鋼筆或圓珠筆將答案直接寫(xiě)在試題卷上。

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2．答卷前將密封線內(nèi)的項(xiàng)目填寫(xiě)清楚。

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3．本卷共12小題，共120分。

 

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四、(23分)

19.用一句話為下面這則新聞擬寫(xiě)新聞標(biāo)題。（6分）

    隨著高考資源網(wǎng)2008年底，《梅蘭芳》《赤壁》《非誠(chéng)勿擾》等一部部國(guó)產(chǎn)大片熱鬧登場(chǎng)，中國(guó)電影新年伊始喜報(bào)頻傳：2008年國(guó)產(chǎn)電影數(shù)量

票房收入、綜合收益等。在連續(xù)數(shù)年高增長(zhǎng)后，再次刷新歷史記錄。

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  記者從國(guó)家廣電總局電影局獲悉，2008年票房達(dá)43.41億元，較2007年增長(zhǎng)30.48%；故事片產(chǎn)量達(dá)到406部，再次創(chuàng)下歷史新高。《一個(gè)人的奧林匹克》《人民至上》《5?12汶川不相信眼淚》《冰雪同行》，展現(xiàn)了中國(guó)人在2008年的時(shí)代風(fēng)骨。同時(shí)《梅蘭芳》《赤壁》《非誠(chéng)勿擾》《畫(huà)皮》《葉問(wèn)》《長(zhǎng)江七號(hào)》等國(guó)產(chǎn)大片，積極探索“三性統(tǒng)一”的創(chuàng)作道路，力求形式和內(nèi)容的協(xié)調(diào)，產(chǎn)生了既叫座、又叫好的藝術(shù)效果。

在金融危機(jī)高考資源網(wǎng)席卷全球的不利環(huán)境下，中國(guó)電影市場(chǎng)逆勢(shì)上揚(yáng)、一片飄紅，彰顯出產(chǎn)業(yè)化發(fā)展帶來(lái)的巨大是生機(jī)和活力。

答：                                                                                

 

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20.用一個(gè)比喻句表達(dá)你對(duì)下列材料的感悟。（不超過(guò)30字）（5分）

   學(xué)校里常常you這樣一些學(xué)生，他們頭腦靈活，個(gè)性較強(qiáng)，調(diào)皮好動(dòng)，不聽(tīng)從常規(guī)管理，問(wèn)題不斷。針對(duì)調(diào)皮學(xué)生教育難的問(wèn)題，學(xué)校站在以生為本、素質(zhì)教育、愛(ài)心教育、賞識(shí)教育的高度，透過(guò)“調(diào)皮”表象看到“聰明、能干、有主見(jiàn)、能創(chuàng)新“的積極一面，運(yùn)用多元智能理論，讓每位孩子體驗(yàn)成功。

答：                                                                                

                                                                                

                                                                                

七、(60分 )

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一、(12分。每小題3分)

1．C    2．C    3．B    4．C

二、(9分．每小題3分)

5．C    6．B    7．C

三、(9分，每小題3分)

8．D    9．C    10．D

四、(23分)

11．翻譯(10分)

    (1) 譯文：山濤對(duì)嵇紹說(shuō)：“我替你思考很久了。天地運(yùn)行四季變換，都有消減、增長(zhǎng)的變化，何況是人的悲傷情感呢?”(每個(gè)句子占1分，共5分)

    (2) 譯文：嵇康和王儀，他們的死，都不是他們的罪過(guò)造成的(而是司馬氏集團(tuán)迫害致死的)，因此，他們的兒子(嵇紹和王褒)不出來(lái)服事晉王朝，這是可以的。(不以其罪，不因?yàn)樗麄兊淖镞^(guò)，2分；后一個(gè)句子3分。共5分)

12．詩(shī)歌鑒賞(8分)

    ①答：規(guī)勸年輕人要記住父母養(yǎng)育自己成長(zhǎng)的辛苦。(4分，酌情給分)

    ②答：這10個(gè)詩(shī)句刻畫(huà)雙燕為了撫育子女而辛苦操勞，為了孩子們能不挨餓而不知疲倦地勞作，甚至消瘦了自己的身體。還寫(xiě)了雙燕為了孩子今后能獨(dú)立生活，負(fù)擔(dān)起了教育的責(zé)任。詩(shī)人恰到好處地用物類(lèi)比人，字字寫(xiě)燕，卻字字都在寫(xiě)入，起到了很好的感染和教化作用。(內(nèi)容解說(shuō)2分，技巧評(píng)說(shuō)2分。酌情給分)

13．名篇默寫(xiě)(兩題任選一題，兩題都做了的，只評(píng)閱前一題)(5分)

    (1) 讒諂之蔽明也     邪曲之害公也   方正之不容也    雖與日月?tīng)?zhēng)光可也

        (前3句各1分，后1句2分，有錯(cuò)該句不得分)

    (2)物各有主   茍非吾之所有    雖一毫而莫取    取之無(wú)禁       用之不竭

        (每句1分，有錯(cuò)該句不得分)

五、(22分)

14．(4分)

    答：西藏高原的蒼涼會(huì)讓常人產(chǎn)生自己很渺小的恐慌，而生活在這里的西藏人卻能夠在這里活下去。 (答出“活下去”就給分。)

15。(6分)

答：作者使用這個(gè)詞語(yǔ)是貶義褒用。“放逐”一詞原指把被判罪的人驅(qū)逐到邊遠(yuǎn)地方。這里作者的意思是指被喧鬧繁華的塵世“放逐”到了西藏高原這個(gè)徹底的自然環(huán)境當(dāng)中，使

自己能夠以純凈的聲音與自然對(duì)話。(答出“貶義褒用”3分；答出“會(huì)感覺(jué)到一種徹底置身于自然的舒暢”或“人的心靈往往會(huì)抹去歲月的泥沙”或“以純凈的聲音與自然對(duì)話”3分)

16．(6分)

    答：西藏雖然同樣有血脈綿延的泥土，但它那片藍(lán)天、那縷空氣讓人產(chǎn)生與西藏的天空心靈相通的感覺(jué)。作者的意思是，任何地方的故鄉(xiāng)綿延血脈的泥土都會(huì)使人感覺(jué)身心的溫暖和眷念，而只有西藏那天空和大地永遠(yuǎn)在目光的最盡頭相逢的高原蒼涼能激起人的靈魂與自然對(duì)話。所以作者說(shuō)這里的土地具有神性和靈魂。(注意答案是否區(qū)別了西藏的天空，是否有“能激起人的靈魂與自然對(duì)話”。酌情給分)

17．(6分)

    答：作者從西藏歸來(lái)后不幾天又回到了原來(lái)的生活軌跡上，重新遭受到都市對(duì)自己的中傷。西藏帶給作者的感受，作者卻帶不出西藏，而作者需要在世俗的生活中嗅著它的氣息而生活。當(dāng)這氣息漸漸弱小時(shí)，作者為了抵御都市的中傷會(huì)再次踏上重回西藏的旅途。(答案共3個(gè)要點(diǎn)，每個(gè)要點(diǎn)2分。酌情給分)

 

六、(15分)

18．(4分)

    答案示例：農(nóng)民工專列飯菜供應(yīng)零利潤(rùn)，鐵路局春運(yùn)愛(ài)心關(guān)注窮兄弟。

    (從對(duì)聯(lián)的字?jǐn)?shù)、句子結(jié)構(gòu)上評(píng)判，意思大體吻合即可。酌情給分。)

19．(6分)

    答：2008年中國(guó)電影喜獲豐收。

    (一個(gè)是看概括準(zhǔn)不準(zhǔn)，一個(gè)是看符不符合標(biāo)題的簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確的要求。酌情給分。)

20．(5分)

    答案示例：調(diào)皮的孩子是個(gè)寶。

    (答案從調(diào)皮的孩子方面說(shuō)和從學(xué)校教育的方面說(shuō)都可以。一定要有比喻。要是從材料中得出的感悟。)

 

七、(60分)

21．材料作文(60分)

  按照材料作文的要求評(píng)閱。平均分控制在70―75％之間。估計(jì)全市全員平均分為93分。

 

 

 

 


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