1、生活中常見的下列現(xiàn)象，發(fā)生化學(xué)變化的是

A、冰雪融化                                          B、生米煮成熟飯

C、濕衣服晾干                                D、玻璃杯炸裂

2、生活中的下列物質(zhì)，屬于純凈物的是

A、豆?jié){                     B、醬油               C、糖水             D、水

3、下列符號(hào)中，既表示一個(gè)原子，又表示一種元素，還表示一種物質(zhì)的是

A、C₆₀                B、2H           C、2H₂                 D、Hg

4、生活中的下列物質(zhì)，都含有對(duì)人體健康構(gòu)成威脅的有毒成分。其中，通過(guò)呼吸導(dǎo)致中毒的是

A、煤氣（一氧化碳）                   B、假酒（甲醇）

C、霉米（黃曲霉毒素）               D、假鹽（亞硝酸鈉）

5、氯氣與水反應(yīng)生成的次氯酸（HClO）具有殺菌作用，常用于對(duì)自來(lái)水的消毒。在HClO中，氯元素的化合價(jià)為

A、－1                B、＋1                 C、＋3                 D、＋5

6、氫氣還原氧化銅的化學(xué)方程式是：H₂＋CuO      Cu＋H₂O。它的反應(yīng)類型屬于

A、化合反應(yīng)       B、分解反應(yīng)        C、置換反應(yīng)        D、復(fù)分解反應(yīng)

7、實(shí)驗(yàn)室制取氣體選擇收集方法時(shí)，對(duì)氣體的下列性質(zhì)不必考慮的是

A、顏色                     B、密度               C、溶解性            D、是否與水反應(yīng)

8、日常生活中的下列做法，沒(méi)有科學(xué)根據(jù)的是

A、撲滅圖書室火災(zāi)，使用液態(tài)二氧化碳滅火器

B、預(yù)防“非典”，抵御“SARS”病毒，可以吸煙

  C、延長(zhǎng)魚、肉食品保存期，可用食鹽腌制

D、給魚塘增氧，可用水泵將塘水噴向空中

9、下面四位同學(xué)用連線的方法對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行了整理，其中完全正確的是

A、小芳認(rèn)為，物質(zhì)在微觀上都是由粒子構(gòu)成的。如：

鐵                  離子

          氮?dú)?nbsp;                 分子

氯化鈉                  原子

B、小軍認(rèn)為，某類物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)相似，是由于它們的組成中

含有相同的離子。如：

酸類               含有相同的H⁺

堿類               含有相同的OH^－

鹽類               都含有H⁺和OH^－

C、小浩搜集資料發(fā)現(xiàn)，生活中人們常通過(guò)下列途徑來(lái)補(bǔ)充人體必需的營(yíng)養(yǎng)元素。如：

    喝喜旺鈣奶               補(bǔ)充鐵元素

食用云鶴牌碘鹽               補(bǔ)充鈣元素

服樸雪(補(bǔ)血)口服液               補(bǔ)充碘元素

D、小琪認(rèn)為，有些物質(zhì)因結(jié)構(gòu)與組成的微小差異，會(huì)使其性質(zhì)發(fā)生很大變化。如：

H₂O與H₂O₂           元素組成不同

黃銅與青銅            原子排列不同

金剛石與石墨            原子個(gè)數(shù)不同

10、下表是小江同學(xué)用多種方法來(lái)鑒別物質(zhì)的情況，其中完全正確的是

需鑒別物質(zhì)

所加試劑或方法

方法1

方法2

A

木炭粉和氧化銅

觀察顏色

通CO并加熱

B

NaCl溶液和Na₂CO₃溶液

稀HCl

Zn

C

NH₄HCO₃氮肥和K₂SO₄鉀肥

加Ca(OH)₂研磨并聞氣味

稀H₂SO₄

D

稀HCl和KCl溶液

Fe₂O₃

無(wú)色酚酞

11、三大合成材料是  1   、合成纖維和合成橡膠，它們的應(yīng)用大大方便了人們的生活。

12、小冬同學(xué)制作的簡(jiǎn)易凈水器如右圖所示：

（1）小卵石、石英沙和膨松棉的作用是  2  ；活性炭的作用是 3 。

（2）凈化后是硬水還是軟水？我認(rèn)為可用    4    來(lái)檢驗(yàn)。

（3）長(zhǎng)期飲用硬水對(duì)人體健康不利，要降低水的硬度，我采取

    5    方法。

（4）小冬以為軟水可以洗凈餐具上的油污，但效果不好。我加入洗潔精后，去污效果很好，這是因?yàn)橄礉嵕�具�?u>   6   的功能。

13、水果、豆類、肉類等食物中含有豐富的水、無(wú)機(jī)鹽、   7    、糖類等人類需要的營(yíng)養(yǎng)素。葡萄糖是糖類中的一種，其化學(xué)式為C₆H₁₂O₆，它的相對(duì)分子質(zhì)量是    8    。

14、我市某中學(xué)的同學(xué)自制成一種黃色的花汁，加入到不同試劑中，觀察到的現(xiàn)象如下：

試劑

稀鹽酸

食鹽水

蒸餾水

草木灰水

石灰水

顏色

紅

黃

黃

綠

綠

小強(qiáng)同學(xué)依據(jù)上表信息進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：

（1）用該花汁去檢驗(yàn)附近小化工廠排放廢水的酸堿性，顯淺紅色，則此廢水顯  9  性。

（2）用該花汁測(cè)知家中花盆土壤顯酸性，打算加入上表中的    10    來(lái)改良。

15、小明繪制的兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線如右圖所示：

（1）30℃時(shí)，甲物質(zhì)的溶解度為    11    。

（2）由右圖還可獲得的信息有：  12  ； 13  ；……

16、“萬(wàn)眾一心，眾志成城，科學(xué)防治，戰(zhàn)勝非典”。為此，我市中小學(xué)校每天用過(guò)氧乙酸（化學(xué)式為CH₃COOOH）稀溶液給校園消毒。

（1）過(guò)氧乙酸中含有    14     元素。

（2）過(guò)氧乙酸和雙氧水一樣不穩(wěn)定，能分解生成乙酸（CH₃COOH）和一種單質(zhì)氣體。這個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式為   15   。

（3）配制600 g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.5%的過(guò)氧乙酸消毒液，需用20%的過(guò)氧乙酸溶液  16  g。

17、保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)，感謝《化學(xué)》，告訴我怎樣建造綠色家園。

（1）目前，我們不僅要堅(jiān)決執(zhí)行我市政府令，從今年6月1日起，用清潔能源（甲烷、乙醇……）代替煤作燃料；實(shí)行垃圾袋裝化；還可從以下多方面去做：  17  ；  18   ；……

（2）一種清潔能源燃燒的化學(xué)方程式為    19    。

18、元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具，它的內(nèi)容十分豐富。下表是依據(jù)元素周期表畫出的1―18號(hào)元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖。我對(duì)它進(jìn)行研究：

（1）原子序數(shù)為17的元素名稱是  20  ，在化學(xué)反應(yīng)中，該元素的原子容易  21  （填“得”或“失”）電子；原子序數(shù)為13的元素屬于  22   元素（填“金屬”或“非金屬”）。

（2）我發(fā)現(xiàn)如下規(guī)律：①原子序數(shù)與元素原子核電荷數(shù)在數(shù)值上相等；

②     23     ；③    24    ；……

19、利用右圖所示發(fā)生裝置可以制取多種氣體：

（1）小茜在實(shí)驗(yàn)室用它制取其中一種氣體的化學(xué)方程式為    25   。

（2）她找來(lái)藥品，在家里用日常生活用品組裝成發(fā)生裝置制取該氣體，她選取的用品有   26   ，用這個(gè)裝置實(shí)驗(yàn)，成功的關(guān)鍵是   27   。

20、小新用在空氣中燃燒鎂帶的實(shí)驗(yàn)來(lái)探究質(zhì)量守恒定律：

（1）鎂帶燃燒的化學(xué)方程式為    28    。

（2）完全燃燒后，稱量留下固體的質(zhì)量比反應(yīng)前鎂帶的質(zhì)量還輕，聯(lián)系實(shí)驗(yàn)過(guò)程分析，其原因可能有：    29    ；    30    ；……

五、我會(huì)設(shè)計(jì)（共2小題，第44 空1分，其余每空0.5分，計(jì)8分）

21、“旺旺雪餅”袋內(nèi)有一個(gè)小紙袋，上面寫著“干燥劑，主要成分是生石灰”。

（1）生石灰（CaO）可作干燥劑的理由是（用化學(xué)方程式表示）   31  

（2）我對(duì)它作了一系列探究，獲得較多收益，其實(shí)驗(yàn)方案如下：

問(wèn)題與猜想

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

問(wèn)題1：小紙袋中的物質(zhì)

能否繼續(xù)作干燥劑？

取足量小紙袋中固體放入燒杯中，加入適量水，觸摸杯壁。

32

不能作

干燥劑

問(wèn)題2：我猜想變質(zhì)后的物質(zhì)可能是__33___

34（可圖示）

35

36

我對(duì)它還有一個(gè)要再探究的新問(wèn)題：   37   。

22、小林同學(xué)發(fā)現(xiàn)銅制眼鏡框表面出現(xiàn)了綠色物質(zhì)，通過(guò)化學(xué)學(xué)習(xí)知道該物質(zhì)為銅銹，俗稱銅綠，主要成分是Cu₂(OH)₂CO₃。

[提出問(wèn)題] 銅是在什么條件下銹蝕的？小林對(duì)此進(jìn)行了探究。

[猜想] 根據(jù)銅銹的化學(xué)式，猜想銅生銹可能是銅與水、 38 、  39  共同作用的結(jié)果。

[設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)] 借鑒“鐵釘銹蝕條件的探究”實(shí)驗(yàn)，小林設(shè)計(jì)了“銅片銹蝕條件的探究”實(shí)驗(yàn)如右圖所示：

（1）實(shí)驗(yàn)較長(zhǎng)時(shí)間后，發(fā)現(xiàn) 40  試管中的光亮銅片最先生銹（填字母編號(hào)）。

（2）從優(yōu)化實(shí)驗(yàn)的角度考慮，A實(shí)驗(yàn)是多余的，他只考慮了水這個(gè)單一條件。C試管中除光亮銅片、蒸餾水外，還有的另外一種物質(zhì)為  41  。

（3）D試管中除光亮銅片外，還有的另外兩種物質(zhì)為  42 ；從D試管的實(shí)驗(yàn)中，獲得的結(jié)論是  43  。

[評(píng)價(jià)與改進(jìn)] 我認(rèn)為小林設(shè)計(jì)的“銅片銹蝕條件的探究”實(shí)驗(yàn)不夠完善，要得出正確結(jié)論，還要補(bǔ)充的一個(gè)實(shí)驗(yàn)是（可圖示）  44  。

[反思與小結(jié)] 通過(guò)銅片銹蝕條件的探究實(shí)驗(yàn)，我獲得的啟示是：   45   。

六、我會(huì)計(jì)算（共1小題，計(jì)4分）

23、中國(guó)登山協(xié)會(huì)為紀(jì)念我國(guó)首次攀登珠穆朗瑪峰成功50周年，再次組織攀登珠峰活動(dòng)。阿旺扎西等一行登山運(yùn)動(dòng)員于今年5月21日13: 40成功登頂。假如每名運(yùn)動(dòng)員沖頂時(shí)消耗自帶的液氧4.8┧。求：（1）這些氧氣在標(biāo)準(zhǔn)狀況下的體積是多少升？（標(biāo)準(zhǔn)狀況下氧氣密度為1.43 g／L）

（2）若在實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀為原料制取相同質(zhì)量的氧氣（化學(xué)方程式為2KMnO₄      K₂MnO₄＋MnO₂＋O₂↑），需要多少千克高錳酸鉀？

（3）用這種方法給登山隊(duì)員供氧，是否可行？簡(jiǎn)述理由。