空氣組分對化學(xué)實(shí)驗(yàn)的潛在影響

(本文在中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào)《試題研究》上發(fā)表)

        安徽省定遠(yuǎn)中學(xué)  李炳剛

    在有氣體參與的定性、定量化學(xué)實(shí)驗(yàn)中,裝置氣密性的檢查,可燃性氣體在加熱或點(diǎn)燃前必須驗(yàn)純是同學(xué)們熟知的。初中化學(xué)教材關(guān)于空氣組成有這樣的內(nèi)容,空氣的成分按體積分?jǐn)?shù)計(jì)算,大約是:j(N2)=78% ,j(O2)=21% ,稀有氣體 0.94%,j(CO2)=0.03%,其它氣體和雜質(zhì)0.03%。一般來說,空氣的成分是比較穩(wěn)定的。從近幾年高考化學(xué)實(shí)驗(yàn)命題可以看出,命題者就空氣對化學(xué)實(shí)驗(yàn)的潛在影響之考核,主要可分為兩種情況,一是空氣中主要成分N2 、O2 、CO2 以及水蒸氣對定性、定量化學(xué)實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生的潛在影響,諸如實(shí)驗(yàn)的安全性、制備物質(zhì)的純度等;二是通過特定裝置的處理,把空氣中的某種成分轉(zhuǎn)化為化學(xué)反應(yīng)的原料。而忽視空氣的存在以及對其分析不全面是造成丟分的主要因素之一。

1 空氣中O2對物質(zhì)檢驗(yàn)產(chǎn)生的影響

例1.(98上海高考題)用下列儀器、藥品驗(yàn)證由銅和適量濃硝酸反應(yīng)產(chǎn)生的氣體中含NO(儀器可選擇使用,N2和O2的用量可自由控制)。 已知:①NO+NO2+2OH-→2NO+H2O②氣體液化溫度:NO2  21℃   NO  -152℃ 

1裝置圖

(5)如果O2過量,則裝置B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:                    。

解析:銅和適量濃硝酸反應(yīng)首先產(chǎn)生NO2,隨著硝酸濃度的逐漸減小而產(chǎn)生氣體NO氣體,根據(jù)題給的兩個(gè)已知條件,命題的意圖十分明確,檢驗(yàn)NO2中是否存在NO氣體,首先使NO2液化而與NO分離,然后使NO與O2混合自發(fā)反應(yīng)生成紅棕色NO2氣體來驗(yàn)證氣體的存在。解答本題的關(guān)鍵是,實(shí)驗(yàn)的系統(tǒng)裝置中充滿的空氣必須排盡,因?yàn)榭諝庵泻?1%的O2,否則,會對NO的檢驗(yàn)產(chǎn)生干擾。

   答案:(1)1 5 4 10 11 6 7 2(10和11可以顛倒) (2)驅(qū)趕裝置內(nèi)的空氣,防止反應(yīng)產(chǎn)生的NO被氧化。(3)通人O2后裝置(D)中有紅棕色氣體生成 (4)分離NO和NO2(或使NO2液化)  (5)4NO2+O2+4NaOH=4NaNO3+2H2O

 2. 空氣中的O2、H2O(g)對物質(zhì)制備產(chǎn)生的影響

例2.(2000全國高考題)實(shí)驗(yàn)室可用氯氣與金屬鐵反應(yīng)制備無水三氯化鐵,該化合物是棕紅色、易潮解,100℃左右時(shí)升華。下圖是兩個(gè)學(xué)生設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置、左邊的反應(yīng)裝置相同,而右邊的產(chǎn)品收集裝置則不同,分別如(Ⅰ)和(Ⅱ)所示。試回答:

2裝置圖

 

(1)B中反應(yīng)的化學(xué)方程式為:           (2)D中的反應(yīng)開始前,需排除裝置中的空氣,應(yīng)采取的方法是:        

(3)D中反應(yīng)化學(xué)方程式為:                    (4)裝置(Ⅰ)的主要缺點(diǎn)是:                          

(5)裝置(Ⅱ)的主要缺點(diǎn)是:                 如果選用此裝置來完成實(shí)驗(yàn),則必須采取的改進(jìn)措施是:        

解析 :要制備純凈的FeCl3 ,命題者獨(dú)具匠心地從反應(yīng)前與反應(yīng)后空中的 O2 、 H2O(g)可能對制備FeCl3純度產(chǎn)生影響而展開命題。反應(yīng)前,裝置內(nèi)的空氣若不排盡,氧氣與鐵反應(yīng)生成部分鐵的氧化物,命題時(shí)把空氣中的潛在的影響直接化為顯性,因而設(shè)置排除裝置中空氣的具體實(shí)驗(yàn)方法的問題情境。反應(yīng)后,設(shè)置對產(chǎn)品收集兩套裝置的主要缺點(diǎn)進(jìn)行評價(jià),其中對裝置II的評價(jià),要求考慮裝置外空氣中的H2O(g)對FeCl3產(chǎn)生的潛在影響,即水蒸氣遇氯化鐵發(fā)生水解反應(yīng)致使產(chǎn)品不純。

答案:(1)略 (2)B中的反應(yīng)進(jìn)行一段時(shí)間后,看到黃綠色的氣體充滿裝置,再開始加熱 。(3)略 (4)導(dǎo)管易被產(chǎn)品堵塞,尾氣易造成環(huán)境污染。(5)在瓶E和F之間連接裝有干燥劑的裝置。

3 空氣中的CO2對定量實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生的影響

例3.(99年全國高考題)為了測定人體新陳代謝呼出氣體中CO2的體積分?jǐn)?shù),某學(xué)生課外小組設(shè)計(jì)了如下圖的實(shí)驗(yàn)裝置。實(shí)驗(yàn)中用過量NaOH溶液吸收氣體中的CO2,準(zhǔn)確測量瓶I中溶液吸收CO2后的增重及剩余氣體的體積(實(shí)驗(yàn)時(shí)只用嘴吸氣和呼氣),請?zhí)羁铡?/p>

(1))圖中瓶II的作用是______。

(2)對實(shí)驗(yàn)裝置尚有如下A、B、C、D四種建議合理的是(填代號)______。 

  A.在E處增加CaCl 2干燥管     

 B.在F處增加 CaCl 2干燥管

 C.在E和F兩處增加CaCl 2干燥管   D.不必增加干燥管                                     3裝置圖

 

(3)將插入溶液的管子下端改成具有多孔的球泡(圖中的III),

有利于提高實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確度,其理由是______。

(4)實(shí)驗(yàn)時(shí)先緩緩吸氣,再緩緩呼氣,反復(fù)若干次,得如下數(shù)據(jù):瓶I溶液增重a g,收集到的氣體體積(標(biāo)準(zhǔn)狀況)為b L,該呼出氣體中CO2的體積分?jǐn)?shù)是(列出算式):                      。

(5)實(shí)驗(yàn)中若猛吸猛呼,會造成不安全后果,猛吸 時(shí)會______,猛呼時(shí)會______。

解析:瓶I、瓶II內(nèi)空氣與導(dǎo)管內(nèi)的空氣構(gòu)成該實(shí)驗(yàn)的封閉體系,該體系內(nèi)的CO2氣體對該定量實(shí)驗(yàn)一定產(chǎn)生影響,如何消除這一影響?先看一道題 (2004年全國高中化學(xué)奧賽初賽題),某實(shí)驗(yàn)測出人類呼吸中各種氣體的分壓/Pa如下表所示:

(1) 請將各種氣體的分子式填入上表。        

氣體

吸入氣體

呼出氣體

(N2 )

79274

75848

(O2 )

21328

15463

(CO2)

40

3732

(H2O)

667

6265

(2) 指出表中第一種和第二種呼出氣體的分壓

小于吸入氣體分壓的主要原因。

答案: (1)見表中小括號內(nèi)的化學(xué)式。

(2) 呼出氣中的N2的分壓小于吸入氣中的分壓的主要原因是呼出氣中的CO2和水蒸氣有較大分壓,總壓不變,因而N2的物質(zhì)的量分?jǐn)?shù)下降;呼出氣中的O2的分壓小于吸入氣中的分壓的主要原因是吸入的O2被人體消耗了。

當(dāng)吸入空氣中的CO2與人體新陳代謝產(chǎn)生的CO2 一起呼出時(shí),通過瓶II內(nèi)的氣液表面接觸反應(yīng),因反應(yīng)速率較小,可視為原空氣中的CO2被吸收。通過瓶I內(nèi)的氣液直接反應(yīng),因反應(yīng)速率較大,可視為人體新陳代謝產(chǎn)生的CO2被吸收。至此(1)問顯然是除去吸入空氣中的CO2 。由于從瓶I逸出氣體中的H2O(g)與未實(shí)驗(yàn)前裝置中的H2O(g)含量相當(dāng),對該實(shí)驗(yàn)的影響可忽略不計(jì),故(2)問選D。(3)可增大氣體與溶液的接觸面積,使氣體中的被充分吸收。(4)略。(5)把瓶I中的溶液吸入口中;把瓶II中的溶液吹出瓶外。

4 把空氣中的某組分轉(zhuǎn)化為化學(xué)反應(yīng)的原料

例4.(2004年天津高考題)I、II略。III. 為了在實(shí)驗(yàn)室利用工業(yè)原料制備少量氨氣,有人設(shè)計(jì)了如下裝置(圖中夾持裝置均已略去)。

<tfoot id="ifhxb"><tbody id="ifhxb"></tbody></tfoot>

<u id="ifhxb"></u>

酚酞水溶液

鐵觸媒

堿石灰

鋅粒

有孔塑料板

4裝置圖

[實(shí)驗(yàn)操作]

① 檢查實(shí)驗(yàn)裝置的氣密性后,關(guān)閉彈簧夾a、b、c、d、e。在A中加入鋅粒,向長頸漏斗注入一定量稀硫酸。打開彈簧夾c、d、e,則A中有氫氣發(fā)生。在F出口處收集氫氣并檢驗(yàn)其純度。

② 關(guān)閉彈簧夾c,取下截去底部的細(xì)口瓶C,打開彈簧夾a,將氫氣經(jīng)導(dǎo)管B驗(yàn)純后點(diǎn)燃,然后立即罩上無底細(xì)口瓶C,塞緊瓶塞,如圖所示。氫氣繼續(xù)在瓶內(nèi)燃燒,幾分鐘后火焰熄滅。

③ 用酒精燈加熱反應(yīng)管E,繼續(xù)通氫氣,待無底細(xì)口瓶C內(nèi)水位下降到液面保持不變時(shí),打開彈簧夾b,無底細(xì)口瓶C內(nèi)氣體經(jīng)D進(jìn)入反應(yīng)管E,片刻后F中的溶液變紅。

回答下列問題:

(1)檢驗(yàn)氫氣純度的目的是                  。

(2)C瓶內(nèi)水位下降到液面保持不變時(shí),A裝置內(nèi)發(fā)生的現(xiàn)象是              ,防止了實(shí)驗(yàn)裝置中壓強(qiáng)過大。此時(shí)再打開彈簧夾b的原因是                  ,C瓶內(nèi)氣體的成份是                 。

(3)在步驟③中,先加熱鐵觸媒的原因是            。反應(yīng)管E中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是                     

解析:本題圍繞合成氨反應(yīng)的兩種氣體原料的制備,空氣組分對合成氨實(shí)驗(yàn)的影響:(1)H2驗(yàn)純的目的(空氣中O2的存在是關(guān)鍵) ;(2)空氣中N2的提純(合成氨反應(yīng)的原料)等。一環(huán)扣一環(huán)地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì),由此設(shè)置問題來考核考生的觀察能力、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰σ约胺治、解決問題的能力。其中(2)問的解答難度最大,在題給實(shí)驗(yàn)條件下,細(xì)口瓶C內(nèi)空氣中的O2經(jīng)點(diǎn)燃H2除去后,隨著H2的不斷充人,細(xì)口瓶C內(nèi)氣體的壓強(qiáng)逐漸增大,必導(dǎo)致細(xì)口瓶C內(nèi)的水位下降,當(dāng)降到液面保持不變時(shí),根據(jù)啟普發(fā)生器工作原理知,A裝置內(nèi)H2氣體壓強(qiáng)會迅速增大,故造成鋅粒與酸脫離。

答案:(1)排除空氣,保證安全 (2)鋅粒與酸脫離  盡量增大H2的濃度以提高的轉(zhuǎn)化率  N2 、H2 (3)鐵觸媒在較高溫度時(shí)活性增大,加快氨合成的速率。 N2 +3H2 2NH3                

 


同步練習(xí)冊答案