浙江省金華十校

2009年4月高考模擬考試

語(yǔ) 文 試 題

 

說(shuō)明:本卷共四大題,26小題;滿分150分;考試時(shí)間兩個(gè)半小時(shí);答案一律做在答題紙上。

 

一、語(yǔ)言文字運(yùn)用(24分)

1.下列加點(diǎn)字注音全對(duì)的一項(xiàng)是

       A.稠(niān)      拾(zhí)            保?塔(shū)          含蓄蘊(yùn)(jiè)

       B.享(yīn)     喧(tián)            巴狗(h。           白發(fā)翁(ǎo)

       C.皺(zhě)      曲(quān)          找兒(chá)          煙波浩(miǎo)

       D.趿拉(jí)      萌(niè)             妊紋(shēn)        體裁衣(1iáng)

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2.下列各句中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是                                                                        (    )

    A.一篇題為《題綱挈領(lǐng)有效復(fù)習(xí)》的文章這樣說(shuō)到:記憶的內(nèi)容要注意“抓大放小”,不能“胡子眉毛一把抓”。在最后這段時(shí)間里,不要糾纏于細(xì)微的知識(shí)點(diǎn),而要抓住大的方面。

      B.帶狀庖疹是由水痘帶狀庖疹病毒引起的急性炎癥性皮膚病,中醫(yī)稱為“纏腰火龍”“纏       腰火丹”,俗稱“蜘蛛瘡”。其主要特點(diǎn)為簇集水泡,沿一側(cè)周圍神經(jīng)作群集帶狀分布,伴有明顯神經(jīng)痛。

      C.甲板上獨(dú)坐,無(wú)頭序的想起昨天車站上的繁雜的木屐聲,和前天船上禮拜,他們唱的“上帝保佑我母親”之曲,心序很雜亂不寧。(冰心《寄小讀者》之十八)

      D.一定要對(duì)討論和批評(píng)的問(wèn)題研究清楚,絕不能以偏賅全,草木皆兵,不能以勢(shì)壓人,強(qiáng)詞奪理。

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3.下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫?nbsp;                                                                (    )

      A.《無(wú)極》讓陳凱歌的聲譽(yù)跌至低谷。昨天劇組正式拍板由黎明來(lái)演“梅蘭芳”的消息    傳出后,引起了京劇界和觀眾的議論,議論的焦點(diǎn)是黎明像不像“梅蘭芳”和陳凱歌是否能借《梅蘭芳》咸魚翻身。

      B.盡管趙本山大叔今年春晚的作品《不差錢》并沒(méi)有給觀眾帶來(lái)太大的驚喜,但是“瘦死的駱駝比馬大”,本山大叔還是蟬聯(lián)了第十個(gè)“小品王”。

      C.北京奧運(yùn)會(huì)的開、閉幕式精彩紛呈,但有不少觀眾對(duì)中央電視臺(tái)直播開、閉幕式時(shí)的解說(shuō)不滿,認(rèn)為過(guò)于煽情。今天,中央電視臺(tái)也首次公開承認(rèn),奧運(yùn)會(huì)開、閉幕式的解說(shuō)不盡人意

      D.第6尊中超冠軍獎(jiǎng)杯將花落誰(shuí)家?上海申花?山東魯能?還是幾乎退出奪冠行列的    陜西中新會(huì)上演奇跡呢?現(xiàn)在看來(lái),冠軍只能在滬魯之間產(chǎn)生了。

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4.下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病的一句是                                                                           (    )

      A.為了讓百姓在高漲的物價(jià)下仍能享用燭光美酒美食,委內(nèi)瑞拉總統(tǒng)查韋斯宣布開放    政府資助的餐廳,敞開供應(yīng)低價(jià)美食和高檔服務(wù)。

      B.關(guān)于圓明園獸首拍賣可謂一波三折,英國(guó)一位藝術(shù)專家透露,有兩名競(jìng)拍者被蔡銘超擊敗,其中一位華人原本打算將其中一個(gè)獸首送回中國(guó),他曾出價(jià)1千萬(wàn)歐元競(jìng)拍。

      C.對(duì)于中國(guó)來(lái)說(shuō),徘徊于廉價(jià)勞工模式的外向型經(jīng)濟(jì)的潛力已全部釋放殆盡,低技術(shù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式已走到末路。

    D.中國(guó)飛人劉翔日前回國(guó),國(guó)內(nèi)媒體不僅產(chǎn)生了轟動(dòng),國(guó)際媒體也加以了積極的關(guān)注。

       法新社以《劉翔手術(shù)成功瞄準(zhǔn)倫敦》為題,對(duì)劉翔回國(guó)一事進(jìn)行了報(bào)導(dǎo)。

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5.請(qǐng)按照合理的順序把下面5句話排列成語(yǔ)意連貫的一段話(3分)                     (    )

    ①因此,看到很多網(wǎng)民在留言、來(lái)信、來(lái)電中呼吁盡快實(shí)行火車票實(shí)名制,從根本上解決“一票難求”的問(wèn)題,她決心一定要關(guān)注此事,并在全國(guó)兩會(huì)上針對(duì)性地提出建議。

    ②陸琴經(jīng)常坐火車往來(lái)于全國(guó)各地,對(duì)“一票難求”有親身體會(huì)。

    ③而倒賣火車票現(xiàn)象的出現(xiàn),增加了乘客的出行成本,孳養(yǎng)了一批不勞而獲的社會(huì)寄生

    蟲,滋生了鐵路部門的特權(quán)意識(shí),導(dǎo)致了部分鐵路系統(tǒng)工作人員的腐敗。

    ④在已經(jīng)提交的《關(guān)于實(shí)行實(shí)名制緩解鐵路買票難的建議》中,陸琴認(rèn)為,現(xiàn)在有關(guān)春運(yùn)的問(wèn)題中,首當(dāng)其沖的就是買票難。

    ⑤如果不能從根本上解決現(xiàn)有售票制度存在的問(wèn)題,春運(yùn)買票難問(wèn)題仍將成為每年一度    的社會(huì)熱點(diǎn),成為引發(fā)群眾怨言的長(zhǎng)期根源。

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6.330國(guó)道某處由于道路平坦寬闊,許多司機(jī)都不自覺(jué)地超速駕駛;又有不少行人貪圖方    便,不走人行橫道線,而另辟“捷徑”,橫穿隔離帶,給行車、行路帶來(lái)了不少安全隱患。交警部門在路邊醒目處立了警示標(biāo)語(yǔ):“雖為坦途,超速者戒;            !闭(qǐng)根據(jù)上文提供的信息,補(bǔ)寫標(biāo)語(yǔ)的下句。要求字?jǐn)?shù)相同,結(jié)構(gòu)基本一致。(4分)

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二、現(xiàn)代文閱讀(32分)

三、古代詩(shī)文閱讀(共34分,其中選擇題每小題3分)

四、作文(60分)

1.C

2.D(A題―提,到―道。B庖―皰。C序―緒)

3.C(A咸魚翻身:比喻一個(gè)人生活或事業(yè)處于低谷的時(shí)候,突然出現(xiàn)轉(zhuǎn)機(jī),一下子紅火起來(lái)。B瘦死的駱駝比馬大:原指―個(gè)大戶人家再窮也起碼剩個(gè)架子,好過(guò)一般窮人家。也可用于指―個(gè)出過(guò)名的人再怎么不濟(jì)也能蓋過(guò)初出茅廬的無(wú)名小輩。C“不盡人意”應(yīng)改為“不盡如人意”。D花落誰(shuí)家;意思是在對(duì)一場(chǎng)比賽或某種競(jìng)爭(zhēng)的結(jié)果未知的情況下,問(wèn)誰(shuí)是獲勝一方。常用于體育比賽項(xiàng)目、文藝頒獎(jiǎng)晚會(huì)等。)

4.A(B缺主語(yǔ)!瓣P(guān)于圓明園獸首拍賣”是介賓短語(yǔ),不能充當(dāng)主語(yǔ)?筛臑椤瓣P(guān)于圓明園獸首的拍賣”其中“拍賣?”是主語(yǔ)。C前后矛盾,不合邏輯!叭俊辈荒芘c“殆盡”搭配。D語(yǔ)序不當(dāng)!皣(guó)內(nèi)媒體不僅產(chǎn)生了轟動(dòng),國(guó)際媒體也加以了積極的關(guān)注”可改為“不僅轟動(dòng)了國(guó)內(nèi)媒體,也吸引了國(guó)際媒體的關(guān)注”。)

5.②①④③⑤

6.答案示例:縱有捷徑,橫穿者止。(答案內(nèi)容為勸誡橫穿者給2分,表達(dá)形式符合要求給2分)

7.答案示倒: 

  • 20090506

        二、傾向于具體性描寫手法。(明示觀點(diǎn)1分。后如無(wú)解說(shuō)則不給分)因?yàn)榫唧w性描寫手法不僅可以細(xì)膩地刻畫出一個(gè)人的外貌,而且能刻畫出一個(gè)人獨(dú)特的個(gè)性。(闡述理由2分)比如曹雪芹筆下的林黛玉,她只能是林黛玉,而不可能是他人。(結(jié)合例子1分)相反,宋玉筆下的“東家之子”則顯得浮泛,沒(méi)有其獨(dú)特的個(gè)性。(反面駁斥1分)因此,具體性描寫手法更容易創(chuàng)造出一個(gè)獨(dú)特的、異于他人的文學(xué)典型形象。(總結(jié)1分)

        三、采用何種創(chuàng)作手法應(yīng)因文而異。(答案內(nèi)容綜合一、二內(nèi)容。采用此答案的考生思維較全面、辯證,賦分時(shí)應(yīng)給予適當(dāng)傾辯。)

    8.A(從某種意義上說(shuō))

    9.D(路遙認(rèn)為“朝秦暮惹”的原因還有批評(píng)家導(dǎo)向作用)  

    10.D(路遙反對(duì)的主要原因是“現(xiàn)代派文學(xué)”本身不夠成熟。)

    11.路遙對(duì)“現(xiàn)代派文學(xué)”持審慎態(tài)度(路遙辯證看待“現(xiàn)代派文學(xué)”)。

    12.(1)古樸的吊腳樓,使人心靜(2、3段內(nèi)容);

       (2)濃郁的人文氣息,引人遐想(4、5段內(nèi)容);

       (3)別致的生活氛圍,讓人留戀(6、7段內(nèi)容)。(答對(duì)1點(diǎn)給1分)

    13.(1)暗點(diǎn)風(fēng)凰與沈從文之間不可割裂的關(guān)系、風(fēng)凰人文氣息濃郁的特點(diǎn);

      (2)委婉表達(dá)作者對(duì)鳳凰的留戀之情;  

      (3)代鳳凰委婉表達(dá)歡迎游人往游的邀請(qǐng)。(答對(duì)l點(diǎn)給1分)

    14.這一指稱采用了擬人手法(1分),富有感情地(1分)揭示出鳳凰生活具有靈秀、精致、凄婉等陰柔美的特征(2分)。  

    15.(1)鳳凰古城最具特色的人文景觀是吊腳樓,而古樸、安靜的翠翠樓是其代表;

       (2)翠翠樓之名源自沈從文的小說(shuō),充分體現(xiàn)了鳳凰人文氣息濃厚的特點(diǎn);

       (3)翠翠樓讓人心靜,能引發(fā)游人對(duì)沈從文小說(shuō)和人生及鳳凰古城的生活的思考。(答出1分給1分,2點(diǎn)給3分,3點(diǎn)給5分)

    16.兩者互為依存,相互成就。(1分)說(shuō)鳳凰成就了沈從文,是因?yàn)椋?)鳳凰養(yǎng)育了沈從文,(2)鳳凰為沈從文提供了豐富的創(chuàng)作材料,(3)鳳凰促使沈從文形成自己獨(dú)特的審美風(fēng)格。(答出兩點(diǎn)給2分)說(shuō)沈從文選就了鳳凰,是因?yàn)椋?)沈從文提高了鳳凰的知名度,(2)沈從文的作品構(gòu)建了鳳凰新的旅游景點(diǎn),(3)沈從文的文學(xué)增加了鳳凰的人文氣息。(答出兩點(diǎn)給2分)(只片面答某造就某,而言之成理者,最高給3分)

    17.C(聽任,聽?wèi){)

    18.A(軍中/字行中間)

    19.A(……的;B或許/有人;C助詞,取消句子獨(dú)立性/助詞,的:D介詞,表時(shí)間界限/連詞,表目的,用來(lái))

    20.D(本文以介紹張煌言事跡為全文主體)

    21.(1)(看守張煌言的)獄卒認(rèn)為士民間張煌言索要詩(shī)歌、書法作品有利于自己收取錢財(cái),就樂(lè)意替(士民)向(張煌言)乞請(qǐng)作品。(“其”字解釋為“士民向張索要作品”1分,補(bǔ)足后一分句省略1分,其余1分,共3分)

       (2)做人臣子的,處在無(wú)所避忌的清明時(shí)代,應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)君主走向正道。(“宜”“當(dāng)?shù)馈备?分,其余1分)

    22.夏,春

    23.(1)《蘇幕遮》:思鄉(xiāng)!断等寡废嗨寂螆F(tuán)圓。(有此關(guān)鍵詞即每點(diǎn)給1分,共2分)

       (2)運(yùn)用了雙關(guān)手法。末句“問(wèn)何日藕,幾時(shí)蓮”,“藕”諧音雙關(guān)為“偶”,“蓮”諧音雙關(guān)為“憐”。該句表面寫不知荷花何日生藕,何日產(chǎn)蓮,實(shí)際寫不知何時(shí)能與心上人團(tuán)圓,得到心上人的愛憐。(手法1分,解析1分,共2分。如答采用用典手法,并正確闡述“紅葉題詩(shī)”典故者亦得滿分)

    24.(1)等級(jí)制度(或尊卑秩序)(1分)

       (2)正面觀點(diǎn):我認(rèn)為“禮”在現(xiàn)代社會(huì)中擁有無(wú)可質(zhì)疑的巨大價(jià)值。因?yàn)椤岸Y”是社會(huì)道德的外在表現(xiàn),是社會(huì)普遍遵從的社會(huì)規(guī)范。(提出觀點(diǎn),加以解說(shuō)1分)有了“禮”大家才能各安其職,各樂(lè)其業(yè),才能使種種競(jìng)爭(zhēng)處于有序狀態(tài)。(正面論證1分)假如社會(huì)無(wú)“禮”,人人各行其是,生活秩序就無(wú)從保障,社會(huì)的穩(wěn)定基礎(chǔ)將被動(dòng)搖。由此可見,“禮”在現(xiàn)代社會(huì)中起著促進(jìn)人與人之間的和諧的重要作用,是現(xiàn)代社會(huì)不可或缺的一種傳統(tǒng)文化。(反面駁斥及總結(jié)1分)(共3分)

        反面觀點(diǎn):我認(rèn)為“禮”在現(xiàn)代社會(huì)已喪失其基本價(jià)值。因?yàn)椤岸Y”的核心觀念是維護(hù)人與人之間的尊卑秩序和等級(jí)制度。這一觀念完全違背了現(xiàn)代社會(huì)的民主、法制思想。假如我們還處處以“禮”來(lái)制約自己的行為,指導(dǎo)自己的實(shí)踐,那勢(shì)必會(huì)限制自己的個(gè)性發(fā)展,僵化自己的思想。由此可見,“禮”應(yīng)該是現(xiàn)代社會(huì)揚(yáng)棄的對(duì)象。(評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)同正面觀點(diǎn))中性觀點(diǎn):取其精華,棄其糟粕。(言之成理即可,評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)同正面觀點(diǎn))

    25.(1)人不堪其憂,回也不改其樂(lè)。

       (2)怒而飛,其翼若垂天之云。

       (3)明月不諳離別苦,斜光到曉穿朱戶。

       (4)執(zhí)手相看淚眼,竟無(wú)語(yǔ)凝噎。

       (5)謹(jǐn)庠序之教,申之以教悌之義。

    26.(略)


    同步練習(xí)冊(cè)答案
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