1．下列說法中正確的是

A.存在摩擦力的接觸面一定存在彈力

B.摩擦力總是阻礙物體的運(yùn)動，只能是阻力

C.靜摩擦力的方向總是沿接觸面的切線方向，且與物體運(yùn)動的方向相反

D.手握著豎直的瓶子時，用力把瓶子握得更緊些，主要是想增大手對瓶子的最大靜摩擦力

2．關(guān)于力和運(yùn)動的關(guān)系，下列說法中正確的是

A. 力是維持物體運(yùn)動的條件，同一物體所受到的力越大，它的速度越大

B. 作用在運(yùn)動物體上的力消失后，運(yùn)動的速度將不斷減小

C. 放在水平桌面上的物體保持靜止，是由于物體受平衡力作用

D. 物體運(yùn)動狀態(tài)發(fā)生變化是與作用在物體上的外力分不開的

3．如圖所示，重球系于線DC下端，重球下再系一根同樣的線BA，下面說法中正確的是

A.在線的A端慢慢增加拉力，結(jié)果CD線被拉斷

B.在線的A端慢慢增加拉力，結(jié)果AB線被拉斷

C.在線的A端突然猛力一拉，結(jié)果AB線被拉斷

D.在線的A端突然猛力一拉，結(jié)果CD線被拉斷

4．如圖是拔樁裝置．當(dāng)用大小為F、方向豎直向下的作用力拉圖中長繩上的E點(diǎn)時，繩CE部分被水平拉直，繩CA被拉到豎直，繩DE與水平方向的夾角為α，繩BC與豎直方向的夾角為β．則繩CA拔樁的作用力的大小是

A．Ftanα tanβ        B．Ftanα cotβ

C．Fcotα tanβ        D．Fcotα cotβ

5．小木塊放在傾角為α的斜面上，受到一個水平力F（F≠0）的作用處于靜止，如圖，則小木塊受到斜面的支持力和摩擦力的合力的方向與豎直向上的方向的夾角β可能是

A．β=0                     B．向左上方，β＜α   

C．向右上方，β＞α     　　D．向左上方，β＞α

6．從離地H高處自由下落小球a，同時在它正下方H處以速度v₀豎直上拋另一小球b，不計空氣阻力，下列說法正確的是

A．若v₀＞，小球b在上升過程中與a球相遇     

B．若v₀＜，小球b在下落過程中肯定與a球相遇

C．若v₀＜，小球b和a不會在空中相遇

D．若v₀=，兩球在空中相遇時b球速度為零�！�

7．如圖所示，傳送帶的水平部分長為L，傳動速率為v，在其左端無初速釋放一小木塊，若木塊與傳送帶間的動摩擦因數(shù)為μ，則木塊從左端運(yùn)動到右端的時間不可能是

A．    B．   C．    D．

8．一質(zhì)量為m的物體，同時受幾個力的作用而處于靜止?fàn)顟B(tài)．某時刻其中一個力F突然變?yōu)镕/3，物體開始運(yùn)動，則經(jīng)ts時，該力功率的大小是

A．      B．      C．      D．

9．已知a、b 兩物體沿同一直線運(yùn)動，它們的速度圖像如圖所示，下列說法一定正確的是

A．a(chǎn)、b 加速時，物體a 的加速度小于物體 b的加速度

B．20 秒時，a、b 兩物體相距最遠(yuǎn)

C．60 秒時，物體 a在物體 b的前方

D．40 秒時，a、b 兩物體速度相等，相距200m

10．如圖所示，木板質(zhì)量為M，長度為L，小木塊的質(zhì)量為m，水平地面光滑，一根不計質(zhì)量   的輕繩通過定滑輪分別與M和m連接，小木塊與木板間的動摩擦因數(shù)為μ.開始時木塊靜止在木板左端，現(xiàn)用水平向右的力將m拉至右端，拉力至少做功為

A．2       B．       C．                D．

11．如圖所示，長為L的長木板水平放置，在木板的A端放置一個質(zhì)量為m的小物塊，現(xiàn)緩慢地抬高A端，使木板以左端為軸轉(zhuǎn)動，當(dāng)木板轉(zhuǎn)到與水平面的夾角為時小物塊開始滑動，此時停止轉(zhuǎn)動木板，小物塊滑到底端的速度為v，則在整個過程中

A、木板對物塊做功為

B、摩擦力對小物塊做功為mgLsin

C、支持力對小物塊做功為mgLsin

D、滑動摩擦力對小物塊做功為

12．如右上圖斜面ABC，AB段是光滑的，BC段是有摩擦。某物體從A點(diǎn)由靜止開始下滑，當(dāng)滑至C點(diǎn)時恰好停止，則下列說法正確的是

A．BC段的長度總大于AB段，但BC段的摩擦系數(shù)越大時，BC段的長度越接近AB段的長度

B．BC段的長度總大于AB段，但BC段的摩擦系數(shù)越小時，BC段的長度越接近AB段的長度

C．在θ角小到一定值時，只要BC段的摩擦系數(shù)適當(dāng)，AB段的長度可以大于BC段的長度

D．θ=30⁰時，選擇適當(dāng)?shù)哪Σ料禂?shù),可使得AB的長度大于BC段的長度

第Ⅱ卷（非選擇題共74分，其中附加題10分）

注意事項(xiàng)：1、第Ⅱ卷用藍(lán)、黑色鋼筆或圓珠筆作答在答案卷上．2、答卷前將班級、姓名、座號填寫清楚．

13．（共6分）某同學(xué)做“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”實(shí)驗(yàn)時，主要步驟是：

A．在桌面上放一塊方木板，在方木板上鋪一張白紙，用圖釘把白紙釘在方木板上；

B．用圖釘把橡皮條的一端固定在板上的A點(diǎn)，在橡皮條的另一端拴上兩條細(xì)繩，細(xì)繩的另一端系著繩套；

C．用兩個彈簧秤分別鉤住繩套，互成角度地拉橡皮條，使橡皮條伸長，結(jié)點(diǎn)到達(dá)某一位置O.記下O點(diǎn)的位置，讀出兩個彈簧秤的示數(shù)；

D．按選好的標(biāo)度，用鉛筆和刻度尺作出兩只彈簧秤的拉力F₁和F₂的圖示，并用平行四邊形定則求出合力F；

E．只用一只彈簧秤，通過細(xì)繩套拉橡皮條使其伸長，讀出彈簧秤的示數(shù)，記下細(xì)繩的方向，按同一標(biāo)度作出這個力F^/的圖示；

F．比較力F^/和F的大小和方向，看它們是否相同，得出結(jié)論.

上述步驟中：（1）有重要遺漏的步驟的序號是________和________；（2）遺漏的內(nèi)容分別是____________________________________________和________________________________________.

14．(共9分)(1)通過對影響加速度因素的分析，我們知道，物體的加速度與它受到的力及其物體的質(zhì)量有關(guān)。為了探究加速度與力、質(zhì)量的定量關(guān)系，簡要說明設(shè)計實(shí)驗(yàn)時，如何應(yīng)用控制變量法（a）                                 ；（3分）（b）                             ；（3分）

(2)直接測量物體運(yùn)動加速度是不容易的，能否用其他容易測量的物理量來代替呢?某同學(xué)設(shè)計了以下實(shí)驗(yàn)方案，研究加速度與力的關(guān)系。

把兩輛質(zhì)量相同的實(shí)驗(yàn)小車并排放在光滑長木板上，用不同的拉力F₁、F₂牽引兩輛小車，讓它們同時由靜止開始做勻加速直線運(yùn)動，再通過拴在兩車后面的其它裝置（如細(xì)線控制），控制兩小車同時停止運(yùn)動。測量兩小車的運(yùn)動位移分別為S₁、S₂。（3分）

在忽略實(shí)驗(yàn)誤差的情況下，這個實(shí)驗(yàn)方案是否可行?如果可行，請說明實(shí)驗(yàn)原理。如果不可行，請說明原因。（5分）

15．（11分）一光滑圓環(huán)固定在豎直平面內(nèi)，環(huán)上套著兩個小球A和B（中央有孔），A、B間由細(xì)繩連接著，它們處于如圖中所示位置時恰好都能保持靜止?fàn)顟B(tài)．此情況下，B球與環(huán)中心O處于同一水平面上，A、B間的細(xì)繩呈伸直狀態(tài)，與水平線成30⁰夾角．已知B球的質(zhì)量為3kg，求細(xì)繩對B球的拉力和A球的質(zhì)量m_A.

16．（12分）A、B兩輛汽車在筆直的公路上向同向行駛。當(dāng)B車在A車前84m處時，B車速度為4m/s.且正以2m/s²的加速度做勻加速運(yùn)動；經(jīng)過一段時間后，B車加速度突然變?yōu)榱�。A車一直以20m/s的速度做勻速運(yùn)動。經(jīng)過12s后兩車相遇。問B車加速行駛的時間是多少？

17．（13分）如圖所示，質(zhì)量分別為3m、2m、m的三個小球A、B、C用兩根長為L的輕繩相連，置于傾角為30°、高為L的固定光滑斜面上，A球恰能從斜面頂端外豎直落下，弧形擋板使小球只能豎直向下運(yùn)動，碰撞過程中沒有動能損失，小球落地后均不再反彈.由靜止開始釋放它們，不計所有摩擦，

求：（1）A球剛要落地時的速度大小

（2）C球剛要落地時的速度大小.

（3）在B球運(yùn)動過程中，兩繩對B球做的總功為多少

18．（13分）如圖所示，一塊質(zhì)量為M，長為L的均質(zhì)板放在很長的光滑水平桌面上，板的左端有一質(zhì)量為m的小物體（可視為質(zhì)點(diǎn)），物體上連接一根很長的輕質(zhì)細(xì)繩，細(xì)繩跨過位于桌邊的定滑輪。某人以恒定的速率v向下拉繩，物體最多只能到達(dá)板的中點(diǎn)，而板的右端尚未到達(dá)桌邊定滑輪處，求：

（1）物體剛到達(dá)板中點(diǎn)時板的位移。

（2）若板與桌面之間有摩擦力，為使物體能到達(dá)板的右端，木板未達(dá)到滑輪處，板與桌面之間的動摩擦因數(shù)的范圍。

（3）若板與桌面之間的摩擦因數(shù)取（2）中的最小值，在物體從板的左端運(yùn)動到右端的過程中，人對繩的力做的功。（忽略滑輪處的摩擦）

19．（10分）附加題：質(zhì)量為m的小物塊A，放在質(zhì)量為M的木板B的左端，B在水平拉力的作用下沿水平地面勻速向右滑動，且A、B相對靜止.某時刻撤去水平拉力，經(jīng)過一段時間，B在地面上滑行了一段距離x，A在B上相對于B向右滑行了一段距離L（設(shè)木板B足夠長）后A和B都停下.已知A、B間的動摩擦因數(shù)為，B與地面間的動摩擦因數(shù)為，且，求x的表達(dá)式.

莆田一中2008－2009學(xué)年度上學(xué)期第一學(xué)段高三物理答題卷

考試范圍：物理必修一及物理必修二的功和功率 能的轉(zhuǎn)化與守恒

命題人：朱志洪        審核人：余文高   

第Ⅱ卷（非選擇題共74分，其中附加題10分）

注意事項(xiàng)：

1、第Ⅱ卷用藍(lán)、黑色鋼筆或圓珠筆作答在答案卷上．2、答卷前將班級、姓名、座號填寫清楚．

13．（共6分）（1）______（1分）和______（1分）（2）_______________________________________________（2分）和_______________________________________________________________________（2分）

14．（共9分）(1)（a）                                                               ；（3分）

（b）                                                                            ；（3分）

(2) __________ (填寫可行或不可行) （1分）；_______________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2分)

15．（11分）

16．(12分)

17．(13分)

18．(13分)

19、附加題（10分）

莆田一中2008－2009學(xué)年度上學(xué)期第一學(xué)段高三物理試卷