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2007-2008學(xué)年度周村區(qū)第二學(xué)期八年級期中考試

語文試卷

一、積累與運用

1、抄寫下面句子，力求規(guī)范美觀。

大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。故壘西邊，人道是，三國周郎赤壁。

2、給下列加點字注音。

⑴恣睢（　　�。� ⑵隕（　　�。┞� ⑶鮮（　　�。槿酥�

3、根據(jù)拼音寫漢字。

⑴zhào（）事 ⑵xī（）落 ⑶油光可jiàn（）

4、閱讀下面的文字，然后回答問題。

繼孔子、李白之后，又一位古代名人諸葛亮慘遭顛覆。在《中國最虛偽的男人：梅朝榮品諸葛亮》一書中，諸葛亮被描述成了一個很有心計和野心的“中國最虛偽的男人”。不僅“輔佐劉備”成了一場陰謀，而且被當(dāng)作禮賢下士典范的“三顧茅廬”，也不過是民間傳言和歷史演義小說的創(chuàng)造。

對諸葛亮的歪解，你一定有話要說。在你的心目中，諸葛亮是一個，因為他

5、依照下面比喻句的句式，仿寫句子。

成功是你夢寐以求的那朵玫瑰，挫折正是那遍及周圍的針刺。

快樂是：

6、短信，言簡意賅，與生活緊密聯(lián)系。精彩的短信多運用多種寫作手法。下面的短信就運用了排比和鋪墊的手法：掛在枝頭的，是人間的春色；寫在紙上的，是躍動的旋律；映入眼簾的，是朋友的影子；深埋在心底的，是對你誠摯的祝福。氣候多變，保重身體！

人生之路，可能會遇到許多坎坷，此時最需要親朋的安慰。請擬寫一條短信，鼓勵你的一位失意的同學(xué)直面困難，從頭再來。（要求：運用排比、鋪墊的手法）

二、文言文

7、默寫。

⑴ ，五十弦翻塞外聲。

⑵不宜妄自菲薄，，。

⑶非獨賢者有是心也，　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　。

⑷ ，玉壘浮云變古今。

⑸羌管悠悠霜滿地，，。

8、閱讀李清照的《武陵春》，完成下列兩題。

風(fēng)住塵香花已盡，日晚倦梳頭。物是人非事事休，欲語淚先流。

聞?wù)f雙溪春尚好，也擬泛輕舟。只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁。

⑴詞人是如何表現(xiàn)愁苦之情的？

⑵“聞?wù)f”“也擬”“只恐”表現(xiàn)了詞人怎樣的感情變化過程？

閱讀下面文段，完成9－10題

舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市，故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。

人恒過，然后能改，困于心衡于慮而后作，征于色發(fā)于聲而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡，然后知生于憂患而死于安樂也。

9、解釋下列句中加點的詞語。

⑴舜發(fā)于畎畝之中： ⑵入則無法家拂士：

10、《格言聯(lián)璧》中有一聯(lián)：“天欲禍人，先以微福驕之；天欲福人，先以微禍警之�！蔽闹小袄в谛暮庥趹]而后作”一句表達(dá)的是上聯(lián)的意思還是下聯(lián)的意思？請用自己的話作簡單說明。

閱讀下面文段，完成11－14題

秦王怫然怒，謂唐雎曰：“公亦嘗聞天子之怒乎？”唐雎對曰：“臣未嘗聞也�！鼻赝踉唬骸疤熳又偃f，流血千里�！碧砌略唬骸按笸鯂L聞布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫?qū)ＶT之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，倉鷹擊于殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休?降于天，與臣而將四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也�！蓖Χ稹�

秦王色撓，長跪而謝之曰：“先生坐！何至于此！寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”

11、解釋下面句子中加點的詞。

⑴以頭搶地耳： (2)休?降于天： ⑶長跪而謝之：

12、翻譯下面的句子。

夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。

13、外交辭令往往委婉含蓄，隱藏著“潛臺詞”，聽話者應(yīng)仔細(xì)揣摩，才能靈活應(yīng)付。請揣摩下面的句子，說說其“潛臺詞”是什么。

與臣而將四矣。

14、唐雎以“士之怒”回?fù)羟赝醯摹疤熳又�，這表現(xiàn)了唐雎怎樣的精神？

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2007-2008學(xué)年度陽谷第二學(xué)期七年級學(xué)業(yè)水平評價與反饋

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