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2007-2008學(xué)年（上）東北師大附中九年級第四次月考

化學(xué) 試題

相對原子質(zhì)量：Ca-40 O-16 C-12

試題詳情

2007-2008學(xué)年（上）東北師大附中九年級第三次月考　

化學(xué) 試卷

可能用到的相對原子質(zhì)量：H－1 O－16 Fe―56

試題詳情

2007-2008學(xué)年（上）東北師大附中九年級第二次月考

化學(xué) 試卷

選擇題

1．廚房里發(fā)生的下列變化中沒有發(fā)生化學(xué)變化的是（）

A．液化氣燃燒 B．面粉發(fā)酵 C．把土豆切成絲 D．菜刀生銹

2．生活離不開水，下列各種“水”屬于純凈物的是（）

A．礦泉水 B．蒸餾水 C．紅墨水 D．自來水

3．空氣中含量最多的氣體是

A．氧氣 B．二氧化碳 C．稀有氣體 D．氮氣

4．酒精溫度計中的液柱隨溫度的變化而升降，這主要是因為（）

A．分子是由原子構(gòu)成 B．分子是構(gòu)成物質(zhì)的一種微粒

C．分子之間有間隔 D．分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的一種粒子

5．使用硬水會給生活和生產(chǎn)帶來很多麻煩，下列試劑可以用來區(qū)分硬水和軟水的是（）

A．食鹽水 B．肥皂水 C．稀硫酸 D．活性炭

6．2007年“6?5”世界環(huán)境日中國主題及標(biāo)示圖如圖，下列措施不符合這一主題的是（）

A．為使農(nóng)業(yè)增產(chǎn)，超量使用農(nóng)藥和化肥

B．工業(yè)廢物和廢水以及生活污水處理后再排放

C．加大對汽車尾氣排放的檢測與治理

D．加快研制清潔能源――氫能源的開發(fā)

7．進(jìn)行化學(xué)實驗時，下列應(yīng)急措施正確的是（）

A．萬一藥液濺到眼睛里，應(yīng)立即揉揉眼睛緩解一下

B．若灑出的酒精在桌子上燃燒起來，應(yīng)立即用濕抹布撲滅

C．酒精燈內(nèi)的酒精不足時，可以向燃著的酒精燈內(nèi)添加酒精

D．找不到燈帽時，可以用嘴吹滅酒精燈

8．香煙的煙塵中含有一氧化碳、二氧化碳、二氧化硫等氣體，關(guān)于這三種氣體有以下說法，

①都是氧化物 ②都有毒 ③都含有氧分子，你認(rèn)為錯誤的是（）

A． ②③ B．①② C． ② D．③

9．下列實驗中，儀器間不允許接觸的是（）

A．將試劑瓶中的液體藥品倒入試管

B．將試劑瓶中的液體倒入量筒中稱取

C．用膠頭滴管向試管內(nèi)滴加試劑

D．過濾時濾液由漏斗流入接收的燒杯內(nèi)

10．為了探究紅磚粉末和二氧化錳哪種物質(zhì)對過氧化氫分解反應(yīng)的催化作用更好，你認(rèn)為在設(shè)計對比實驗中，下列實驗條件中無需控制的是（）

A．使用相同體積的過氧化氫溶液

B．使用相同質(zhì)量的紅磚粉末和二氧化錳粉末

C．使用起始溫度相同的過氧化氫溶液

D．使用相同體積的燒杯

非選擇題

11．用化學(xué)符號表示：⑴空氣中能夠供給動植物呼吸的氣體是，⑵保持二氧化碳化學(xué)性質(zhì)的是分子。

12．根據(jù)下面的規(guī)律，

回答下列問題：

（1）空氣中的氮氣化學(xué)性質(zhì)不活潑，因此常作食品包裝中的；

（2）氫氣可作燃料，是因為具有性。

（3）氮氣和氫氣的化學(xué)性質(zhì)不同，是因為構(gòu)成兩種物質(zhì)的不同。

13．填寫表中空白并回答問題。

兩種原子的構(gòu)成

原子種類

原子核

電子數(shù)

相對原子質(zhì)量

質(zhì)子數(shù)

中子數(shù)

氫原子

1

0

①

②

鈉原子

③

④

11

23

在表格中各數(shù)據(jù)間蘊藏著某些規(guī)律，請寫出一條： ⑤ 。

14．某同學(xué)用過氧化氫溶液和二氧化錳固體混和制取氧氣。現(xiàn)要從反應(yīng)后的混合物中回收二氧化錳（不溶性物質(zhì)），他可以采用 ① （填一種分離混合物的方法）方法將二氧化錳從混合物中分離出來，實驗過程中二氧化錳留在 ② （填實驗用品的名稱）上，進(jìn)而與其他物質(zhì)分離開。

15．2007年9月19日2時30分，今年第13號臺風(fēng)韋帕(WIPHA)在浙江蒼南登陸。臺風(fēng)來臨前，有關(guān)部門為保障災(zāi)民的正常生活做了充分的準(zhǔn)備，其中飲用水的安全尤其受到關(guān)注。下圖是自然界中的水凈化的主要流程，其中，（1）常用的絮凝劑是；

（2）去除水中異味及有色物質(zhì)的是池；

（3）“投藥消毒”環(huán)節(jié)中常常向水中通入氯氣，這一過程中所發(fā)生的變化屬于（選填“物理變化”、“化學(xué)變化”）。

16．在電解水實驗中，檢驗正極產(chǎn)生的氣體的方法是 ① ，電解水反應(yīng)的文字表達(dá)式為 ② ，該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的 ③ 反應(yīng)。

17．下圖是加熱紅色的氧化汞粉末時氧化汞分子分解的示意圖。根據(jù)圖示，從物質(zhì)的構(gòu)成、化學(xué)反應(yīng)的微觀本質(zhì)各總結(jié)一條規(guī)律：

（1）

（2）

18．初中化學(xué)實驗中，有許多涉及操作上“先”與“后”的問題，如果把“先”與“后”順序顛倒，就會影響實驗效果或?qū)е率鹿拾l(fā)生。試寫出下列兩種情況的“先”與“后”。

（1）實驗室制取氣體，組裝完儀器后，先后裝藥品；

（2）點燃可燃性氣體，先后點燃?xì)怏w。

19．氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體，它可以和許多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。如圖所示。

（1）關(guān)于三個反應(yīng)的敘述中不正確的是

A．都是化合反應(yīng) B．生成物都是固體C．都需要點燃的條件

D．都是氧化反應(yīng)

（2）嚴(yán)格的說甲實驗應(yīng)在通風(fēng)廚中進(jìn)行，原因是

（3）乙實驗中的磷是我們曾經(jīng)做過的一個重要實驗中所使用的藥品，這一重要實驗的目的是。

（4）丙中的實驗現(xiàn)象是，生成黑色固體。

20．實驗室常用下列的裝置制取和收集氣體，請根據(jù)所學(xué)知識來回答問題。

（1）儀器a的名稱是 ① 。

（2）若在A裝置的試管口處加一團(tuán)棉花，即可以用來盛高錳酸鉀制取氧氣，該反應(yīng)的文字表達(dá)式為 ② ，加棉花的目的是 ③ 。

（3）實驗室用鋅和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣，某同學(xué)選擇了C裝置，而沒有選擇B裝置作為發(fā)生裝置，你認(rèn)為其優(yōu)點是 ④ 。

（4）探究蠟燭在氧氣中燃燒的產(chǎn)物實驗中，收集氧氣應(yīng)該用裝置 ⑤ 。

（5）氧氣可用于醫(yī)療急救，在醫(yī)院給病人輸氧時，在氧氣瓶和病人吸氧器之間連接一個類似圖所示的裝置。在裝置中盛放一定量的蒸餾水，導(dǎo)氣管 ⑥ （選填“甲”或“乙”）端連接在氧氣的鋼瓶上，該裝置的作用之一是通過觀察裝置中導(dǎo)管口氣泡的排放速率了解氧氣的輸出速率，這利用了氧氣 ⑦ 溶于水的性質(zhì)。

21．課上老師演示了如圖所示的探究分子性質(zhì)的實驗。

（1）課上你觀察到的現(xiàn)象是 ① 。課堂上，坐在前排的王同學(xué)聞到了一股刺激性的氣味，老師告訴他，這是氨水發(fā)出的氣味，他由此推斷，氨水具有 ② 性。

（2）張同學(xué)查找資料知道，具有刺激性氣味的物質(zhì)是氨氣，是一種對身體有害的物質(zhì)，于是，他考慮能否減少氨氣對空氣的污染呢？與同學(xué)們討論后，一致認(rèn)為，減少藥品的用量，是一種解決問題的辦法，于是，他們用 ③ （你認(rèn)為適合的物品）代替小燒杯，將罩在上面的1000mL的大燒杯用250mL的燒杯代替，這樣既解決了過多氨氣污染環(huán)境的問題，同時由于氨水與酚酞溶液的距離較近，實驗現(xiàn)象非常明顯。

（3）秦同學(xué)認(rèn)為，要想證明分子的性質(zhì)，可以采用更簡單的辦法。他取來一沓報紙，在第一張上用鋼筆畫了一個圈，再向圈中滴了一滴水，同學(xué)們一同觀察，發(fā)現(xiàn)水浸濕的面積擴(kuò)大到圈外，這說明分子是 ④ ，掀開第一頁報紙，發(fā)現(xiàn)下面的報紙也濕了，這說明 ⑤ ， ⑥ 。

（4）此時謝同學(xué)驚奇地發(fā)現(xiàn)，畫圓圈的墨水痕跡也有所擴(kuò)大，只是擴(kuò)大的范圍沒有水浸濕的面積大。對此謝同學(xué)的解釋是A．墨水和水的量不同；B．不同物質(zhì)的分子運動速率 ⑦ （填“相同”或“不同”）。

試題詳情

2007-2008學(xué)年度濟(jì)寧鄒城第二次月考

九年級化學(xué)試題

注意事項：

本試題分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷兩部分。第Ⅰ卷為選擇題，16分；第Ⅱ卷為非選擇題，34分；共50分。

可能用到的相對原子質(zhì)量：

C一12 H一1 O一16 N一14 Fe一56 Ca一40

第Ⅰ卷（選擇題共l 6分）

選擇題（下列各題只有一個正確選項，其中11―14小題各1分，l5―20小題各2分，本大題共l6分）

1．生活與化學(xué)有密切聯(lián)系，以下敘述中只發(fā)生物理變化的是（）

A．用稀鹽酸除去熱水瓶內(nèi)的水垢

B．吃進(jìn)的食物一段時間后被消化了

C．淋雨后，自行車生了銹

D．水放進(jìn)冰箱一段時間后結(jié)冰

2．下列情況下所采用的滅火方法，不恰當(dāng)?shù)氖牵?nbsp; ）

A．酒精燈不慎打翻起火，用濕抹布撲蓋

B．圖書檔案室起火，用液態(tài)二氧化碳滅火器撲滅

C．炒菜時油鍋起火，立即蓋上鍋蓋

D．電器因短路起火，立即用水或泡沫滅火器澆滅

3．研究表明，許多金屬氧化物對氯酸鉀的分解有催化作用。下表是不同金屬氧化物作催化劑時氯酸鉀劇烈反應(yīng)的溫度。實驗室用氯酸鉀制取氧氣，最好選用（）

氧化物

氧化鐵

氧化鋁

氧化銅

氧化鎂

劇烈反應(yīng)的溫度／℃

490

540

350

546

A．氧化鐵 B．氧化鋁 C．氧化銅 D．氧化鎂

4．從分子的角度解釋下列現(xiàn)象，錯誤的是（）

A．汽油揮發(fā)――分子體積變大 B．花香四溢――分子不斷運動

C．氫氣燃燒――分子發(fā)生改變 D．一滴水有1.67×10²¹個水分子――分子很小

5．過氧化氫是一種無色液體，易分解為水和氧氣，常用作氧化劑、漂白劑和消毒劑，為了貯存、運輸、使用方便，工業(yè)上將過氧化氫轉(zhuǎn)化為固態(tài)的過碳酸鈉晶體（2Na₂CO₃?H₂O₂）該晶體具有碳酸鈉和過氧化氫的雙重性質(zhì)。下列方法不會使過氧化鈉失效的是（）

A．與二氧化錳接觸 B．與鹽酸接觸

C．加熱 D．與氯化鈉接觸

6．有一鐵的氧化物，經(jīng)分析鐵元素與氧元素的質(zhì)量比為7∶3。則該氧化物中鐵原子與氧原子的個數(shù)比是（）

A．1∶1 B．3∶4 C．2∶3 D．無法判斷

7．艾滋病的蔓延已經(jīng)成為影響人們生活、阻礙經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一大社會公害。2005年澳大利亞科研人員發(fā)現(xiàn)維生素P能封住病毒的侵占途徑，從而有效地抵抗HI一1病毒（艾滋病毒）、SARS病毒。已知維生素P的化學(xué)式為C₂₇H₃₀O₁₆，關(guān)于維生素P的敘述中正確的是（）

①維生素P是由碳、氫、氧三種元素組成的化合物

②維生索P是由27個碳原子、30個氫原子和16個氧原子構(gòu)成

③維生素P中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為27∶30∶16

④將維生素P在足量的氧氣中充分燃燒，產(chǎn)物為CO₂和H₂O

A．①② B．①④ C．②③ D．③④

8．比較兩種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖得到的下列說法中，正確的是（）