閱讀下面文段，完成后面題目。

發(fā)現(xiàn)　聞一多

我來了，我喊一聲，迸著血淚

　“這不是我的中華，不對，不對！”

我來了，因?yàn)槲衣犚娔憬形遥?/P>

鞭著時(shí)間的罡風(fēng)，擎一把火，

我來了，不知道是一切空喜。

我會見的是噩夢，那里是你？

那是恐怖，是噩夢掛著懸崖，

那不是你，那不是我的心愛！

我追問青天，逼迫八面的風(fēng)，

我問，（拳頭擂著大地的赤胸）

總問不出消息；我哭著叫你，

　嘔出一顆心來，——在我心里！

（1）對這首詩的理解，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

[　　]

A．我來了，我喊一聲，迸著血淚／這不是我的中華，不對，不對！”一句起筆就在讀者眼前展開一個(gè)景象，一個(gè)海外游子一進(jìn)國門就悲喊“不對，不對！”造成懸念，誘人深思。

B．“迸著血淚”極寫了詩人重返祖國目睹現(xiàn)狀后無限痛苦的心情，和“不對”的喊聲相對應(yīng)，強(qiáng)化了他因美好想像破滅，感情發(fā)生突變的內(nèi)心世界。

C．第三行和第五行的兩個(gè)“我來了”的排比句敘寫了自己之所以要回歸祖國的真正原因，以及“空喜”的失望心情。

D．“我追問青天，逼迫八面的風(fēng)／我問，（拳頭擂著大地的赤胸）”這一景象是詩人現(xiàn)實(shí)主義詩情的涌現(xiàn)，詩人呼天搶地的哀告，為文末突出“我的中華”就在“我的心里”蓄勢。

（2）對這首詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

[　　]

A．詩歌以“發(fā)現(xiàn)”為題展開描寫，首尾照應(yīng)，虛實(shí)結(jié)合，對現(xiàn)實(shí)中的祖國進(jìn)行了“噩夢”般的描寫，同時(shí)表現(xiàn)了詩人報(bào)國無門的感嘆。

B．詩歌以“鞭著時(shí)間的罡風(fēng)，擎一把火”的精巧的比喻，將詩人內(nèi)心“空喜”的感受具體形象化，并將全詩的思想推進(jìn)到另一境界。

C．詩人說“這不是我的中華”“那不是我的心愛”，意在告訴讀者，這正是我的祖國，這正是“我的心愛”，抒發(fā)了詩人埋藏于心底的對祖國的摯愛之情。

D．全詩所寫的實(shí)際是對客觀世界和主觀世界的雙重“發(fā)現(xiàn)”，讓人鮮明地窺見跳動于詩人博大胸懷中的一顆熱愛祖國的赤誠之心。

閱讀詩歌，回答問題。 發(fā)現(xiàn) 聞一多 我來了，我喊一聲，迸著血淚， “這不是我的中華，不對，不對！” 我來了，因?yàn)槲衣犚娔憬形遥?BR>鞭著時(shí)間的是風(fēng)，擎一把火， 我來了，不知道是一場空喜。 我會見的是噩夢，那里是你？ 那會是恐怖，是噩夢掛著懸崖， 那不是你，那不是我的心愛！ 我追問青天，逼迫八面的風(fēng)， 我問，拳頭擂著大地的赤胸， 總問不出消息，我哭著叫你， 嘔出一顆心來，你在我心里。 1．詩歌當(dāng)中的“你”指的是_______________。 2．仔細(xì)揣摩“我來了……我來了……我來了……”這幾句，它們采用了什么修辭？表現(xiàn)出作者什么樣的思想感情？ ________________________________________________________________________________ 3．如果《郭沫若詩兩首》的整體風(fēng)格是清新柔婉的，那么這首詩的整體風(fēng)格是什么樣的？ ________________________________________________________________________________

下面是聞一多先生寫的另一首詩。這首詩與《一句話》寫于同一時(shí)期。試比較兩首詩主旨的異同。

發(fā)現(xiàn)

我來了，我喊一聲，迸著血淚，

“這不是我的中華，不對，不對！”

我來了，因?yàn)槲衣犚娔憬形遥?/P>

鞭著時(shí)間的罡風(fēng)①，擎一把火，

我來了，不知道是一場空喜。

我會見的是噩夢，那里是你？

那是恐怖，是噩夢掛著懸崖，

那不是你，那不是我的心愛！

我追問青天，逼迫八面的風(fēng)，

我問，（拳頭擂著大地的赤胸）

總問不出消息；我哭著叫你，

嘔出一顆心來，你在我心里！

[注釋]

　　①罡（g1ng）風(fēng)：道家稱天空極高處的風(fēng)，現(xiàn)在有時(shí)用來指強(qiáng)烈的風(fēng)。也作剛風(fēng)。

　?。?）詩中的“你”指誰？

　　__________________________________________________________

　　（2）為什么說“我會見的是噩夢”？

　　__________________________________________________________

　　________________________________________________________。

　?。?）從哪些地方看出“我”對“你”的一往情深？

　　________________________________________________________

　　________________________________________________________。

　　（4）《發(fā)現(xiàn)》與《一句話》表現(xiàn)的共同主旨是：

　　________________________________________________________

　　________________________________________________________。

　　不同之處是：

　　________________________________________________________

　　________________________________________________________。

下列說法完全正確的一項(xiàng)是

1. A.
   《社戲》是魯迅先生回憶少年時(shí)代在農(nóng)村看戲的散文，文中“我”指的是作者。
2. B.
   文章的線索是社戲，中心事件是看社戲，中心思想是贊揚(yáng)農(nóng)家少年淳樸、善良、友愛、無私等品質(zhì)，表達(dá)作者對勞動人民的熱愛和對自由生活的向往。
3. C.
   “但在我是樂土：因?yàn)槲以谶@里不但得到優(yōu)待，又可以免念‘秩秩斯干幽幽南山’了”一句，既表現(xiàn)“我”對平橋村生活的熱愛，又表現(xiàn)“我”對讀書生活的厭惡，對自由生活的向往。
4. D.
   課文詳寫看社戲全過程，略寫在平橋村的情況和看社戲后的余波；課文前3段寫“我”得到優(yōu)待、免念深奧詩句、釣蝦放牛等樂事，雖與社戲無關(guān)，但意在說明這里是我的樂土，表現(xiàn)村人美好品格和自由生活的主題。

選出下列內(nèi)容不正確的一項(xiàng)。

[　　]

A．韓愈是唐代著名的文學(xué)家，他在《馬說》一文中對如何識馬、如何用馬這一問題進(jìn)行了論述。

B．活版印刷的前身是刻版印刷，北宋著名科學(xué)家、政治家沈括在《活板》一文中主要介紹的是活版印刷。

C．《核舟記》一文再現(xiàn)了微雕藝術(shù)品核舟的形象，熱情贊揚(yáng)了我國明代的民間工藝匠人的雕刻藝術(shù)和才能，顯示了我國古代工藝美術(shù)的卓著成就。

D．“說”是古代的一種文體，常常用來表達(dá)作者的觀點(diǎn)和看法。

《＜雪＞的聯(lián)想》中“后者決不是憑空出現(xiàn)的，前者向后者過渡決不是隨意的?！币痪渲械摹扒罢摺焙汀昂笳摺痹凇堆芬晃闹蟹謩e指代的是________；________。

選出下列內(nèi)容不正確的一項(xiàng)。

1. A.
   韓愈是唐代著名的文學(xué)家，他在《馬說》一文中對如何識馬、如何用馬這一問題進(jìn)行了論述。
2. B.
   活版印刷的前身是刻版印刷，北宋著名科學(xué)家、政治家沈括在《活板》一文中主要介紹的是活版印刷。
3. C.
   《核舟記》一文再現(xiàn)了微雕藝術(shù)品核舟的形象，熱情贊揚(yáng)了我國明代的民間工藝匠人的雕刻藝術(shù)和才能，顯示了我國古代工藝美術(shù)的卓著成就。
4. D.
   “說”是古代的一種文體，常常用來表達(dá)作者的觀點(diǎn)和看法。

深層閱讀賞析（共１２分）
感　恩　雨
①這是旱季里最熱的一天，幾乎連續(xù)一個(gè)月沒有下雨。田里的農(nóng)作物正在枯死，母牛擠不出奶，溪流已干涸。看來在這個(gè)旱季結(jié)束之前會有好幾個(gè)農(nóng)場宣布破產(chǎn)了。我的丈夫說他的兄弟們每天要費(fèi)很大的勁把水弄到田里去，過了不久,我們只好開車到附近的水站運(yùn)水，可很快嚴(yán)厲的配給制度讓每個(gè)人都取不到多少水。如果老天不下雨的話，我們很快就會失去所有的一切。
②正是在這大熱天，我親眼目睹了平生所遇到的一個(gè)奇跡，也真正理解到了分享的意義。當(dāng)我在廚房為丈夫和他的兄弟們做午餐時(shí)，我看到了6歲的兒子比利正向樹林走去。他的樣子很嚴(yán)肅，一點(diǎn)也沒有平常走路時(shí)充滿孩子氣的橫沖直撞。我只能看到他的背部，不過很顯然他走得很費(fèi)勁，他在努力保持平衡。進(jìn)了樹林幾分鐘后，他又朝房子這邊跑回來。我則繼續(xù)做三明治，想著不管比利在做什么，他也都該做完了。
③然而過了一會兒，他又繼續(xù)緩慢而堅(jiān)定地向樹林里走去。這種行為持續(xù)了一個(gè)小時(shí)，他小心翼翼地走進(jìn)樹林，然后往家里跑。最后，我實(shí)在忍不住了，躡手躡腳地走出房子跟著他。我小心翼翼，不想被他發(fā)現(xiàn)，因?yàn)楹苊黠@，他“身負(fù)重大使命”，而且也不需要媽媽的過問。
④只見他把手掬成杯狀，小手里捧著大約兩至三湯匙的水，小心翼翼地走著，以免灑了手中的水。在進(jìn)林子后我偷偷地靠近他。樹枝和荊棘劃過他的小臉，可他并沒有避開。他有更重要的事要做。當(dāng)我傾身窺伺時(shí)，我看到了一幕不可思議的畫面。
⑤幾只碩大的鹿赫然聳立在他面前，而比利直接向它們走去，我嚇得幾乎大叫讓他躲開，其中一只有鋒利鹿角的大公鹿離他特別近。但這只公鹿并沒有嚇著比利，甚至在比利跪下時(shí)它也一動不動。我看到一只小鹿趴在地上，很明顯它正承受著脫水和中暑的痛苦，它費(fèi)勁地抬起頭舔著盛在我那可愛孩子手中的水。
⑥等到水被喝干后，比利站了起來，轉(zhuǎn)身向房子跑去。我跟著他回到家，來到我們的儲水罐前，比利盡力擰開水龍頭，只見一小滴水開始流下來。他跪在那兒，讓水慢慢地滴在他那臨時(shí)的“杯子”中，陽光直刺在他的背上。突然間我明白了比利為什么不叫我?guī)兔Φ脑颉闲瞧谒驗(yàn)橥媾芏獾教幜P，得到了不能浪費(fèi)水的教訓(xùn)。大約20分鐘后，他的手里盛滿了水。
⑦當(dāng)比利站起來準(zhǔn)備往林子里走時(shí)，我攔住了他。他淚眼汪汪地說：“我沒有浪費(fèi)水?！闭f完就朝樹林走去。我也從廚房拿來一小壺水，加入了他的行列。我讓他獨(dú)自照顧小鹿，自己沒有插手。這是比利自己的事。
⑧我站在樹林邊，望著我所見過的最美麗的心靈努力營救另一個(gè)生命。淚水順著我的臉龐掉在地上。然后，我突然間發(fā)現(xiàn)一滴、兩滴，接著越來越多的水滴掉了下來。我仰頭望天，甘霖從天而降。
⑨也許有人會說這只是一個(gè)巧合，并沒有真正的奇跡，畢竟雨總是要下的。而我要說的是：那場雨救了我們的農(nóng)場，就像那天我的兒子救了那只小鹿一樣。
【小題1】文章的開頭描寫農(nóng)場天氣的干旱有什么作用？（３分）
【小題2】文中第②段“正是在這大熱天，我親眼目睹了平生所遇到的一個(gè)奇跡，也真正理解到了分享的意義?！边@句話中的“奇跡”指什么，“分享的意義”又指什么？（３分）
【小題3】第③自然段小比利向樹林里走去時(shí)“緩慢而堅(jiān)定”的原因是什么？（３分）
【小題4】比利的母親沒有制止比利，并且加入了比利的行列，根據(jù)文中的內(nèi)容談?wù)勀銓Ρ壤赣H的看法。 （３分）

童年(節(jié)選)(20分)

高爾基

情節(jié)鏈接父親過世后，“我”一直住在外祖父家。有一年，外祖父賣掉了原來住房，另買了一座。新房院子內(nèi)有一個(gè)不大的花同，花園左邊圍墻外住的是奧夫相尼科夫上校一家，他們家有三個(gè)小男孩。

外祖父家花園左邊圍墻外的院子里，幾乎每天下午都有三個(gè)小男孩在玩耍。他們都是灰

衣灰帽灰眼睛，我只能從個(gè)子高矮來分辨他們。

我從圍墻縫里觀察他們，他們從未發(fā)現(xiàn)我，可是我倒希望他們發(fā)覺我。我喜歡他們那么

有趣、快樂、和睦地玩我沒有見過的各種游戲，喜歡他們相互關(guān)心，特別使我喜歡的是兩個(gè)

哥哥對小弟弟——那個(gè)長得挺滑稽的、活潑機(jī)敏的小不點(diǎn)兒的態(tài)度。倘若他跌跤了，兩個(gè)哥

哥就會笑起來，但并不像通常一些對栽跟頭的人那樣幸災(zāi)樂禍地笑，而是馬上就去幫助小弟

弟爬起來，如果他跌臟了手或膝蓋，他們就用牛蒡葉子、手帕擦凈他的手和褲子，二哥還對

他說：

“瞧你這笨樣兒……”

有一次，我爬到樹上，向他們打了個(gè)口哨。他們一聽到口哨就都站住了，然后不慌不忙

地聚到一起，不時(shí)地看看我，開始悄悄地商量。我想，他們一定要用石子扔我，便趕快下樹，

拾了好多石子，把幾個(gè)口袋都塞滿，停了一會兒又爬到樹上，可他們已到離我很遠(yuǎn)的院子角

落里去玩了。很明顯，他們已把我忘了。這使我悵然若失，但我也不想先開仗。過了一會兒，

有人在通風(fēng)的小窗口喊他們：

“孩子們，快回家吧!”

他們像三只小鵝，聽話地、不緊不慢地走了。

我有好多次坐在圍墻上面的樹杈上，期待著他們喊我去跟他們一起玩，可他們從來沒喊

過，但是，我在心中已經(jīng)跟他們一起玩了，有時(shí)入了神，情不自禁地大聲叫著笑了起來。這

時(shí)，他們便一起看看我，悄悄地在說著什么，我十分難為情，便爬下樹了。

有一次，他們玩起了捉迷藏游戲，輪到老二找人，他跑到倉庫拐角里，兩只手老老實(shí)實(shí)

地蒙住眼睛站在那兒，一點(diǎn)兒不偷看。哥哥和弟弟跑去藏起來。哥哥跑得很快，機(jī)敏地躲進(jìn)

放在倉庫遮檐下的一架寬雪橇里，而那個(gè)小弟弟慌了神，圍著井旁跑來跑去，找不到可以藏

自己的地方。

“一，”二哥喊道，“二……”

小弟弟急了，猛地一下跳到井欄上，抓住井繩，把兩只腳伸進(jìn)空吊桶，只聽見吊桶在并

欄壁上咚咚響地輕輕碰了幾下，人就不見了。

我驚呆了，眼看著井轆轤飛快地旋轉(zhuǎn)著，但是我很快就明白將會發(fā)生什么事情，一縱身

便跳進(jìn)他們的院子，喊道：

“掉到井里啦!……”

老二和我同時(shí)跑到并欄邊，他緊緊抓住并繩，猛向上拉，我及時(shí)地上去截住了并繩，就

在這當(dāng)口，他們的大哥也跑到井邊，幫助把吊桶往上拉，他說：

“請輕一點(diǎn)!”

我們很快將小弟弟拉上來了，他也嚇壞了：鮮血從右手手指上直往下滴，頸上的皮擦傷

了好大一塊，從腳到腰都濕透了，臉色蒼白得發(fā)青，但一面打著寒噤，一面還在笑。他睜大

了眼睛笑著，拖長了聲音說：

“我怎——怎么掉——掉下——去啦……”

“你發(fā)瘋了，就這回事兒。”他的二哥摟著他，用手帕擦他臉上的血，老大愁眉不展地

說：“我們回家吧，反正瞞不住了……”

“你們會挨打嗎?”我問。

老大點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后向我伸出手，說道：“你跑得真快!”

聽了他的稱贊，我很高興，還沒來得及握住他的手，他就對二弟說：“我們走吧，他要

感冒了!我們就說他摔倒了，掉下并的事不要說!”

“對，不要說，”小弟弟打著寒噤同意說，“我是跌到水洼里的，對吧?”

三兄弟走了。

這一切發(fā)生得這么快，我扭回頭看了看，剛才我從上面跳到院子里來的那個(gè)樹杈還在晃

動呢，有一片黃樹葉正從上面落下來。

兄弟三人將近一個(gè)星期沒出來，后來出來玩時(shí)，比以前玩得還熱鬧，老大看見我在樹上，

親切地向我喊道：

“下來，到我們這兒來吧!”

我們鉆進(jìn)倉庫遮檐下的那架舊雪橇里，互相打量著，交談了很久。

1.與三個(gè)小男孩結(jié)為玩伴前，“我，做了哪些事?請分點(diǎn)概括出三點(diǎn)。(6分)

2.三兄弟有許多鮮明的共同特點(diǎn)?請歸納出其中的兩點(diǎn)，并舉例說明。(4分)

3.噬使我惘然若失，但我也不想先開仗，呻的“我，’為什么惘然若失?  (3分)

4.“我H的童年生活可以從“我u與三個(gè)小男孩的交往中反映出來．請從文中三處畫線的句子，歸納概述“我”童年生活的狀況。(5分)

5.本文選自《童年》，作者是________(國籍)的__________(作者的名字)。(2分)

 

童年(節(jié)選)(20分)
高爾基
情節(jié)鏈接父親過世后，“我”一直住在外祖父家。有一年，外祖父賣掉了原來住房，另買了一座。新房院子內(nèi)有一個(gè)不大的花同，花園左邊圍墻外住的是奧夫相尼科夫上校一家，他們家有三個(gè)小男孩。
外祖父家花園左邊圍墻外的院子里，幾乎每天下午都有三個(gè)小男孩在玩耍。他們都是灰
衣灰帽灰眼睛，我只能從個(gè)子高矮來分辨他們。
我從圍墻縫里觀察他們，他們從未發(fā)現(xiàn)我，可是我倒希望他們發(fā)覺我。我喜歡他們那么
有趣、快樂、和睦地玩我沒有見過的各種游戲，喜歡他們相互關(guān)心，特別使我喜歡的是兩個(gè)
哥哥對小弟弟——那個(gè)長得挺滑稽的、活潑機(jī)敏的小不點(diǎn)兒的態(tài)度。倘若他跌跤了，兩個(gè)哥
哥就會笑起來，但并不像通常一些對栽跟頭的人那樣幸災(zāi)樂禍地笑，而是馬上就去幫助小弟
弟爬起來，如果他跌臟了手或膝蓋，他們就用牛蒡葉子、手帕擦凈他的手和褲子，二哥還對
他說：
“瞧你這笨樣兒……”
有一次，我爬到樹上，向他們打了個(gè)口哨。他們一聽到口哨就都站住了，然后不慌不忙
地聚到一起，不時(shí)地看看我，開始悄悄地商量。我想，他們一定要用石子扔我，便趕快下樹，
拾了好多石子，把幾個(gè)口袋都塞滿，停了一會兒又爬到樹上，可他們已到離我很遠(yuǎn)的院子角
落里去玩了。很明顯，他們已把我忘了。這使我悵然若失，但我也不想先開仗。過了一會兒，
有人在通風(fēng)的小窗口喊他們：
“孩子們，快回家吧!”
他們像三只小鵝，聽話地、不緊不慢地走了。
我有好多次坐在圍墻上面的樹杈上，期待著他們喊我去跟他們一起玩，可他們從來沒喊
過，但是，我在心中已經(jīng)跟他們一起玩了，有時(shí)入了神，情不自禁地大聲叫著笑了起來。這
時(shí)，他們便一起看看我，悄悄地在說著什么，我十分難為情，便爬下樹了。
有一次，他們玩起了捉迷藏游戲，輪到老二找人，他跑到倉庫拐角里，兩只手老老實(shí)實(shí)
地蒙住眼睛站在那兒，一點(diǎn)兒不偷看。哥哥和弟弟跑去藏起來。哥哥跑得很快，機(jī)敏地躲進(jìn)
放在倉庫遮檐下的一架寬雪橇里，而那個(gè)小弟弟慌了神，圍著井旁跑來跑去，找不到可以藏
自己的地方。
“一，”二哥喊道，“二……”
小弟弟急了，猛地一下跳到井欄上，抓住井繩，把兩只腳伸進(jìn)空吊桶，只聽見吊桶在并
欄壁上咚咚響地輕輕碰了幾下，人就不見了。
我驚呆了，眼看著井轆轤飛快地旋轉(zhuǎn)著，但是我很快就明白將會發(fā)生什么事情，一縱身
便跳進(jìn)他們的院子，喊道：
“掉到井里啦!……”
老二和我同時(shí)跑到并欄邊，他緊緊抓住并繩，猛向上拉，我及時(shí)地上去截住了并繩，就
在這當(dāng)口，他們的大哥也跑到井邊，幫助把吊桶往上拉，他說：
“請輕一點(diǎn)!”
我們很快將小弟弟拉上來了，他也嚇壞了：鮮血從右手手指上直往下滴，頸上的皮擦傷
了好大一塊，從腳到腰都濕透了，臉色蒼白得發(fā)青，但一面打著寒噤，一面還在笑。他睜大
了眼睛笑著，拖長了聲音說：
“我怎——怎么掉——掉下——去啦……”
“你發(fā)瘋了，就這回事兒?！彼亩鐡е檬峙敛了樕系难?，老大愁眉不展地
說：“我們回家吧，反正瞞不住了……”
“你們會挨打嗎?”我問。
老大點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后向我伸出手，說道：“你跑得真快!”
聽了他的稱贊，我很高興，還沒來得及握住他的手，他就對二弟說：“我們走吧，他要
感冒了!我們就說他摔倒了，掉下并的事不要說!”
“對，不要說，”小弟弟打著寒噤同意說，“我是跌到水洼里的，對吧?”
三兄弟走了。
這一切發(fā)生得這么快，我扭回頭看了看，剛才我從上面跳到院子里來的那個(gè)樹杈還在晃
動呢，有一片黃樹葉正從上面落下來。
兄弟三人將近一個(gè)星期沒出來，后來出來玩時(shí)，比以前玩得還熱鬧，老大看見我在樹上，
親切地向我喊道：
“下來，到我們這兒來吧!”
我們鉆進(jìn)倉庫遮檐下的那架舊雪橇里，互相打量著，交談了很久。
【小題1】與三個(gè)小男孩結(jié)為玩伴前，“我，做了哪些事?請分點(diǎn)概括出三點(diǎn)。(6分)
【小題2】三兄弟有許多鮮明的共同特點(diǎn)?請歸納出其中的兩點(diǎn)，并舉例說明。(4分)
【小題3】噬使我惘然若失，但我也不想先開仗，呻的“我，’為什么惘然若失?  (3分)
【小題4】“我H的童年生活可以從“我u與三個(gè)小男孩的交往中反映出來．請從文中三處畫線的句子，歸納概述“我”童年生活的狀況。(5分)
【小題5】本文選自《童年》，作者是________(國籍)的__________(作者的名字)。(2分)

閱讀下面的文章，完成小題。

但是我向來不愛放風(fēng)箏的，不但不愛，并且嫌惡他，因?yàn)槲乙詾檫@是沒出息孩子所做的玩藝。和我相反的是我的小兄弟，他那時(shí)大概十歲內(nèi)外罷，多病，瘦得不堪，然而最喜歡風(fēng)箏，自己買不起，我又不許放。他只得張著小嘴，呆看著空中出神，有時(shí)至于小半日。遠(yuǎn)處的蟹風(fēng)箏突然落下來了，他驚呼；兩個(gè)瓦片風(fēng)箏的纏繞解開了。他高興得跳躍。他的這些，在我看來是笑柄，可鄙的。

有一天，我忽然想起，似乎多日不很看見他了，但記得曾見他在后園拾枯竹。我恍然大悟似的，便跑向少有人去的一間堆積雜物的小屋去，推開門，果然就在塵封的什物堆中發(fā)現(xiàn)了他。他向著大方凳，坐在小凳上；便很驚惶地站了起來，失了色瑟縮著。大方凳旁靠著一個(gè)胡蝶風(fēng)箏的竹骨，還沒有糊上紙，凳上是一對做眼睛用的小風(fēng)輪，正用紅紙條裝飾著，將要完工了。我在破獲秘密的滿足中，又很憤怒他的瞞了我的眼睛，這樣苦心孤詣地來偷做沒出息孩子的玩藝。我即刻伸手抓斷了胡蝶的一支翅骨，又將風(fēng)輪擲在地上，踏扁了。論長幼，論力氣，他是都敵不過我的，我當(dāng)然得到的完全勝利，于是傲然走出，留他絕望地站在小屋里。后來他怎樣，我不知道，也沒有留心。

然而我的懲罰終于輪到了，在我們離別得很久之后，我已經(jīng)是中年。我不幸偶而看了一本外國的講論兒童的書，才知道游戲是兒童最正當(dāng)?shù)男袨椋婢呤莾和奶焓?。于是二十年來毫不憶及的幼小時(shí)候?qū)τ诰竦呐皻⒌倪@一幕，忽地在眼前展開，而我的心也仿佛同時(shí)變了鉛塊，很重很重地墮下去了。

1.“我即刻伸手抓斷了胡蝶的一支翅骨，又將風(fēng)輪擲在地上，踏扁了”一句中的“擲”“踏”能否改成“扔”和“踩”，為什么？

2.“我恍然大悟似的”，文中的“我”悟到了什么？

3.“推開門，果然就在塵封的什物堆中發(fā)現(xiàn)了他”一句中的“果然”兩字包含什么意思？

4.在文中找出一句有關(guān)文章主旨的句子，并摘錄下來。

5.文中所說的“對于精神的虐殺的這一幕”，具體指什么？

6.童年的你有類似文中小兄弟的經(jīng)歷嗎？如果你是小兄弟，面對這樣的遭遇，你會怎么做呢？

7.第二段劃線句中的“鉛塊”這一比喻寫出了“我”怎樣的心情？

 

（13分）            月光下的探訪       李漢榮
①今夜風(fēng)輕露白，月明星稀，宇宙清澈，月光下的南山顯得格外端莊嫵媚。斜坡上若有白瀑流瀉，那是月輝在茂密的青草上匯聚搖曳，安靜，又似乎有聲有色，斜斜著涌動不已，其實(shí)卻一動未動，這是層出不窮的天上雪啊!
　?、谖遗郎闲逼拢瑏淼侥仙巾?，是一片平地，青草、野花、荊棘、石頭都被整理成一派柔和，蟈蟈彈奏著我熟悉的那種單弦吉他，彈了幾萬年了吧。這時(shí)候曲調(diào)好像特別孤單憂傷，一定是懷念著它新婚遠(yuǎn)別的情郎。我還聽見不知名的蟲子在唧唧夜話，說的是生存的焦慮，饑餓的體驗(yàn)，死亡的恐懼，還是月光下的快樂旅行？在人之外，還有多少生命在愛著、掙扎著、勞作著、歌唱著，在用它們自己的方式撰寫著種族的史記。我真想向它們問候，看看它們的衣食住行，既然有了這相遇的緣分，我應(yīng)該對它們提供一點(diǎn)力所能及的幫助，它們那么小，那么脆弱，在這龐大而深不可測的宇宙里生存是怎樣的冒險(xiǎn)，是多么不容易啊。然而，常識提醒我，我的探訪很可能令它們恐懼，最大的幫助就是不打擾它們。慈祥的土地和溫良的月光會關(guān)照這些與世無爭的孩子的，這么一想我心里的牽掛和憐憫就釋然了。
　?、畚依^續(xù)前行。我看見幾只蝴蝶仍在月光里夜航，這小小的宇宙飛船，也在無限地做著短促的飛行，在力所能及的范圍內(nèi)探索存在的底細(xì)，花的底細(xì)。此刻它們是在研究月光與露水相遇，能否勾兌出宇宙中最可口的綠色飲料？
　?、芪襾淼缴巾斘鱾?cè)的邊緣，一片樹林寂靜地守著月色。偶爾傳來一聲鳥的啼叫，好像只叫了半聲，也許忽然想起了作息紀(jì)律，怕影響大家的睡眠，就把另外半聲嘆息咽了回去——我驚嘆這小小生靈的偉大自律精神。我想它的靈魂里一定深藏著我們不能知曉的智慧。想想吧，它們在天空上見過多大的世面啊。它們俯瞰過，超越過多么多么多的事物，它們肯定從大自然的靈魂里獲得了某種神秘的靈性。我走進(jìn)林子，看見一棵橡樹上掛著一個(gè)鳥巢。我踮起腳尖，發(fā)現(xiàn)這是一個(gè)空巢，幾根樹枝一些樹葉就是全部的建筑材料，它該是這個(gè)世界最簡單的居所了，然而就是它庇護(hù)了注定要飛上天空的羽毛；那云端里傾灑的歌聲，也是在這里反復(fù)排練。而此時(shí)它空著，空著的鳥巢盛滿寧靜的月光，這使它看上去更像是一個(gè)微型的天堂。
⑤如果人真有來生，我期望我來生是一只太陽雀鳥或知更鳥，幾粒草籽、幾滴露水就是一頓最好的午餐。然后我用大量的時(shí)間飛翔和歌唱。我的內(nèi)臟與靈魂都樸素干凈，飛上天空，不弄臟一片云彩，掠過大地，不傷害一片草葉。飛累了，天黑了，我就回到我樹上的窩——我簡單的臥室兼書房——因?yàn)樵谝股畹臅r(shí)候，我也要讀書，讀這神秘的寂靜和仁慈的月光。   
【小題1】．作者用詩一樣的語言敘寫了一次充滿詩意的月夜探訪，按“示例”，說說作者探訪了哪些對象。（3分） 【示例】彈奏單弦吉他的蟈蟈
【小題2】．這篇文章以                  為線索，作者的感情變化由對小動物的      到             ，最后升華為“贊揚(yáng)學(xué)習(xí)  。 （3分）
【小題3】．請賞析文中第一段劃線句子，并說說它在文中所起的作用。（4分） 
【小題4】．作者月夜探訪后竟然產(chǎn)生了要做一只鳥的奇妙想法，你能說出其中的緣由嗎? (3分)

（一）新  葉    (11分)

 ①一夜春雨。清晨，我撩開白色的簾幔，一眼瞥見小窗下那幾根光禿禿的枝條上，冷不丁爆發(fā)出些淡綠、鵝黃色的嫩芽?！靶氯~!”我不由眼睛唰地一亮，驚喜地叫出聲來。陡然覺得一陣清風(fēng)帶著春的氣息從胸間穿過?！鞍?！你好，新葉！”     

②大自然里的花五彩繽紛，而“綠色的花”卻十分罕見，如果說我見過的話，那就是新葉了。

③人們總是把燕子飛來當(dāng)作春天來臨的預(yù)告，而我認(rèn)為，新葉，才真正稱得上春的使者。早在嚴(yán)酷的冬天，它就懷著自己的信念和希冀，堅(jiān)定執(zhí)著地等待著，積蓄著，一旦冰消雪化，它便急不可耐地從干枝禿條上冒出來，怯怯地朝四處窺探一眼，然后，輕輕抖動小小的身子，親熱地互相招呼著，迎陽光，沐春雨，盡情舒展開來。不幾天，就星星點(diǎn)點(diǎn)地綴滿一樹，展示出蓬勃的生機(jī)。

④新葉一天天長大了，伴著春的腳步。轉(zhuǎn)眼間，便是滿目碧綠。仰頭望去，在陽光的照射下，片片澄明透亮，青翠欲滴，恰似一芽鮮嫩的新茶投入沸水里。老遠(yuǎn)看來，卻見一團(tuán)團(tuán)、一簇簇，濃淡相間，亭亭如蓋。密處濃得深邃，像汩汩流油；稀處，淡得清亮，像一層薄薄的光暈。

⑤然而，倘若它只有惹人喜愛的風(fēng)姿，怎值得我動之以情。留意觀察許久，我發(fā)現(xiàn)一些使我敬慕的——它的德行和情操。

⑥新葉的一生是短暫的。春天萌芽，夏日生長，秋風(fēng)起后，大都飄飄去了。短暫的一生，卻洋溢著無窮的活力和對生活的愛。首先，它從不挑剔所處環(huán)境的惡劣。可安家于深山僻野，或置身繁街鬧市，忠守在自己的崗位上，于地不爭豐瘠，于人但求有益。它辛勤地工作著，日夜不停地吸收二氧化碳，輸出新鮮氧氣。它用自己的身體裝點(diǎn)河山，美化環(huán)境，為大道擋陽攔沙，為路人庇蔭遮雨。它扶持著香甜的果實(shí)、艷麗的花朵，卻從不炫耀自己。默默地專心致志地垂著綠陰，謙遜而不卑賤，清高而不孤傲，淡妝自恃，深根自養(yǎng)，忘我自獻(xiàn)。大地的乳汁養(yǎng)育了它，它報(bào)以一腔忠誠。即使凋落下來，也總是擠擠地集在樹根前，不肯離去。而且，大多是葉面朝下，把最后一吻獻(xiàn)給母親。

⑦也許是因?yàn)椤熬G葉紅瘦”的緣故，花朵常常比綠葉更容易博得人們歡心。可是紅花雖好，還需綠葉扶持。沒有綠葉的“無窮碧”又哪來花朵的“別樣紅”？我贊美綠葉，盡管我也十分喜歡花朵。

⑧新葉青青，使我忽然想起：即使不能做一朵流芳溢彩的鮮花，做一片純凈高尚的綠葉又何樂而不為呢。人生，本該像它一樣青翠、蓬勃、謙遜、勤懇。

⑨朋友，愿你生命之樹，永遠(yuǎn)長滿綠油油的新葉，四季長青。

1.、文中贊美了新葉的諸多可貴品質(zhì)，請你簡要寫出其中四種。（2分）

2.、第一段中描寫作者內(nèi)心感覺的是哪句？表達(dá)了作者什么樣的心情？（2分）

3.、第五段在全文中起什么作用？（2分）

4.、請找一處你認(rèn)為寫得精彩的語句，簡要說說好在哪里。

例：第一段“光禿禿的枝條”與“淡綠，鵝黃色的嫩芽”形成鮮明對比，突出“嫩芽”的勃勃生機(jī)。（ 3分）

5.、綠葉對人生有什么啟示意義？（2分）

 

閱讀下面的文言文選段，完成8-—11題。（14分）

備由是詣亮，凡三往，乃見。因屏人曰：“漢室傾頹，奸臣竊命，孤不度德量力，欲信大義于天下，而智術(shù)淺短，遂用猖蹶，至于今日。然志猶未已，君謂計(jì)將安出？”亮曰：“今曹操已擁百萬之眾，挾天子而令諸侯，此誠不可與爭鋒。孫權(quán)據(jù)有江東，已歷三世，國險(xiǎn)而民附，賢能為之用，此可與為援而不可圖也。荊州北據(jù)漢沔，利盡南海，東連吳會，西通巴蜀，此用武之國，而其主不能守，此殆天所以資將軍也。益州險(xiǎn)塞，沃野千里，天府之土；劉璋暗弱，張魯在北，民殷國富而不知存恤，智能之士思得明君。將軍既帝室之胄，信義著于四海，若跨有荊益，保其巖阻，撫和戎越，結(jié)好孫權(quán)，內(nèi)修政治，外觀時(shí)變，則霸業(yè)可成，漢室可興矣?！?

1..下列劃線詞意思相同的一項(xiàng)是（   ）（3分）

A．   備由是詣亮 詣太守說如此 B．   欲信大義于天下 盡信《書》，則不如無《書》 C．   將軍既帝室之胄 無絲竹之亂耳 D．   信義著于四海 皆以美于徐公 2.. 用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（5分） （1）而智術(shù)淺短，遂用猖蹶，至于今日。                                                                                （2）此殆天所以資將軍也。                                                                                 3.. 諸葛亮為劉備提出的外交政策是“撫和戎越，結(jié)好孫權(quán)”，其中“結(jié)好孫權(quán)”的依據(jù)是什么？請用自己的話簡要分析。（4分）                                                                                                                                                                4..上面這段文字節(jié)選自         主編的《              》一書。（2分） 【答案】 5.（3分）A 6.（5分）（1）可是（我）智短謀淺，因此失敗，直到今天這個(gè)地步。（譯出大意2分，關(guān)鍵字“猖蹶”1分。） （2）這大概是上天用來資助將軍的。（譯出大意1分，關(guān)鍵字“殆”1分。） 7.（4分）孫權(quán)的政權(quán)，已歷三世，政權(quán)鞏固；（2分）孫權(quán)占據(jù)的江東，地形險(xiǎn)要（地理?xiàng)l件優(yōu)越），人才眾多（人心歸附）。（2分） 8.（2分）司馬光 《資治通鑒》（出現(xiàn)錯別字不給分） 【解析】略 【題型】文言文閱讀 【適用】一般 【標(biāo)題】20102011學(xué)年甘肅省瓜州二中九年級第二學(xué)期期末考試語文 【關(guān)鍵字標(biāo)簽】文言文 【結(jié)束】 8【題文】閱讀下面兩段文字，完成12—14題。（8分） 若夫霪雨霏霏，連月不開，陰風(fēng)怒號，濁浪排空；日星隱耀，山岳潛形；商旅不行，檣傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。     至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧；漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。節(jié)選自范仲淹《岳陽樓記》） 9..下列加點(diǎn)詞意思相同的一項(xiàng)是（   ）（3分） A．   薄暮冥冥 厚此薄彼 B．   去國懷鄉(xiāng) 去偽存真 C．   春和景明 良辰美景 D．   寵辱偕忘 白頭偕老 10..兩段寫景的文字，一陰一晴，一悲一喜，兩相對照。請說說引起“登樓者”情感變化的兩個(gè)原因。（2分）                                                                                11..賞析下面的句子。（3分） 浮光躍金，靜影沉璧。                                                                                   【答案】 12.（3分）D 13.（2分）個(gè)人的遭遇（以己悲） 外物的觸發(fā)（以物喜） 14.（3分）比喻貼切（動靜互襯），形象地描摹出月光下躍動的水波和沉璧似的月影的美好之態(tài)。（手法1分，結(jié)合手法分析畫面2分。） 【解析】略 【題型】文言文閱讀 【適用】一般 【標(biāo)題】20102011學(xué)年甘肅省瓜州二中九年級第二學(xué)期期末考試語文 【關(guān)鍵字標(biāo)簽】文言文 【結(jié)束】 9【題文】閱讀下面的文章，完成15—19題。（20分） 悠長的鈴聲 畢淑敏 雨天，是城市的忌日。  花花綠綠的傘，填滿每條街道，到處堵車。我大清早出門，趕到讀書的學(xué)院，還差一分鐘就要上課了。 “今天你晚了?！笨创箝T兼打鈴的老師傅說。他瘦而黑，像一根鐵釘。別的同學(xué)都住 校，唯我走讀。開學(xué)才幾天，他這是第一次同我講話。 “不晚?！蔽胰鐾染团?。從大門口到教室的路很長，就是有本·約翰速度再加了興奮劑，也來不及。課堂紀(jì)律嚴(yán)格，我只是想將損失減少到最小。 上課的鈴聲在我背后響起來了，像一條鞭子，抽我的雙腿。有一瞬，幾乎想席地坐下，喉嚨里發(fā)咸，仿佛要吐出紅色來。遲到就遲到吧！紀(jì)律雖嚴(yán)，健康還是最重要的! 我的腳步遲緩下來；仿佛微風(fēng)將息的風(fēng)車。然而鈴聲還在寧靜而悠遠(yuǎn)地響著，全然沒有即將沉寂的細(xì)弱。    只要鈴聲響著，我就不該停止奔跑，我對自己說。終于，到了。 老師和同學(xué)們都在耐心地傾聽著，等待鈴聲的完結(jié)。  放學(xué)時(shí)，我走過大門，很想向老人表示感謝。可是，說什么好呢？說謝謝您把鈴繩拽得時(shí)間那么長嗎?我想在學(xué)府里，最好的謝意莫過于知識者對普通人的尊敬，便很鄭重地問：“老師傅，您貴姓?” “免貴”，然后，他告訴我姓氏。 我的腦幕上管記憶一般人姓氏的區(qū)域，似乎被蟲蛀過，總是容易搞錯。不過這難不住我，我創(chuàng)造了聯(lián)想方式。比如，聽了看門師傅的姓氏，我腦海中就幻化出花果山水簾洞的景象。這法子秘不傳人，卻是百試百靈的。  上學(xué)三年，我認(rèn)真稱呼他的機(jī)會并不多。唯有恰恰趕在上課鈴響之時(shí)，我經(jīng)過校門， 才會恭恭敬敬地稱他一聲：“侯師傅好!”若是他一個(gè)人，會沖著我寬厚地笑笑。有時(shí)圍著 做飯、植花的其他師傅，我便格外響亮地招呼他，表示我對他的尊重。周圍的人看著他嬉笑，他就不好意思地低下頭。其后，便會有悠長的鈴聲響起，像盤旋的鴿群，陪伴我走進(jìn)教室。 當(dāng)我伸直雙腿安穩(wěn)地坐在課桌前，鈴聲才像薄霧一般散去?！翱撮T的老頭拽著鈴繩睡 著了?！蓖勒f。只有我知道這秘密，但我永遠(yuǎn)不會說。說出來，便破壞了這一份溫情。這一番默契。 終于，我以優(yōu)異的成績良好的品行，從學(xué)院畢業(yè)。我拎著沉重的書包走出校門，最后一次對鐵釘樣的老人說：“師傅好!”他瞅瞅四周無人，靠近我：“你就要走了。我想同你 說一件事?！?/p> “你不要放在心上……”他又躊躇了，“我只是想告訴你…… 唉，不說了……不說了 ……”他蒼老的頭顱在秋風(fēng)中像蘆花一般擺動著，臉色因?yàn)榫狡?，像生了紅銹。 “到底是什么事呢?”我的好奇心發(fā)作了。 “他們說你是成心的，我說不是……”老人舔了一下嘴唇，好像那里粘著一粒砂糖，慈善地看著我。 “您快說嘛!侯師傅!”聽這口氣，與我有關(guān)，忙不迭地追問。    “你千萬別介意……我不是姓侯，我姓孫……” （選文有改動） 15..聯(lián)系全文內(nèi)容，談?wù)勀銓Ρ疚臉?biāo)題“悠長的鈴聲”的理解。（4分）                                                                                                                                                                  16..本文語言形象、傳神，按要求賞析。（4分） （1）上課的鈴聲在我背后響起來了，像一條鞭子，抽我的雙腿。 文中加點(diǎn)的字“抽”，原意是“用細(xì)長的，軟的東西打”，在文中具體指什么？（2分）                                                                                                                                                               （2）他蒼老的頭顱在秋風(fēng)中像蘆花一般擺動著，臉色因?yàn)榫狡?，像生了紅銹。 這個(gè)畫線的句子很有表現(xiàn)力，請你結(jié)合上下文，對它作簡要賞析。（2分）                                                                                                                                                                 17.讀了文章，你一定會喜歡文中的那位老師傅，請你對他作點(diǎn)評價(jià)。（4分）                                                                                                                                                                        18.從下面兩題中任選一題進(jìn)行回答。（4分） （1）這篇小說的結(jié)尾有怎樣的特點(diǎn)？請作簡要評析。 （2）這篇小說講究運(yùn)用伏筆的手法。文章最后交代“我”喊錯老師傅姓氏的事情，這其實(shí)在前文就埋下了伏筆，請從文中找出來。 我選    題。                                                                                                                                                                 19..文中“我”與打鈴的老師傅之間有一種默契，這種默契給人很多的感想。請根據(jù)你對“默契”一詞的理解，結(jié)合生活實(shí)際，談?wù)勀銖闹蝎@得的感悟。（4分）                                                                                                                                                                  【答案】 20.（4分）打鈴老師傅為不讓“我”遲到而長時(shí)間打鈴。（2分）“悠長的鈴聲”傳遞的是一份善意（溫情），串起的是一生的記憶。（2分） 21.（4分） （1）（2分）打鈴的師傅用鈴聲催促我快跑，不要遲到。 （2）（2分）這個(gè)句子通過細(xì)膩的神態(tài)和外貌描寫，表現(xiàn)了孫師傅想對我說明真相又怕我介意而欲言又止的窘迫之態(tài)。（或：運(yùn)用比喻的修辭手法，形象地表現(xiàn)出孫師傅想對我說明真相又怕我介意而欲言又止的窘迫之態(tài)） 22.（4分）關(guān)鍵詞：善良，寬厚。（言之成理即可） 23.（4分） （1）①最后揭示真相，出人意料，給人震撼性的效果；②揭示真相后便戛然而止，留給讀者很大的想象空間；③彰顯了作品的主題；④結(jié)局即高潮，如此巧合又合情合理。（答出任意兩點(diǎn)皆可，每點(diǎn)2分。） （2）①若是他一個(gè)人，會沖著我寬厚地笑笑；②周圍的人看著他嬉笑，他就不好意思地低下頭。③我的腦幕上管記憶一般人姓氏的區(qū)域，似乎被蟲蛀過，總是容易搞錯。（答出任意兩點(diǎn)皆可，每點(diǎn)2分。） 24.（4分）結(jié)合“默契”談感悟2分，結(jié)合生活實(shí)際1分，語言表達(dá)1分。 【解析】略 【題型】現(xiàn)代文閱讀 【適用】一般 【標(biāo)題】20102011學(xué)年甘肅省瓜州二中九年級第二學(xué)期期末考試語文 【關(guān)鍵字標(biāo)簽】現(xiàn)代文閱讀 【結(jié)束】 10【題文】閱讀下面的文章，完成20­—24題。（18分） 另一種珍愛 喬葉 ①曾讀過一篇小說《綠墨水》，講一位慈父為使女兒有勇氣面對生活而借她同班男生的名義給她寫匿名求愛信的故事。感動之余我忽然想到人真是太脆弱了，似乎總是需要通過別人的語言和感情才能肯定自己熱愛自己。如果有一天這世界上沒有一個(gè)人去關(guān)懷你愛護(hù)你傾聽你鼓勵你——人生中必定會有這樣的時(shí)刻，那時(shí)你怎么辦呢？ ②我深深記著一位老音樂家辛酸的軼事。他在“文革”中被下放到農(nóng)村為牲口鍘了整整七年的草。等他平反回來，人們驚奇地發(fā)現(xiàn)他并沒有憔悴衰老。他笑道：“怎么會老呢，每天鍘草我都是按4/4拍鍘的?！睘榇?，我愛上了這位不著名的音樂家和他的作品，他懂得怎樣拯救自己和愛自己。 ③我同樣深深記著另一位音樂家——杰出的女鋼琴家顧圣嬰。我不止一次為她扼腕嘆息——她在“文革”初期自殺了。我知道她不是不愛自己，而是太愛——愛到了溺愛的程度。音樂使她飄逸空靈清麗秀美，可當(dāng)美好的東西被踐踏的時(shí)候，她便毀了自己。 ④為什么不學(xué)會愛自己呢？ ⑤學(xué)會愛自己，不是讓我們自我姑息，自我放縱，而是要我們學(xué)會勤于律己和矯正自己。這一生總有許多時(shí)候沒有人督促我們指導(dǎo)我們告誡我們叮嚀我們，即使是最親愛的父母和最真誠的朋友也不會永遠(yuǎn)伴隨我們。我們擁有的關(guān)懷和愛撫都有隨時(shí)失去的可能。這時(shí)候，我們必須學(xué)會為自己修枝打杈澆水培肥，使自己不會沉淪為一棵枯榮隨風(fēng)的草，而成長為一株筆直蔥蘢的樹。 ⑥學(xué)會愛自己。不是讓我們虐待自己苛求自己，而是讓我們在最痛楚無助最孤立無援的時(shí)候，在必須獨(dú)自穿行黑洞洞的雨夜沒有星光也沒有月華的時(shí)候，在我們獨(dú)立支撐著人生的苦難沒有一個(gè)人能為我們分擔(dān)的時(shí)候——我們要學(xué)會自己送自己一枝鮮花，自己給自己畫一道海岸線，自己給自己一個(gè)明媚的笑容。然后，懷著美好的預(yù)感和吉祥的愿望活下去，堅(jiān)韌地走過一個(gè)又一個(gè)鳥聲如洗的清晨。 ⑦也許有人會說這是一種自我欺騙，可是如果這種短暫的欺騙能獲得長久的真實(shí)的幸福，自我欺騙一下又有什么不好呢？ ⑧學(xué)會愛自己。這不是一種羞恥，而是一種光榮。因?yàn)檫@并非出于一種夜郎自大的無知和狹隘，而是源于對生命本身的崇尚和珍重。這可以讓我們的生命更為豐滿更為健康，也可以讓我們的靈魂更為自由更強(qiáng)壯?？梢宰屛覀冊跓o房可居的時(shí)候，親手去砌磚疊瓦，建造出我們自己的宮殿，成為自己精神家園的主人。 ⑨學(xué)會愛自己，才會真正懂得愛這個(gè)世界。 25.題目“另一種珍愛”指的是什么？“另一種”是作者相對于一般人的什么想法提出的？（分）                                                                                                              26..有人認(rèn)為第③段的論據(jù)有些多余，你認(rèn)為呢？請說說你的看法。（4分）                                                                                 27..第⑤段畫線的句子運(yùn)用了什么論證方法？有什么作用？（3分）                                                                              28..感知第⑥段文字的內(nèi)容，為其補(bǔ)寫一個(gè)事實(shí)論據(jù)。（3分）                                                                                    29..作者為什么說“學(xué)會愛自己，才會真正懂得愛這個(gè)世界”？（4分）                                                                                 【答案】 30.（4分）珍愛自己（學(xué)會愛自己）。渴望別人的關(guān)愛（或：需要通過別人來肯定自己熱愛自己）。 31.（4分）不多余。（1分）這里寫女音樂家毀滅自己的事情，是從反面論證“人應(yīng)該學(xué)會愛自己”，（2分）與第二段中的正面論證形成鮮明的對比，突出觀點(diǎn)。（1分） 32.（3分）比喻論證。（1分）使得說理生動形象，通俗易懂，（1分）更好地論證了“愛自己，就是要我們學(xué)會勤于律己和矯正自己”這一觀點(diǎn)。 33.（3分）答題要求：圍繞“學(xué)會愛自己，讓我們的靈魂更為自由更強(qiáng)壯”這句話舉例2分，語言表達(dá)清楚流暢1分。 34.（4分）因?yàn)閷W(xué)會愛自己體現(xiàn)了對生命本身的崇尚和珍重；因?yàn)檫@是真正懂得珍愛世界的前提。 【解析】略 【題型】現(xiàn)代文閱讀 【適用】一般 【標(biāo)題】20102011學(xué)年甘肅省瓜州二中九年級第二學(xué)期期末考試語文 【關(guān)鍵字標(biāo)簽】現(xiàn)代文閱讀 【結(jié)束】 11【題文】作文。（60分） 一次挫敗的經(jīng)歷，一個(gè)難忘的勝利，一篇睿智的文章，一句善意的勸慰，一種特別的愛好……凡此種種，會使你的知識得以豐富，智慧得以增長，讓你站上人生新的高地。 請你以“那一刻，我邁上了新臺階”為題寫一篇文章。  要求：①寫一篇字?jǐn)?shù)不少于600字的文章。②文章中不要出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名，若有需要請以字母代替。③字跡清晰工整，卷面整潔。 【答案】略 【解析】略 【題型】作文 【適用】一般 【標(biāo)題】20102011學(xué)年甘肅省瓜州二中九年級第二學(xué)期期末考試語文 【關(guān)鍵字標(biāo)簽】作文 【結(jié)束】

 

閱讀下文，回答問題。
告別白鴿
陳忠實(shí)
老舅到家里來，話題總是離不開退休后的生活內(nèi)容，說他養(yǎng)著一群鴿子。我禁不住問："有白色的沒有?純白的?" 老舅當(dāng)即明白了我的話意，不無遺憾地說："有倒是有……只有一對。不過，白鴿馬上就要下蛋了，差不多得兩個(gè)月吧，到時(shí)候我把小白鴿給你捉來，就不怕它飛跑了。至于那一對老白鴿你養(yǎng)不住，咱們兩家相隔幾里路，它一放開就飛回老窩里去了。"
　　出乎我意料的是，一周沒過，舅舅又來了，而且捉來了一對白鴿。面對我的欣喜和驚訝之情，老舅說："你一年到頭悶在屋里看書呀寫字呀，容易煩。我想到這一層就趕緊給你捉來了。"我看著老舅的那雙洞達(dá)豁朗的眼睛，心不由怦然顫動起來。
　　我把那對白鴿接到手里時(shí)，發(fā)現(xiàn)老舅早已扎住了白鴿的幾根羽毛，使它只能在房屋附近飛上飛下，而不會飛高飛遠(yuǎn)。老舅特別叮囑說，一旦發(fā)現(xiàn)雌鴿產(chǎn)下蛋來，就立即解開它翅膀上被捆扎的羽毛，此時(shí)無須擔(dān)心鴿子飛回老窩去，它離不開它的蛋。
　　我在祖居的已經(jīng)完全破敗的老屋的后墻上的土坯縫隙里，砸進(jìn)了兩根木棍子，架上一只硬質(zhì)包裝紙箱，紙箱的右下角剪開一個(gè)四方小洞，就把這對白鴿放進(jìn)去了。我總是沒遍沒數(shù)兒地跑到后院里，輕輕地撒上一把玉米粒兒。起始，兩只白鴿大約聽到玉米粒落地時(shí)特異的聲響，擠在紙箱四方洞口探頭探腦，像是在辨別我投撒食物的舉動是真誠的愛意抑或是誘餌?我于是走開，以便它們可以放心進(jìn)食。
　　終于出現(xiàn)奇跡。那天早晨，一個(gè)美麗的鄉(xiāng)村的早晨，我剛剛走出后門揚(yáng)起右手的一瞬間，撲啦啦一聲響，一只白鴿落在我的手臂上，迫不及待地?fù)寠Z手心里的玉米粒兒。接著又是撲啦啦一聲響，另一只白鴿飛落到我的肩頭，旋即又跳彈到手臂上，擠著搶著啄食我手心里的玉米粒兒。四只爪子掐進(jìn)我的皮肉，有一種癢癢的刺痛。然而聽著玉米粒從鴿子喉嚨滾落下去的撞擊的聲響，竟然不忍心抖掉鴿子，似乎是一種早就期盼著的信賴終于到來。
　　又是一個(gè)堪稱美麗的早晨，我發(fā)現(xiàn)一只白鴿靜靜地臥在紙箱里產(chǎn)卵了。新生命即將誕生的欣喜和某種神秘感，立時(shí)就在我的心頭潮溢開來。遵照老舅的經(jīng)驗(yàn)之說，我當(dāng)即剪除了捆扎鴿子羽毛的繩索，白鴿自由了。
　　終于聽到了破殼出卵的幼鴿的細(xì)嫩的叫聲。我站在后院里，先是發(fā)現(xiàn)了兩只破碎的蛋殼，隨之就聽到從紙箱里傳下來的細(xì)嫩的新生命的啼叫聲。那聲音細(xì)弱而又嫩氣，如同初生嬰兒無意識的本能的啼叫，又是那樣令人動心動情。兩只白鴿輪番飛進(jìn)飛出，每一只鴿子的每一次歸巢，都使紙箱里歡鬧起來，可以推想，父親或母親為它們捕捉回來了美味佳肴。
　　這一天，我再也按捺不住神秘的紙箱里小生命的誘惑，端來了木梯，自然是趁著兩只白鴿外出采食的間隙。哦!那是兩只多么丑陋的小鴿，碩大的腦袋光溜溜的，又長又粗的喙尤其難看，眼睛剛剛睜開……我第一次看到了初生形態(tài)的鴿子，那丑陋的形態(tài)反而使我更急切地期盼蛻變和成長。
　　說來挺怪的，我按自己每天三餐的時(shí)間給鴿子撒上三次玉米粒，然后坐在書桌前與我正在交葛著的作品里的人物對話，心里竟有一種尤為沉靜的感覺，白鴿哺育幼鴿的動人的情景，有形無形地滲透到我對作品人物的氣性的把握和描述著的文字之中。
　　又是一個(gè)美麗的早晨，我在往地上撒下一把玉米粒的時(shí)候，兩只白鴿先后飛下來，它們顯然都瘦了，毛色也有點(diǎn)灰臟有點(diǎn)邋遢。我無意間往墻上的紙箱一瞅，看見兩只幼鴿擠在四方洞口。那是怎樣漂亮的兩只幼鴿喲，它們從腦袋到尾巴，一色純白，沒有一根雜毛，牛乳似的柔嫩的白色，像是天宮降臨的仙女。是的，那種對世界對自然對人類的陌生和新奇而表現(xiàn)出的膽怯和羞澀，使人頓時(shí)生出諸多的聯(lián)想：剛剛綻開的荷花，含珠帶露的梨花，養(yǎng)在深山人未識的俏妹子……最美好最純凈最圣潔的比喻仍然不過是比喻，仍然不及幼鴿自身的本真之美。這種美如此生動，直教我心靈震顫，甚至畏怯。是的，人可以直面威脅，可以蔑視陰謀，可以踩過骯臟的泥濘，可以對嘰嘰咕咕保持沉默，可以對丑惡閉上眼睛，然而在面對美的精靈時(shí)卻是一種怯弱。
　　傍晚，小白鴿和老白鴿在那幢破爛失修的房脊上亭亭玉立。夕陽絢爛的光線投射過來，老白鴿和幼白鴿的羽毛紅光閃耀。
　　我揚(yáng)起雙手，拍出很響的掌聲，激發(fā)它們飛翔。小自鴿飛起來又落下去，似乎對自己能否翱翔藍(lán)天缺乏自信，也許是第一次飛翔的膽怯。兩只老白鴿就繞著房子飛過來旋過去，無疑是在鼓勵它們的兒女勇敢地起飛。果然，兩只小白鴿起飛了，翅膀扇打出啪啪啪的聲響，跟著它們的父母徹底離開了屋脊，轉(zhuǎn)眼就看不見了。
　　我走出屋院站在街道上，樹木籠罩的村巷依然遮擋視線，我就走向村莊背靠的原坡，樹木和房舍都在我眼底了。我的白鴿正從東邊飛翔過來，沐浴著晚霞的橘紅。沿著河水流動的方向，翼下是蜿蜒著的河流，如煙如帶的楊柳，正在吐絮揚(yáng)花的麥田。這是我的家園一年四季中最迷人最令我陶醉的季節(jié)，而今又有我養(yǎng)的四只白鴿在山原河川上空飛翔，這一刻，世界對我來說就是白鴿。
　　這一夜我失眠了，腦海里總是有兩只白色的精靈在飛翔，早晨也就起來晚了。我猛然發(fā)現(xiàn)，屋脊上只有一雙幼鴿。老白鴿呢?直到鄉(xiāng)村的早飯已過，仍然不見白鴿回歸，我的心里竟然是惶惶不安。這當(dāng)兒，舅父走進(jìn)門來了。
　　"白鴿回老家了，天剛明時(shí)。"
　　我大為驚訝。昨天傍晚，老白鴿領(lǐng)著兒女初試翅膀飛上藍(lán)天，今日一早就飛回舅舅家去了。這就是說，在它們來到我家產(chǎn)卵孵蛋哺育幼鴿的整整兩個(gè)多月里，始終也沒有忘記老家故巢，或者說整個(gè)兩個(gè)多月孵化哺育幼鴿的行為本身就是為了回歸。我被這生靈深深地感動了……
　　當(dāng)我行走在歷史煙云之中的一個(gè)又一個(gè)早晨和黃昏，當(dāng)我陷入某種無端的無聊無端的孤獨(dú)的時(shí)候，眼前忽然會掠過我的白鴿的倩影，淤積著歷史塵埃的胸脯里便透進(jìn)一股活風(fēng)。
【小題1】給下列詞語中的劃線的字注音。（2分）
（1）顫動（　　　?。?）蛻變（　　?。?）膽怯（　　　?。?）翱翔（　　　?。?br />【小題2】解釋下列劃線詞語在句中的意思。（2分）
（1）傍晚，小白鴿和老白鴿在那幢破爛失修的房脊上亭亭玉立。
（2）直到鄉(xiāng)村的早飯已過，仍然不見白鴿回歸，我的心里竟然是惶惶不安。
【小題3】文中“至于那一對老白鴿你養(yǎng)不住，咱們兩家相隔幾里路，它一放開就飛回老窩里去了?！边@句話為后文哪一處情節(jié)埋下伏筆？（2分）
【小題4】請找出下面句子中的動詞。并評析這些動詞的表達(dá)效果。（4分）
接著又是撲啦啦一聲響，另一只白鴿飛落到我的肩頭，旋即又跳彈到手臂上，擠著搶著啄食我手心里的玉米粒兒。
【小題5】文中對紙箱中的小白鴿一丑一美的兩種形象的描摹，分別表達(dá)了作者什么樣的心情？（4分）
（1）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
（2）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
【小題6】“這一刻，世界對我來說就是白鴿?！边@句話包含了作者哪些情感？（4分）
【小題7】作者在文中寫道：“我被這生靈深深地感動了”。請結(jié)合文章內(nèi)容分析作者被感動的原因。（4分）
【小題8】生命與生命相遇，常常會創(chuàng)造出美好的世界。兩目相處，四鴿齊飛，人生與鳥性的美好或許深深地感染著你。請你選擇自己生活中的一個(gè)美好瞬間，用優(yōu)美的語言描述出來，并談?wù)剰闹蝎@得的感悟。（至少使用一種修辭方法）（4分）

閱讀下面文段，完成l7～21題。

童年

高爾基

    情節(jié)鏈接父親過世后，“我”一直住在外祖父家。有一年，外祖父賣掉了原來住房，另買了一座。新房院子內(nèi)有一個(gè)不大的花同，花園左邊圍墻外住的是奧夫相尼科夫上校一家，他們家有三個(gè)小男孩。

    外祖父家花園左邊圍墻外的院子里，幾乎每天下午都有三個(gè)小男孩在玩耍。他們都是灰衣灰帽灰眼睛，我只能從個(gè)子高矮來分辨他們。

    我從圍墻縫里觀察他們，他們從未發(fā)現(xiàn)我，可是我倒希望他們發(fā)覺我。我喜歡他們那么有趣、快樂、和睦地玩我沒有見過的各種游戲，喜歡他們相互關(guān)心，特別使我喜歡的是兩個(gè)哥哥對小弟弟——那個(gè)長得挺滑稽的、活潑機(jī)敏的小不點(diǎn)兒的態(tài)度。倘若他跌跤了，兩個(gè)哥哥就會笑起來，但并不像通常一些對栽跟頭的人那樣幸災(zāi)樂禍地笑，而是馬上就去幫助小弟弟爬起來，如果他跌臟了手或膝蓋，他們就用牛蒡葉子、手帕擦凈他的手和褲子，二哥還對他說：

    “瞧你這笨樣兒……”

    有一次，我爬到樹上，向他們打了個(gè)口哨。他們一聽到口哨就都站住了，然后不慌不忙地聚到一起，不時(shí)地看看我，開始悄悄地商量。我想，他們一定要用石子扔我，便趕快下樹，拾了好多石子，把幾個(gè)口袋都塞滿，停了一會兒又爬到樹上，可他們已到離我很遠(yuǎn)的院子角落里去玩了。很明顯，他們已把我忘了。這使我悵然若失，但我也不想先開仗。過了一會兒，有人在通風(fēng)的小窗口喊他們：

    “孩子們，快回家吧!”

    他們像三只小鵝，聽話地、不緊不慢地走了。

    我有好多次坐在圍墻上面的樹杈上，期待著他們喊我去跟他們一起玩，可他們從來沒喊過，但是，我在心中已經(jīng)跟他們一起玩了，有時(shí)入了神，情不自禁地大聲叫著笑了起來。這時(shí)，他們便一起看看我，悄悄地在說著什么，我十分難為情，便爬下樹了。

    有一次，他們玩起了捉迷藏游戲，輪到老二找人，他跑到倉庫拐角里，兩只手老老實(shí)實(shí)地蒙住眼睛站在那兒，一點(diǎn)兒不偷看。哥哥和弟弟跑去藏起來。哥哥跑得很快，機(jī)敏地躲進(jìn)放在倉庫遮檐下的一架寬雪橇里，而那個(gè)小弟弟慌了神，圍著井旁跑來跑去，找不到可以藏自己的地方。

    “一，”二哥喊道，“二……”

    小弟弟急了，猛地一下跳到井欄上，抓住井繩，把兩只腳伸進(jìn)空吊桶，只聽見吊桶在并欄壁上咚咚響地輕輕碰了幾下，人就不見了。

    我驚呆了，眼看著井轆轤飛快地旋轉(zhuǎn)著，但是我很快就明白將會發(fā)生什么事情，一縱身便跳進(jìn)他們的院子，喊道：

    “掉到井里啦!……”

    老二和我同時(shí)跑到并欄邊，他緊緊抓住并繩，猛向上拉，我及時(shí)地上去截住了并繩，就在這當(dāng)口，他們的大哥也跑到井邊，幫助把吊桶往上拉，他說：

    “請輕一點(diǎn)!”

    我們很快將小弟弟拉上來了，他也嚇壞了：鮮血從右手手指上直往下滴，頸上的皮擦傷了好大一塊，從腳到腰都濕透了，臉色蒼白得發(fā)青，但一面打著寒噤，一面還在笑。他睜大了眼睛笑著，拖長了聲音說：

    “我怎——怎么掉——掉下——去啦……”

    “你發(fā)瘋了，就這回事兒?！彼亩鐡е檬峙敛了樕系难?，老大愁眉不展地說：“我們回家吧，反正瞞不住了……”

    “你們會挨打嗎?”我問。

    老大點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后向我伸出手，說道：“你跑得真快!”

    聽了他的稱贊，我很高興，還沒來得及握住他的手，他就對二弟說：“我們走吧，他要感冒了!我們就說他摔倒了，掉下并的事不要說!”

    “對，不要說，”小弟弟打著寒噤同意說，“我是跌到水洼里的，對吧?”

    三兄弟走了。

    這一切發(fā)生得這么快，我扭回頭看了看，剛才我從上面跳到院子里來的那個(gè)樹杈還在晃動呢，有一片黃樹葉正從上面落下來。

    兄弟三人將近一個(gè)星期沒出來，后來出來玩時(shí)，比以前玩得還熱鬧，老大看見我在樹上，親切地向我喊道：

    “下來，到我們這兒來吧!”

    我們鉆進(jìn)倉庫遮檐下的那架舊雪橇里，互相打量著，交談了很久。

    (節(jié)選自《童年》，聶剛正  高厚娟譯，有刪改)

1.．與三個(gè)小男孩結(jié)為玩伴前，“我”做了哪些事?請分點(diǎn)概括。(5分)

2.．三兄弟除了互相關(guān)愛、和睦相處、反應(yīng)機(jī)敏的共同特點(diǎn)外，還有鮮明的個(gè)性。請各舉一例分別說出三兄弟不同的個(gè)性。(6分)

3.．聯(lián)系上下文，回答問題。(6分)

 (1)“這使我悵然若失，但我也不想先開仗”中的“我”為什么悵然若失?

 (2)“剛才我從上面跳到院子里來的那個(gè)樹權(quán)還在搖動呢，有一片黃樹葉正從上面落下來”這一處描寫有什么作用?請作簡要分析。

4.．“我”的童年生活可以從“我”與三個(gè)小男孩的交往中反映出來。請從文中三處畫線的句子，歸納概述“我”童年生活的狀況。(5分)

5.．選出與本文作者不屬于同一國家的作家。(2分)

A．普希金    B．托爾斯泰    C．契訶夫    D．茨威格